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“七大问题”制约农村课改

在课程改革实践的过程中,针对部分农村学校软硬件都不完善的现实条件,新课程显得有些“水土不服”,具体来看  (本文共2页) 阅读全文>>

《亚太教育》2019年10期
亚太教育

新课改背景下中学和谐课堂生态的建立研究

课堂生态的建立对新课改背景下学生的全面发展具有重要意义。本文对课堂教学生态的概念和内涵、本质和...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2019年35期
中国校外教育

新课改背景下初中道德与法治教学策略思考

对于学生而言,中学阶段是重要且关键的阶段。所以,要高度重视初中阶段的教学实践过程,积极创新、改革教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2019年10期
北京教育(普教版)

《北京教育》始终与“课改”同行

为了让教育工作者正确理解和把握课程改革,并更好地在教育教学中实践,《北京教育》对"课改"理念和必要的制度进行专业解读,在"课改"探索过程中,我们持...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2014年08期
新课程(下)

新课改下的中学劳技课堂的教学探讨

劳技课是一门提高学生动手能力,培养学生创新能力的重要课程。虽然新课改已经取得了很大的成绩,然而当前农村中学劳技教育仍是有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程导学》2019年28期
新课程导学

新课改下小学数学高效课堂的构建策略初探

在小学数学教学中,教师要坚持从学生的实际出发,精心设计教学内容,让学生喜欢上数学,在主动探索中促进数学思维的发展,不断掌...  (本文共1页) 阅读全文>>