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什么样的学校才是真正的好学校

对于什么是好学校,教育行政部门有一系列政策规范,而且不同类型的学校有不同的软、硬件方面的评价与验收标准,专家教授们也有一套面面俱到的评价理论,当然,教育实践第一线的许多校长也有自己的理念和经验;而在更多普通老百姓心目中,好学校的标准倒也简单,那就是升学率高,当然,如果学校设备先进,硬件好,学校面积大大的,漂漂亮亮的那就更好了……这是中国人眼中的好学校。那么,其他国家国民眼中的好学校的标准是否与我们一致?有哪些一致的地方?有哪些不一致的地方?一所好学校最本质的特征是什么?在回答这些问题之前,我们不妨先来思考一下美国人眼中的好学校(译自Gill Davision:Some Key Elements for a Good School,HGSE Alumnus Momograph,1992):$$  好学校是充满活力与智慧的教与学的统一体,它致力于帮助学生学会很好地运用自己的智力。在这里,年轻一代能够充分发展他们的批判性思维技巧并养成...  (本文共2页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

教师信念:学校教育中的“幽灵”

教师和学校是教育变革的关键,无论哪一层面的变革,最终都要经由学校和教师来实施。因而,了解学校文化变革和教师改变中的动力因素非常重要。相关研究表明,教师信念是学校文化中的深层指令,它像“幽灵”一样影响着学校的教育实践,同时,又被学校文化所影响,因此,理解、控制和重建这一“幽灵”成了学校优质化建设的关键所在。国内外研究成果显示,以往的研究更多的关注了教师的教学信念,而对于学校教育实践中其他对象的信念有所忽视。由于教师的活动并不仅仅限于课堂,他们的信念游走于学校的所有活动当中,并影响着各种教育实践活动,所以超越教师教学信念的研究,关注教师对于教育整体各个方面的信念,也就成为了教师信念研究的题中应有之义。我们认为,教师的教育信念主要包括以下几方面的内容:关于学校愿景的信念;关于学校教育活动(如课程、教学、德育、科研、评价、管理等方面)的信念;关于教师自我的信念;关于学生的信念;关于社会和家庭角色的信念;关于学校未来发展的信念,等等。为了...  (本文共385页) 本文目录 | 阅读全文>>

《财经界(学术版)》2015年15期
财经界(学术版)

中职学校设备维修费管理的探讨

近年来,国家的重视、社会的认可促使职业教育空前发展,中职学校设施设备的投入水涨船高,设备总额越来越大,设备维修费成了重要一项支出。以笔者所在学校为例,2009年设备投入达1274万,截至2014年设备总额为4572万。2014年设备维修费261万,占商品和服务支出的11%。本文就如何最大限度地发挥设备在职业教育中作用的同时做好维修费管理进行探讨。一、中职学校设备维修费管理现状(一)管理制度不完善大多中职学校存在着“重采购,轻维护”的现象,没有建立设备维修维护的相关制度,或制度不完善,如维修管理无法量化,细化、责任不清;又如管理制度落后,无法适应设备更新换代的速度;难以制定有效合理的维修计划,形同虚设等问题。(二)设备管理不善1、设备采购、验收、试运行环节不严(1)采购环节不科学。如对采购项目考察不够,采购的设备偏离学校的实际需求,造成浪费及闲置,如某中职学校2013年采购了一套工业机器人设备,由于学校开设的相关课程未真正涉及该领...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程学习(学术教育)》2010年05期
新课程学习(学术教育)

中职学校设备课程的教学研究

中职类的设备课主要内容为流体动力学和一些常用的化学设备,一方面由于涉及的物理原理比较多,内容比较深,另一方面目前高中升学率的提高,中职类学校生源的基础较差。在教学初期,遇到了不少困难,学生的完全听懂率很低。这几年,适逢学校推行课改,在课改精神的指导下,我对自己的授课方式和授课内容做了很多调整和改革,特别是加强了跟学生的沟通和交流,最终获得了学生的认可。回顾这几年来的教学得失,我深刻地体会到了课改对我们中专院校的重要性。现对我在设备课教学中的一些体会做些简单的总结。一、要以学生为主体在大学,教师偏重知识的完整性和系统性,重理论轻实践,从而教师在教学中把精力放在了知识的传授上。而中专教学在知识传授上重视以“观察与思考”“活动与探究”“交流与讨论”等形式出现,强调了学生主体性,更注重实践。以学生的就业为本,教师的工作重心也发生了转变。这变化应以“人”为核心,以学生的发展和能力培训为着眼点。过去的课堂,教师滔滔不绝地讲,俨然是化学的绝对...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国现代教育装备》2011年02期
中国现代教育装备

学校设备的有效使用和管理

公办学校的设备是国有资产的一部分,是学校教育教学不可缺少的物质基础条件和基本技术手段。加强设备的常态管理,及时维护、维修设备,保证设备处于良好的使用状态,提高设备的使用率,积极开发和拓展设备的功能,使教育经费投入效益最大化,对提高教学质量、培养高素质人才具有重要的战略意义,也是学校管理者不可推卸的责任。因此,学校管理者要理念清晰、与时俱进,加强学校设备的有效使用和管理,为社会培养全面发展的、掌握扎实的文化理论知识,又具备现代科技创新意识和实践能力的人才。一、设备有效使用和管理的必要前提学校设备能否有效使用和管理,关键在于学校管理者思想认识的高度,即能否认识到学校设备的有效使用在教育教学中的重要地位。同时管理者是否有明确的办学理念和办学目标,也直接关系到学校设备使用的有效性、主动性和必要性。另外,管理者对学校设备的技术更新和发展程度,要有基本的了解和足够的认识,才能更好地进行管理实践。1.学校管理者思想认识的提高。学校管理者要清楚...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代教育技术》2000年01期
现代教育技术

浙江省现代教育技术实验学校设备及教材配备标准(试用)

┌─┬───────────────────────────┬──┬───────────┐│序│项目(规格) │单位│配备数量 ││号│ │ ├─────┬─────┤│ │ │ │中学 │小学 │├─┼──┬────────────────────────┼──┼─────┼─────┤│l │教学│投影器 │台 │每班1 │每班1 ││ │常规├────────────────────────┼──┤ │ ││ │设备│录放音机(功率大于sw) │台 │ │ ││ │ ├────────────────────────┼──┤ │ ││ │ │银幕 │幅 │ │ ││ │ ├────────────────────────┼──┼─────┼─────┤│ │ │135幻灯机 │台 │(2) │(l) │├─┼──┼────────────────────────┼──┼─────┼─────┤│2 │电视│录像机(VHS...  (本文共1页) 阅读全文>>

《物理通报》1954年03期
物理通报

關於流線體的實驗

流操髓青殷在流髓力攀中是最阴重耍,而且也是最眺典趣的。不遇是些青殷做起来上匕校困粱,目前有些攀校毅请有限,没有客用的哉器,因此多牛把此颠置脆略掉,信檬就常使攀生因看不到现象而感到困惑。现在我把辨法筒翠效果明颖的置殷方法介招如下: 1.用具: (1)畏方形玻璃板雨魂。大小篇200 x 150xZ毫米。 (2)腰皮管一涤。外视6一8毫米,畏钓30厘米。 (3)不同形肤的月乳皮瑰‘其中有流粽型的,有来楼翼塾的,厚度要略小龄唇皮管的外侄。 (4)吸氧嘟筒。化翠煮脸室中诚赓遇撼用的,但没有也可以,置阶待可用嘴抽氧来代替。 (5)玻璃管一段。外便耍小龄廖皮管,畏20厘米,一端烧成韧咀。 (6)木卡子或腰皮箍。 (7)黄湮装置。堕酸、氨水、玻璃棒二根,或用香湮代替亦可. 2.置脸方法: 首先,把粤皮管做成圆圈,缺口韵3一4厘米,用板或韧金属赫或大硕斜速...  (本文共1页) 阅读全文>>