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大力实施科教兴国战略和人才强国战略 推动教育事业持续健康协调快速发展

这次会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,总结2003年的教育工作,全面部署2004年和今后五年教育的改革与发展,推动教育事业持续健康协调快速发展。 $$  一、关于2003年的教育工作 $$  今年以来,在党中央、国务院正确领导下,教育战线学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神,按照全面建设小康社会的目标要求谋划全局、规划未来,贯彻多年来教育实践积累的宝贵经验,继续大力推进教育创新,努力办好让人民满意的教育,教育改革和发展取得了新进展。 $$  1、以“三个代表”重要思想和党的十六大精神武装头脑、指导实践,谋划教育的改革和发展。 $$  ——不断兴起教育战线学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。教育部党组多次组织集中学习和分专题研讨,认真学习十六大报告和胡锦涛总书记“七一”讲话,全国教育战线掀起了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,“三个代表”重要思想日益深入人心。...  (本文共7页) 阅读全文>>

《北方文学》2016年23期
北方文学

我国中小学管乐队组建与训练的发展方向

近年来,我国各地中小学的素质教育得到了极大的发展。一方面,实施素质教育是实行科教兴国战略的必然要求,也是社会发展的迫切需要;另一方面,素质教育同文化课的学习一样,是实现学生的身心健康和全面发展的重要组成部分。发展素质教育的方式有很多,组建学生管乐队是其中之一。中小学管乐队的组建是实施素质教育的重要举措。上世纪八十年代以来,各地中小学已经逐渐组建起校园管乐队,并把管乐教育纳入课堂教育之中。管乐队的成立不仅对提高学生们的音乐素养很有帮助,而且因其群体性的特征,对于增强学生们的团体合作意识也大有裨益。中小学的管乐队,越来越成为校园展示整体精神风貌的重要窗口和学生发挥各自优势的出色平台。本文拟对我国中小学管乐队组建与训练的发展方向作一研究,并提出一些针对性的意见和建议,以期各地中小学的管乐队得到更好的建设和发展。一、中小学管乐队的组建我国管乐队的组建历史最早可追溯到清末的洋务运动时期。那时的中国正遭受帝国主义的入侵,他们给中国带来深重灾...  (本文共2页) 阅读全文>>

《管理观察》2014年15期
管理观察

就国情而论科教兴国战略

实施科教兴国战略,能够解放生产力、发展生产力,极大的提高我国的综合实力,其实施的意义非常广泛。特别是就当前的国情而论,我国的综合实力和国际地位虽然不断提高,但面临的威胁和挑战也在增加。立足于我国国情,科教兴国战略的施行显得更加必要和重要。基于此,本文在此就当前的国情讨论科教兴国战略,将从科教兴国战略的概念及提出背景、当前的国情、实施意义以及改进措施等方面进行阐述,以期抛砖引玉,进一步促进科教兴国战略的施行和发展。1.科教兴国战略的概念以及提出背景1.1科教兴国战略的概念科教兴国战略就是全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。通俗的说,科教兴国的含义是指利用科学教育,提高人民的素质和能力,以此提高国家军事、经济等综合实力,达到振兴祖...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科教导刊(中旬刊)》2013年12期
科教导刊(中旬刊)

高等教育在科教兴国战略中的地位及作用新探

党中央领导集体针对不同时期不同的发展特点,提出了不同的各具特色的关于科学技术和教育发展的论点,如邓小平同志广为人知的“科学技术是第一生产力”,并认为教育是“实现四个现代化”的基础。进一步,江泽民同志将科学技术提升到“推动社会进步发展的决定性力量”这一地位上来,“教育是立国之本”、“创新是一个民族进步的灵魂”。随后,胡锦涛同志提出了“科学发展观”、“走自主创新道路,建设创新型国家”等理论。这些观点与理论为我国科教兴国战略的酝酿、确立与发展奠定了理论基础。1高等教育在科教兴国战略中的地位及作用1.1“人才培养”为科教兴国战略的实施提供人才保障科教兴国战略的实施,教育是根本,人才是核心。高等教育是一种有目的的培养人的社会活动,“人才培养”是其最初职能,也是其最基本的职能。高等教育通过培养人,向社会提供高素质创新型人才。只有有了大批的高素质创新型人才,社会发展所需的大量高科技知识才能发现创造出来,并通过这些人才把“知识”转化为“第一生产...  (本文共2页) 阅读全文>>

《交通标准化》2007年01期
交通标准化

以创新的理念积极推进科教兴国战略的实施

2006年,李盛霖部长在建设创新型交通行业工作会议上指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。同时要求扎实推进创新型交通行业建设,全面推进交通事业又快又好发展。由此可见,自主创新及科技进步已被列为交通行业当前乃至今后长时期的一项非常重要的任务。众所周知,创新在我国的人类社会发展中无处不在、无所不有:试想,新闻媒体若没有创新的策划和举措,如何能吸引大量的观众或读者;而服务行业若没有创新的市场理念及经营策略,又怎么能拉动大众的需求,促进销售额的增长。从更高层次来说,我们的政党——中国共产党若没有与时俱进、开拓创新的精神,对马克思主义的基本原理同中国具体实践相结合进行创造性的探索和实践,如何能指导中国建设和改革事业不断从胜利走向新的胜利;而我们的中华民族,若没有创新的勃勃生机和动力,又怎么能在世界风云变幻、纷争战乱的年代,国力迅速增长,创造出一个又一个的奇迹……。这些都在说明着一个真理:...  (本文共1页) 阅读全文>>

《信阳农业高等专科学校学报》2006年01期
信阳农业高等专科学校学报

实施科教兴国战略 增强自主创新能力

1自主创新能力的培养与科教兴国战略实施科教兴国战略,就是要发展教育,培养人才,不断推进科技创新,最终促进国家的繁荣富强和民族振兴。科教兴国的内容包括:优先发展教育,提高国民素质;推进科技进步和创新,促进科技与经济结合;提高人口素质,壮大和优化人才队伍。实施科教兴国战略,就是要使教育成为普及科学知识、传播科学思想,培育民族自信、增强创新精神,培养创新意识和创新思维的主阵地,为创新能力的培养提供精神动力。科技创新是对教育和科学知识的实践,是自主创新的直接动力。人才是创新的主体,创新能力的具备,对知识的掌握和运用,创造发明和科技成果转化都离不开人才[1]。因此,实施科教兴国战略,首要的是培养高素质的专业人才、创新型人才,为科技创新注入活力。2我国科教兴国之路任重道远第一,“百年大计、教育为本”和“科教兴国”的战略思想尚未深入人心,尊重知识、尊重人才的氛围有待进一步营造,教育与国情脱节,课程安排、教学内容、专业设置还不能适应经济社会发展...  (本文共2页) 阅读全文>>