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让班主任回到激情燃烧的岁月

现在,感动了别人的班主任,有时感动不了自已,教育学生的人产生了职业倦怠。人们在反思,是什么促使班主任在  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2019年17期
当代教育实践与教学研究

班主任工作的“道”与“术”

班主任之"道"是衡量学生工作的核心规律和准则。班主任工作的"道"是尊重规律,是...  (本文共2页) 阅读全文>>

《大陆桥视野》2019年10期
大陆桥视野

基于组织文化角度的高职院校班主任类型研究

高等职业教育是我国教育的重要组成部分,高职院校班主任工作队伍承担着高职院校学生管理工作...  (本文共2页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2019年22期
卫生职业教育

浅析中职学校班主任培养模式

班主任是中职学校班级管理的组织者,肩负者引领学生成长成才的使命,因而,班主任队伍建设至关...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育科学研究》2019年10期
教育科学研究

班主任职责的让渡与强化

一项关于班主任专业素养的研究结果表明,班主任作为区别于学科教师的一个特殊岗位,其所承担的主要职责有三项:集体教育、个别指导和沟通协调(家庭、学校、社会协同教育)。这三...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国农村教育》2019年30期
中国农村教育

如何运用责任与爱心促进职教班主任工作

班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风、...  (本文共1页) 阅读全文>>