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“准教师”凭实力择校

今年暑期,浙江省瑞安市教育局在去年成功试行“准教师凭实力择校”的人事分配制度改革试点的基础上,对当年师范类大专毕业生就业全面实施了通过考试然后自主单向选择任教学校的做法。全市2004年146名师范类大专毕业生按照选拔考试成绩的高低依次择校,并当场签订协议。此举受到了社会各界的广泛好评。作为这场人事分配制度改革的亲历者和受益者,“准教师”们终于可以排除一切外来干扰,凭借自己的实力掌控自己的命运了。$$  对此,瑞安市教育局局长叶耀国说,在师范类大专毕业生中推行考试并单向择校制,不仅有利于推进教育系统的廉政建设,杜绝走后门现象,还可以较好地满足山区、海岛学校的师资需求。$$  两小时完成现场分配$$  毕业生就业历来是社会的热门话题,尽管当今师范类毕业生就业早已经不包分配,但能否就业,在何处就业,依然十分引人注目。经过多年的寒窗苦读和多轮的考场拼杀,谁不想进一所好学校?因此,毕业时每个人心里都焦躁不安。考生们急,家长们更急,教育局领...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教师》2008年07期
中国教师

浅议准教师单向择校上岗形式——浙江省瑞安市的改革实践及思考

一、准教师凭实力单向择校:瑞安市的改革实践在计划经济时代,教师上岗是由教育局统一分配,师范毕业生往往回户籍所在地,这种分配形式的最大缺点是不管个人的意向、特点,往往是凭关系“拉郎配”、“乱点鸳鸯谱”。现在普遍实行的是准教师和学校双向选择。师范毕业准教师与学校是双向选择的关系,准教师因才择校,学校因需择师。其优点是学校根据实际需要,更能体现出学校办学的自主性,体现校长负责制的功效。但也存在着相当大的弊病:透明度不强,容易滋生腐败,增加行政成本费,教师择校较被动。双向选择,原本是基于双方自愿,学校和教师是平等的关系,但实际操作中常常是用人单位的单向选择,并且准教师的选择有限,错过一所学校,往往会赶不上另一所学校。同时,可能有暗箱操作现象出现,校长有可能根据个人的意愿选择准教师,在操作上缺乏透明度。另外,各所学校自搞一套招聘方案,投入大量财力、物力、人力,可能还要应付层层关系的干扰,势必影响招聘工作的正常进行,也增加了行政成本。基于传...  (本文共2页) 阅读全文>>

《武汉市人民政府公报》2018年14期
武汉市人民政府公报

市教育局关于印发《武汉市教育行政处罚自由裁量权细化标准》的通知

武教规〔2018〕1号 2018年7月9曰各区教育局:《武汉市教育行政处罚自由裁量权细化标准》已经市法制办审查,现予正式公布,请严格按规定执行。处罚细化标准瓶_抓Ss幸1|1!。瓶致荽3阐奪S幸3荽M班塔it起?1班?昍玴瓶彐靼荽盼犟^1 m|%1£粟鸣右%^\Zm喚g盼密?,ni弒?昍爿姻妆m瓶荽耘。·-班抓了右蜱逛班?玴妆瓶眨荽:S耘班尚I1!喚S-S5浙711右蜱逛班?玴妆¥。瓶褊耘:S鸣W^m右蜱逛班?玴违法情节玴姻铒搌,-m3 W-^\b...  (本文共7页) 阅读全文>>

《人民之声》2018年01期
人民之声

教育局迎来了“特殊客人”

2017年9月21日,惠州市惠城区教育局迎来了一批特殊的“客人”。惠州市惠城区人大代表曾木城、冯素娟、刘子明、杨玉山、张元英正在这里依法约见区教育局负责人,沟通解决汝湖镇长湖小学跑道建设方面的事情,这是惠州市惠城区人大代表首次约见国家机关负责人。一次聊天带来的选题“长湖小学没有正规跑道,只能把球场空地作为临时跑道,路面不平整,常有学生摔伤。”“运动场一到雨天坑坑洼洼,泥水四溅,体育课不得不换地方进行,影响了教学计划,也影响了学生上体育课的积极性。” ……今年7月,惠州市惠城区汝湖镇人大主席曾木城与辖区长湖小学负责人聊天时,了解到该校师生的“烦心事”,他决定从人大职能出发推动这项工作。刚好在7月20日,区人大常委会主任会议通过并实施了《惠州市惠城区人大代表闭会期间约见国家机关负责人暂行办法》。“代表约见程序简单、组织迅速,能及时解决具体问题,是代表闭会期间开展履职活动的一种有效方式,我们为何不就此事开展一次约见?”他的这一提议立即...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江西教育》2018年Z1期
江西教育

努力推动南昌教育实现新发展——访南昌市教育局局长谢为民

“结合十九大报告对教育的新要求,结合教育在新时代呈现的新特点,结合人民群众对教育的新期待,结合南昌教育的新实际,本着因时制宜、因地制宜、因教制宜、因校制宜之原则,我们要以问题为导向,用新思想引领教育新发展,用新思维创新教育新实践,在教育发展的更平衡更充分上要有新作为,不断提升人民群众的教育获得感与满意度。”记者与南昌市教育局局长谢为民一交谈,他就特别强调进入新时代,南昌教育深入落实贯彻十九大精神要有新作为。谢为民说,十九大报告对我国社会主要矛盾有新的表述,一定要认真学习领会,开展好“答好人民关切题”行动,积极回应人民群众的关注、关心和关切。“学生课余教学辅导志愿服务中心”和“教育为民服务中心”,是南昌教育改革的创新亮点,要把这项亮点工作做得更亮,做得更扎实、更深入、更细致、更有创造性。谢为民强调,南昌教育系统深入学习贯彻十九大精神,必须抓深化改革,激活教育发展新动力。教育局将继续抓好考试招生制度改革,严防死守“零择校”政策底线。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》2005年Z2期
江西教育

丰城市教育局为机关党员设置四个“紧箍咒”

丰城市教育局在先进性教育活动中,给每个机关党员干部设置四个“紧箍咒”:一是每个党员干部办公桌上摆放“党员岗位牌”;二是设立党员干部“公示监督牌”,将党员的姓名、职务、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》2006年Z1期
江西教育

信丰县教育局机关强化为学校服务意识

“办事效率高了,文电会议少了,解决问题快了……”信丰县教育局在狠抓机关的作风建设中,着力打牢机关为中小学服务的思想,引导机关干部深入学校,从感情上贴近师生,赢得了全县师生的交口称赞。该局在开展学校师生民主测评机关干部活动中,不少师生反映局机关对学校管理中,缺乏科学性、有的机关干部下学校检查督导工作时...  (本文共1页) 阅读全文>>