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高职高专院校占全国高校六成

本报呼和浩特8月3日讯(实习记者 郝文婷)“06全国高职高专教育教学改革论坛”今天在呼和浩特开幕。记者从论坛上了解到,目前我国高职高专院校有1091所,占全国高校的60.9%,在校生数713万,占高校在校生47%,我国高等职业教育发展规模在高等教育中已达“半壁江山”。 $$ ...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2015年S2期
中国教育学刊

高等职业教育教学模式改革的研究与实践

高等职业教育高等职业教育侧重于学生的“职业教育”,旨在为社会培养职业型专业人才。髙等职业教育的教育职能具有一定的特殊性,在其培养目标与教学中存在以下几个显著的特点。一是髙等职业教育教学工作侧重于学生岗位技能的培养,在课堂教学中强调学生操作技能的教学,理论课程相对简单,更加偏重实验课程的教学、学生的实习指导以及实训实操的开展二是高等职业教育教学中在课程体系的设计上更加有针对性,在课程体系的设计上与本科髙校有着本质的区别,本科高校的课程体系设计通常从学科的角度出发,往往带有一定的理论研究性质,而高等职业院校的课程设计更多的是从职业岗位需求的角度出发,以社会需求为课程体系设计的导向;三是髙等职业教育教学中实践教学更加突出,对就业市场的需求更加敏感,其教育教学中往往以培养生产型、服务型一线人才为核心目标。总而言之,髙等职业教育以社会市场人才需求为人才培养导向,以学生就业为教学己任,为国家培养了无数一线技术服务人员。深化髙等职业教育模式改...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2019年65期
教育现代化

信息化技术在高等职业教育教学的应用研究

本文引用格式:金光,等.信息化技术在高等职业教育教学的应用研究[J].教育现代化,2019,6(65):128-129.一信息化技术在高等职业教育教学中的应用优势随着信息化技术的不断发展,人们对于信息化技术的应用能力越来越强,应用手段也越来越多,与此同时,其在职业教育领域所扮演的角色也越来越重要。利用信息化技术,教师不仅可以开展更多的教学活动,提高教学效率和教学质量,而且还有助于提高自学能力,为学生终身学习提供支持。(一)获取知识方面的优势过去的教学模式基本上都是借助于文字的形式来展示知识内容,但是利用信息化教学模式则能够利用多媒体将知识内容呈现给学生。虚拟教学已经成为很多教师的选择,其能够有效激发学生课堂听课兴趣,并且还有助于完善教学结构。培养学生自主学习意识、提高学生自主学习能力对于高等职业学生有非常重要的作用[1]。信息化教学模式能够实现远程教学,学生只需要一部连接网络的移动终端设备,比如智能手机、笔记本电脑等就可以不受空...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2019年15期
中国成人教育

社会组织参与高等职业教育发展探析

社会组织参与高等职业教育发展既是满足高等职业教育个性化与多样化发展的需求,也是弥补单一投入不足的需求,更是社会组织自身发展的需求。深入研究社会组织参与高等职业教育发展困境,引导社会组织有效参与高等职业教育发展,十分必要。一、社会组织参与高等职业教育发展的必要性(一)满足高等职业教育个性化与多样化发展的需求从社会需求层面来看,职业教育主要分为中等职业教育和高等职业教育两个部分。其中,中等职业教育的目的在于向社会输出技术人员,而高等职业教育的专业性更强,能够满足行业、企业更高的人才需求。随着经济全球化的发展,企业、行业、社会对专业性人才的要求也逐步升高,中等职业教育培养出的人才难以完全满足行业、企业的发展需要。这使得社会各类职业教育机构、继续教育机构以及高等职业教育的生源逐步增加。但是,由于各类职业教育机构和继续教育机构大多属于非公益性机构,无法满足大众的普遍需求。而在高等职业教育,由于重视程度不足,办学经费不足,部分高职院校的办学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山东商业职业技术学院学报》2019年04期
山东商业职业技术学院学报

山东省高等职业教育校企合作研究综述及现状调研

校企合作是指中等、高等职业学校和企业两个主体在实施职业教育过程中通过协议等方式约定双方权利义务,以共同育人、共同发展为目的的合作活动。2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》特别强调,发展高等职业教育,必须走校企合作办学模式。2014 年国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出:“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”校企合作俨然成为高等职业教育的一种重要办学模式。一、国外研究现状20世纪50年代以后,国外对校企合作理论和实践层面开展了大量研究,取得了丰硕成果。(一)理论研究首先,不少学者探讨了校企合作的内涵。英国职业教育家费里曼(1997)认为,为了更好地开展校企合作,国家必须出台相应政策。[1]日本学者青木彦认为校企合作是分属不同领域的学校与企业相互作用产生协同效应,以期更充分发挥各自潜能。[2]通过比较美德澳等国家的校企合...  (本文共5页) 阅读全文>>

《吉林工程技术师范学院学报》2019年09期
吉林工程技术师范学院学报

中高等职业教育衔接工作的主要问题及其对策

我国随着社会的发展,中高等职业教育在全国范围内开展了二十几年的试点改革,在中高等职业教育衔接工作方面获取了一定的工作经验,同时也遇到了各种各样的问题。因此,有必要针对我国当前阶段中高等职业教育衔接工作的实际现状进行研究,进而提出有针对性的解决措施。一、中高等职业教育衔接工作的重要概述(一)中高等职业教育衔接工作开展的背景随着我国教育体系的不断改革与发展,中高等职业教育能否科学有效地完成衔接工作任务,已经成为当前职业教育领域获得长久稳定发展的重要任务。尽管我国在中高职教育衔接工作方面,已经获得了一定的经验,但是,依然存在着各种制约性影响因素,这些因素的存在对于中高等职业教育的健康、持续发展是极为不利的。在此背景下,需要针对我国当前阶段的中高等职业教育衔接工作的实际情况进行相应分析,并及时对中高等职业教育衔接中的问题提出具体的对策。(二)中高等职业教育衔接工作的相关政策经过考察分析发现,为了保证中高等职业教育衔接政策的内容更加具有规...  (本文共3页) 阅读全文>>