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网络环境下师生交互方法

网络推进教育变革,说到底还是要通过教师来推动实践,因此教师是提高网上教学水平的关键。当前在网上教学中有  (本文共2页) 阅读全文>>

华中师范大学
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网络教学中的师生交互问题研究

本文对网络教学中师生交互存在的问题进行了研究。首先在文献中对网络环境师生交互存在问题进行整理与归纳,得出现今仍然存在于网络虚拟环境下交互过程中的问题与不足。其次通过对传统教学与网络教学中的交互特点进行比较,分析两者之间存在的差异。相比较于传统教学中的交互,网络教学中的交互还存在哪些应该注意的问题。对于网络教学中师生交互存在的问题,为探寻问题出现的本质原因,本文研究者通过对一个网络教学的学习案例进行研究,本次研究中的学习案例是根据学习实践共同体创建的,讨论组内的所有成员都是具有相同的学习目的,并且在讨论组内有两名教师加入。所以这就构成了网络虚拟环境中交互环境。本文从两个角度对数据进行收集。当教师提出问题时,学习者的参与度与学习者的讨论内容之间的关系;当学习者提出问题时,教师的参与度与学习者的讨论内容之间的关系。针对收集的数据本文采用社会网络分析法SNA进行分析,SNA可以将讨论组中每个人之间的交互程度以图像的形式展现出来,这种直观...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
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网络环境下大学生学习投入调查及其改进策略研究

2013年华中师范大学启动了云端一体化学习平台(简称“云平台”),将所有课程构建成网络教学空间,供学生进行自主学习,因此,网络环境下的学习对学生愈加重要。但基于网络环境的教学质量和学生学习投入情况如何,我们缺乏这方面的调查数据。鉴于此,我主要以美国大学生学习投入调查问卷NSSE(National Survey of Student Engagement)为蓝本,并针对华中师范大学云平台课堂的具体情况,编制网络环境下学生学习投入的调查问卷。选取华中师范大学本科生一到三年级的学生为调查样本,通过调查研究来探索我校网络环境下学生学习投入的具体情况。本论文共分为六个章节:第一章,绪论简要地说明了本文的研究背景,并就目前国内外关于本主题的研究现状进行归纳,确定了本文的研究方向。另外系统地阐述了本文的研究目的与意义、研究内容与方法及研究思路与框架。第二章,该部分对主题的理论支撑进行分析,主要分为两部分:一是关于学生学投入理论深度解读,二是对...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
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在线学习交互关系网络中主导节点影响力研究

随着Web2.0的发展,即时通信工具(微信、QQ等)、社交网站(Facebook、微博等)、社区论坛(天涯、豆瓣等)等大规模社会网络兴起,形成形式多样的、基于互联网的、在线的虚拟社会网络。在线社会网络为信息的传播(交流与分享)提供了新的途径,正在成为人类社会中社会关系维系和信息传播的重要渠道和载体,对国家安全和社会发展产生着深远的影响。在线社会网络上的信息传播是以依靠某种社会关系而进行信息的传播,有无标度或无尺度(scale-free)性质,注定少部分节点掌握大部分的话语权,并与信息传播息息相关,对信息传播的影响力也发挥着越来越显著的作用,诸如微博大V、社区意见领袖等等。因此,研究在线社会网络中的信息传播机制、规律以及关键节点影响力等问题,具有重要的理论和实践价值。在线学习是架构在互联网上的新型社会网络服务形式,具有Web2.0交互特性,基于师生两类节点及其交互关系,形成在线学习交互关系网络。在线学习交互关系网络是一种具有特殊教...  (本文共164页) 本文目录 | 阅读全文>>

《科教文汇(上旬刊)》2014年12期
科教文汇(上旬刊)

围绕案例开展网上协作学习初探——刑法学网上教学的实践与反思

网络技术的快速进步,给网上教学提供了契机。本文首先阐述围绕案例开...  (本文共2页) 阅读全文>>

《广东广播电视大学学报》2014年03期
广东广播电视大学学报

2013年度广东开放大学开放教育网上教学评选出20个奖项

2013年度广东开放大学开放教育网上教学奖评选结果近日揭晓,共评选出20个奖项,其中一等奖3项,二...  (本文共1页) 阅读全文>>

《陕西广播电视大学学报》2012年02期
陕西广播电视大学学报

我校网上教学工作名列全国电大前茅

本刊讯5月3日,中央电大组织召开网上教学工作双向视频会议,通报了全国电大2011...  (本文共1页) 阅读全文>>