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改善思维方式是校长培训的核心

改善思维方式和工作方式,是全面提升中小学校长领导能力和自身素质的关键所在。与此相应,校长培训也应该把改善接受培训者的思维方式,作为工作的核心。$$    当前,校长培训机构的师资水平是制约校长培训质量的主要瓶颈。培训教师不了解中小学管理的实际。现在一些地区要求培训教师必须下学校锻炼,以了解学校管理和校长的工作状况。我认为,下学校锻炼是必要的。但即便如此,也不能赶上实践的变化。我们永远跟不上学校的变化。面对培训师资的困境,校长培训应该进行根本的变革还是细微的改进?校长培训应该怎样突围?$$    校长培训不能包办也包办不了校长所有的工作和事情,校长培训必须在一个更根本、更基本、更重要、更经济(省力)的层面上思考问题。需要一些更为根本的改变,而不仅仅是形式上的改变。$$    校长总在抱怨培训是“老面孔”,这就需要重新思考:培训机构和校长的关系是什么?我认为,这种关系应该是互补的关系,校长培训永远追不上丰富多彩的校长管理实践,培训机...  (本文共1页) 阅读全文>>

《班组天地》2019年08期
班组天地

三级培训机制让安全技术人才快速成长

前些年,企业开展培训工作都是把需要培训的人员召集到一起,不分工种、不分技能水平、不分工作熟练程度,集中开大课。这样的培训,形式好看了,效果却令人摇头。针对这种培训的弊端,川煤集团广能公司绿水洞煤矿建立了三级培训机制,矿级安全培训的内容,以公司培训大纲及课程为主,按“一人一档”的要求完善“培训提纲、培训老师、参培人员签名、培训心得、效果评估、奖惩记录”等档案内容;队级安全培训以基层单位制订的年度安全培训计划所列内容为主,按月组织实施,培训中心每月底对其培训质量和效果进行评估考核;班组安全培训以“师带徒”岗对岗传授的方式培训为主,由基层单位制定考核周期及奖惩标准,“师带徒”培训时间不得少于4个月。三...  (本文共1页) 阅读全文>>

《泰州科技》2009年04期
泰州科技

靖江创新农业实用技术培训模式

3月15日,靖江市生祠镇金星村村民孙海庆来到该市农业推广技术学校,要求农技人员讲一讲蚕桑养殖的注意点。农技人员立即对他进行了面对面的讲解,孙海庆高兴地说:“听了讲解,我养蚕的底气更足了。”过去,该市农业实用技术培训多采用“大锅饭”式的集体培训,农民接受知识有个体差异。今年,该市开出了一份“培训菜单”,分种植、养殖、蔬菜、食用菌等六大类,共有机插水稻高产配套栽培...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国建设教育》2007年03期
中国建设教育

企业培训有效性探析

企业在建立现代企业制度的过程中,培训工作日益凸现出其重要性和必要性。然而,由于各方面的原因,有的企业在培训中,虽然花费了巨大的投入,却没有达到预期的成效。本文试图对目前企业的培训有效性进行浅显的探析。一、职工培训现状目前,企业培训存在的最大问题在于无法保证有限的培训投入产生出理想的培训效果,或培训效果不明显。在培训过程中,有的学员学习积极性不高,应付了事;有的虽然参加了培训,但回到单位后不能发挥培训应有的作用;有的学员参加培训是为了拿到相应的等级证,完成领导交给的培训学习任务;有的是为了享受培训的福利待遇;还有的虽然掌握了培训的知识和技能,但得不到有效的运用。所以,虽然我们培训计划年年都做,培训过程也实施了控制,培训后也进行了测评考核,也把考核的结果与职工的新酬绩效挂钩,但培训后在岗位上没有发挥应有的作用,或者说作用不大,导致基层单位纷纷抱怨,企业领导也不满意,学员们还不领情。二、培训效果不佳的原因导致职工培训难以令人满意的状况...  (本文共3页) 阅读全文>>

《涟钢科技与管理》2009年01期
涟钢科技与管理

试论实施培训的操作流程

谈到员工培训实施时,在很多人的印象中,也就是找一间教室或会议室,通知授课教师到时讲课、培训员工按时听课就可以了,是一个简单的工作,没有什么“技术含量”,也不需要做许多工作。其实不然,实施培训是培训工作的主要阶段,是组织完成培训目标和计划的一个过程,在这一过程中,要根据目标与计划针对出现的问题做出及时调整,控制整个过程的顺利发展。它对培训目标的确定、培训效果的达成有极大的影响。笔者拟结合公司管理标准化作业的要求,谈谈实施培训的操作流程。一般地,针对具体的一个培训项目,实施培训的流程应包括:具体培训需求分析、制定培训方案、培训方案申报审批、培训方案实施、培训跟踪评估等五个流程。下面具体谈谈五个流程环节所包含的工作步骤、具体要求与方法或途径。流程1:培训需求分析这是任何培训实施工作者都必须掌握的一项基本培训技术。大体可分为年度培训需求分析与日常性(临时性)培训需求分析,在此我们指的是临时性的培训需求分析。严格地说,决定培训的需求,应从...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青海农牧业》2009年02期
青海农牧业

加强农民培训的思考

随着农业结构调整和生产力的提高,农村出现了大量剩余劳动力,大批农民离开农村进人城市,从务工者转为打工者,成为新的产业工人,由于农民工所掌握的技能单一,限制了农民工的择业面,必须加强农民工技能培训,开展农民工培训,提高农民工素质是实现农村富余劳动力稳妥转移,统筹城市经济和社会协调的一项重要举措。1问题及原因农民工培训是一项复杂而艰难的工作,尽管政府投人了许多财力、物力,但在实际操作过程中,遇到了不少困难。1.1一些农民工受自给自足思想束缚,缺乏长远性和开拓性,加之一些培训课程的设置不符合农民就业的实际需要,农民工参加培训的积极性不高。1.2从农民工分布情况看,农民工比较多的企业往往为民营企业,用人单位在农民工培训上不愿多投资,使不少农民工只能长期从事低级体力或简单熟练工种,职业技能方面无长进,一遇企业结构调整或技术改造便淘汰出局。1.3农民工教育培训具有教育对象分散且流动性大,教育层次不齐,教育时间不定,约束力不强等特点,为使农民...  (本文共1页) 阅读全文>>