分享到:

MBA质量受质疑

眼下在国内依然红火的MBA,在国外却开始受到越来越多的非议。最近,澳大利亚和美国的一些教育专家和企业界人士就抱怨说,过多过滥的MBA教育使得这种曾经时髦的商务教育失去了应有的光环,MBA的质量开始滑坡。$$  澳大利亚是一个开展工商管理专业教育40多年的国家,但是,现在澳洲提供工商管理专业硕士教育的学校和机构开始面临着难堪的分裂局面。专家认为,澳大利亚MBA教育存在的问题是:工商管理专业教育学位发得太多,获得这种学位的途径太滥,而且办学学校没有足够的专业教师来保证较高的教学质量。出于争夺生源的需要,澳洲工商本科院校正在按照质量和价格划分出不同的等级。但是,院校的分级并不能标识出不同机构开办的MBA的教育质量的区别,唯一的结果是导致MBA继续贬值。$$  有关资料显示,从1989年联邦教育科学与培训部开始统计相关数据以来,澳大利亚全国每年接受MBA课程教育的人数已经增加了约12倍,从535人增加到6455人,工商管理专业教育成了每...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2008年09期
成才之路

收费高,师资差 MBA质量受质疑

眼下在国内依然红火的MBA,在国外却开始受到越来越多的非议。最近,澳大利亚和美国的一些教育专家和企业界人士就抱怨说,过多过滥的MBA教育使得这种曾经时髦的商务教育失去了应有的光环,MBA的质量开始滑坡。专家认为,澳大利亚MBA教育存在的问题是:工商管理专业教育学位发得太多,获得这种学位的途径太滥,而且办学学校没有足够的专业教师来保证较高的教学质量。有关资料显示,从1989年联邦教育科学与培训部开始统计相关数据以来,澳大利亚全国每年接受MBA课程教育的人数已经增加了约12倍,从535人增加到6455人,工商管理专业教育成了每年价值1.5亿澳元的产业。然而,现在澳洲MBA招生人数最多的,是那些学费最便宜但办学质量却不是最好的学校。例如,悉尼科技大学是最“多产”的学校,去年一年就培养了510名MBA,每位收费3.2万澳元。第二名是查尔斯·斯德特大学,一年培养了450人,每人收费1.14万澳元。但是,悉尼科技大学的师资中具有博士学位的不...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广东培正学院学报》2013年01期
广东培正学院学报

工商管理专业人才国际视野及能力培养

世界范围内经历了产品国际化、产业国际化、资本国际化、人才国际化以及教育国际化等历程;进入新世纪,经济全球化步伐在加快,2010年中国成为全球第二大经济体,2012年,中国的贸易总额达到38667亿美元,首次超过美国,成为世界贸易规模最大的国家[1]。这再次证明了中国在世界经济中的重要地位,这是30多年改革开放、面向世界发展经济的良好成绩;中国经济全球化进程需要更多能够参与、促进全球化发展,具有国际视野及国际能力的建设者。在经济全球化、高等教育国际化背景下,培养工商管理专业人才的国际视野与国际能力,增强其在全球性经济建设中处理国际事务的能力,这些显得格外重要。一、工商管理专业人才的特征(一)工商管理学科特征工商管理学科知识、理论体系来自于工商业实践活动;工商管理学科是一门融合多学科、多领域理论、方法和技术,系统研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理理论和实践的应用性学科,具有很强的实践性特征。工商管理学科知识和理论也总是随着经济社...  (本文共5页) 阅读全文>>

《上海工程技术大学教育研究》2011年01期
上海工程技术大学教育研究

工商管理专业学生就业现状分析及促进措施探讨——以上海某高校为例

最近公布的2010年招生计划,不少大学把工商管理专业列入了减招行列,同时上海市教委在发往高校的《专业限招、减招目录》里,工商管理专业亦因就业率低而赫然在目。麦可思公司最新的一项调查也证实了这个“热门”专业之就业“冷”:应届大学生毕业半年后失业人数最多的10个本科专业中,工商管理专业排在第六位。作为传统专业的工商管理,究竟面临怎样的就业局面,该如何破解该难题,值得我们进行深入探讨。一、方案1.调查对象上海某高校2008、2009、2010届(截至2010年7月1日)工商管理专业本科毕业生,共计155名。2.调查方法主要采取记名式普查,辅以电话问卷调查、座谈会、个别访谈的方式。3.调查内容本研究主要针对毕业生的基本情况、求职方式、职业分布、薪金状况、择业心态、择业困惑等方面进行统计分析。二、数据结果与分析(一)问卷调查回收情况面向该校08、09、10届的155名工商管理专业本科毕业生采用电话调查方式,获得有效问卷150份,有效回收率...  (本文共5页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2018年12期
当代教育实践与教学研究

浅议工商管理专业本科生的人际技能培养

随着经济的发展和社会进步,社会对工商管理人才的需求越来越多。在我国,许多高校都开设有工商管理专业,该专业主要是为社会提供具有管理知识和技能的管理人才,服务于企事业单位及政府部门。2016年,陈学云、冯春梅等以用人单位的人力资源经理或招聘经理为调查对象,开展了对工商管理专业人才需求及社会评价的调查研究,结果表明:被调查企业对工商管理本科人才需求的占比最大,达到86.9%;其次是研究生,需求占比达到58.15%,再次是大专和中专。过去三年对本科工商管理专业人才需求呈现上升趋势的企业占63.26%,有27.16%的企业需求数量无明显变化,有9.58%的企业需求有所下降。虽然工商管理在普通高校开设的专业中比较常见,招生规模也比较大。但是,就业市场反馈回来的信息却表明:工商管理专业毕业生越来越难以适应市场环境的变化和用人单位的要求,一次性就业率不断降低。导致这样状况的原因是:工商管理专业学生在管理技能上存在很大不足,尤其是人际技能表现欠缺...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代营销(信息版)》2019年02期
现代营销(信息版)

“互联网+”背景下工商管理专业教学新模式探讨

一、“互联网+”的背景之下,工商管理专业发展的机遇与挑战(一)“互联网+”背景之下,我国的工商管理专业在发展的方面遇到了新的挑战,与此同时,也拥有了新的机遇。在“互联网+”背景之下,工商管理专业发展所遇到的机遇,主要包括两个方面,这两个方面分别是,其一,在工商管理专业的教学内容方面,应该变得更加丰富。对于工商管理专业来说,在相关的教学资源整合阶段,会应用到相关的一些技术平台,这些相关的资源整合手段能够使教学资源整合工作变得更加便捷,而且资源更加丰富。随着我国的互联网技术不断发展与完善,在人类的生活与学习过程中,越来越多的应用到了互联网技术,在互联网之中,很多信息能够实现共享模式,而且其传播速度较为迅速,相较于传统的工商管理专业教学模式来说,发生了十分巨大的变化。其二,在“互联网+”背景之下,工商管理专业的教学模式也变得越来越丰富,基于互联网技术的教学模式,主要包括多媒体教学法、翻转课堂教学法等多种教学方式,对于传统的教学模式来说...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中外企业家》2019年02期
中外企业家

工商管理专业创新教育发展问题简析

1引言近年来,工商管理专业人才培养的需求已经无法满足社会经济市场的需求。其主要原因是工商管理专业人才的教学方式过于传统,没有根据实际市场发展需求来培养人才,导致人才无法适应当前社会的发展现状。另外,由于用人单位对于工商专业的学生要求变得非常高,不仅要求工商专业毕业生具备专业技术,而且要求毕业生具备很强的综合素质。因此,需要对工商管理专业的学生进行创新教育发展,才能够实现毕业生就业。2工商管理专业创新创业教育发展过程中存在的问题2.1工商管理专业创新创业目标不明确工商管理专业创新创业的目的就是帮助社会培养复合型人才,通过发展工商管理专业来满足社会经济市场用人单位的需求。首先,需要对当前社会经济市场发展现状和工商管理专业现状以及工商管理专业教学现状进行详细的了解。其次,按照用人单位的用人需求来制定出工商管理专业创新创业的目标,从而为单位培养出具备创新、创业意识的人才。同时,需要保证该种人才具备一定的综合素质能力,有坚定的创业目标和领...  (本文共1页) 阅读全文>>