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解读“80后”大学生心理

目前,在校大学生中有很大一部分是1980年后出生的(本文简称“80后”),社会各界对这些大学生的独特个性与行为方式褒贬不一。为了了解“80后”大学生的所思所想,我们对这个群体的部分大学生进行了调查。通过分析,发现了“80后”大学生群体的一些特殊心态和衍生的心理现象,并从心理学视角提出建议,以使他们能更好地适应社会,体现自身价值。$$    我们通过对山西省5所高校、497名“80后”大学生进行调查与访谈后发现:“80后”大学生热情、开放、个性独立、善于发现问题,同时由于“80后”大学生生活条件优越、依赖思想严重、参与社会的能力不足等原因,又凸现出一些令人担忧的社会焦点问题。例如,在一些“80后”大学生的就业取向上表现出明显的求稳怕变和官本位思想。据调查,大学生心目中首选的就业单位:政府和事业单位占了67.35%,选择去私企的只有14.08%。可以看出这些大学青睐的仍旧是政府、机关。超过一半以上的大学生认为当官就意味着拥有特权,体...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国心理卫生杂志》2018年04期
中国心理卫生杂志

非结构式团体心理咨询过程中领导者干预意图的定性研究

215123通信作者:桑志芹z qsang@nju.edu.cn)(中国心理卫生杂志,2018,32(4):300-305.)g iv ing co nsideratio n to bo th indiv iduals and g ro ups.(C hin M ent Health J,2018,32(4):300-305.)领导者干预意图,是指在团体心理咨询过程中,团体领导者所采取的行为背后的原因和目的,是一种主观的认知经验,领导者根据这些原因或者目的来决定自己如何进行干预。有关心理咨询师干预意图的探讨始于Goodman和Dooley,他们将咨询师干预意图分为6类,包括收集资料、引导不同行为、提供人际空间、解释与分类不同行为、表达同感、显示个人状态[1]。Elliott的研究则从个案的角度,将干预意图分为引导个案、使个案安心、表达对个案的理解、解释个案、收集资料、运用自我资源帮助当事人6类[2]。Hill和O'Grady进一...  (本文共6页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年30期
课程教育研究

浅析团体心理咨询在大学生心理健康教育中的运用

一、前言随着时代的发展,大学生作为承载着社会高期望值的群体,所承受的心理压力也在不断加剧,开展大学生心理健康教育的呼声日益高涨。从1994年我国第一次在国家政策中提出“心理健康教育”的概念,到2010年中共中央、国务院印发的《2010~2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出“加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强”。这一系列政策都表明国家正在不断加强学生,尤其是大学生的心理健康教育工作。团体心理咨询是一门以心理学为基础的专业助人知识、理论与技术,是心理健康教育的重要手段。它通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好适应的助人过程。[1]团体心理咨询的主要特征有:第一,目标性。每个团体心理咨询都有其特定的目标。针对这一目标,以心理学理论及社会实践为依据,设计出专业的团体方案。团体内成员通过参与方案...  (本文共2页) 阅读全文>>

《读书文摘》2017年08期
读书文摘

高校心理健康教育课程中团体心理咨询技术的运用探讨

高校开展心理健康教育的基础与核心就是心理健康教育课程,这也是心理健康教育工作的有效载体。当前如何增强心理健康教育课程教学的有效性,提高学生心理健康水平,适应学生成长需求,已经成为高校亟待解决的问题。在实际教学过程中,高校可以对传统的教学方法进行改革与创新,在课堂教学中灵活运用团体心理咨询技术,以此激发学生学习的热情,增强教与学的互动性,拉近师生之间的距离,提高教学内容的针对性与趣味性,探索出适合学生身心发展规律的教学方式,实现学生的自由全面发展。一、高校心理健康教育课程中运用团体心理咨询技术的必要性分析高校心理健康教育课程中运用团体心理咨询技术的必要性具体表现如下。1.师生之间的互动性不足。学生心理健康属于一种积极与持续的内心体验,与人与人的互动、人的自主活动息息相关,因此有效的心理健康教育课程教学应当对学生的体验和感受加以关注,采用生动有趣与师生互动的教学活动,促进学生内心的积极发展。现阶段,高校心理健康教育基本是以注入式教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林教育》2016年46期
吉林教育

团体心理咨询在大学生宿舍人际关系问题中的应用

一、背景大学时代是人生最美好、最重要的阶段,此时的学生正处在由校园向社会的过度时期,心理发展也由不成熟向成熟转变,能否顺利完成学业、正确处理校园人际关系是影响大学生身心健康发展的关键因素。当前,95后已经成为大学生群体的主力军。随着我国经济的飞速发展,大部分95后学生的物质成长环境较为优越,而受独生子女政策的影响,他们在成长的过程中长期受家长和亲人的宠爱。经过文献检索和实地调查,现总结出95后大学生具有如下特点:以自我为中心,缺乏同理心;沟通技巧单一,不够细致耐心;自我认识有偏差,团队精神不强。基于上述特点,95后大学生在人际交往过程中,容易出现冲突矛盾,特别在处理宿舍人际关系中显得更加突出。大学生宿舍人际交往关系是大学生人际关系中非常重要的部分。宿舍成员之间不仅是单纯的住客与住客的关系,更有着因频繁接触而产生的情感联系。所以,宿舍间人际交往的顺畅程度,直接影响着宿舍成员正常的学习生活和心理发展,进而影响班级与学校的和谐与稳定。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西青年》2017年07期
山西青年

刍议当代大学生心理健康教育中的团体心理咨询

团体心理咨询是一门以心理学为基础的专业助人知识、理论与技交往训练小组、自我肯定小组等,通过角色扮演、情景体验、经验分享、讨术。它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、论沟通、行为训练等丰富多彩的活动,发现自己存在的问题,并通过团体体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的沟通、学习找到解决问题的方法,提高心理适应能力。正如清华大学樊态度与行为方式,以发展良好适应的助人过程。(1)当前大学生心理健康教富珉教授在对我国团体心理咨询的展望中所指出的:“发展性团体心理育问题不容忽视,团体心理咨询作为一种新兴教育方式成为大学生心理咨询将成为学校心理健康教育的重点。”(2)健康教育、咨询、管理的趋势。(二)团体心理咨询教学方式功能上的优势团体心理咨询的教学方式在功能上的优势主要体现为五点:第一,团体辅导影响大。团体心理辅导是将几十人甚至上百人组织起来集中一、当代大学生心理健康的发展现状大学生社会经...  (本文共2页) 阅读全文>>