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分层次全员推进高校学风建设

学风建设是高校落实科学发展观、实现教学工作可持续发展的永恒主题,它不仅反映学校的精神风貌、教学传统和学人品质,也是衡量其办学理念、人才培养质量和管理水平的关键因素。随着高等教育大众化、人才需求复合化、素质教育层级化、价值选择多元化、大学后勤社会化的快速推进,高校学风建设需要在继承优良传统的基础上,不断深入探究,力求与时俱进、拓展创新。$$    高校学风建设需要遵循一定的原则,这些原则包括:$$    系统性原则$$    高校学风建设是一项面广量大的基础工程和系统工程。学风建设不仅涉及到每个个体,而且与学校的历史积淀、文化传统、管理体系和社会影响密切相关。优良学风的形成需要凭借学校和其他方面的引导和推动,需要纳入高校日常管理的各个环节,在学校内部形成一个全方位的支持环境,减少推诿、敷衍、扯皮、相互指责的现象;同时,社会对学习的认识及其所持的各种价值观念不可避免地会对高校学风的形成产生一定的影响。因此,高校在推进学风建设的工作中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《智库时代》2019年33期
智库时代

从学生工作角度剖析新时期民办高校学风建设

当今时代,社会各界普遍认为当今的民办高校已经逐步沦为牟利而非以立德树人为目的的机构或组织,这也成为民办高校的办学水平遭到质疑的根本性原因。一所学校的人才培养质量似乎已经成为大众衡量一所学校好坏的最重要因素,而人才培养质量的高低又与学校的学风好坏密不可分。而对于民办高校来说,要想打破这一社会舆论就必须将培养高素质型人才的理念融入和贯彻到学生的管理工作中,注重优化学风建设,妥善处理好二者关系,只有这样才能更好的促进新时期民办高校的发展。一、学生工作与学风建设二者的关系(一)学生工作与学风建设相互作用又相互联系学生工作隶属于学生管理工作的一部分,其完成的好坏直接影响着高校的学风建设。学风建设的目的在于让同学们能在优良的学风中扬其所学,尽其所用。而学生工作以育德为核心,培养学生良好的思想素质和道德观念,为学生能尽其才,扬其力创造有利条件。可见学生工作与学风建设都基于为社会输送人才的根本目标,有着共同的出发点,对民办高校的发展起着促进作用...  (本文共2页) 阅读全文>>

《决策探索(下)》2019年07期
决策探索(下)

基于“易班”平台的高校学风建设研究

一、依托“易班”平台开展高校学风建设的必要性习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,做好高校思想政治工作,要做到因事而化、因时而进、因势而新。当前高校大学生是伴随着互联网技术快速发展成长的新一代,被称为“网络时代原居民”,网络已然成为他们学习和生活的重要组成部分,深刻影响着他们的思想道德和价值观念,不仅改变着他们的生活、思维和学习方式,也改变着大学传统的教育理念和教学模式。因此,如何正确地认识和有效运用网络开展大学生学风建设就成为新时代的重要课题。面对“互联网+”的新形势,为进一步占领网络思政的主阵地,2019年教育部办公厅印发的《教育信息化和网络安全工作要点》中明确指出:“持续推动加强32家省级高校网络思想政治教育中心建设,大力深化全国高校思想政治工作网、易班网和中国大学生在线全国共建,全面统筹网络育人各环节、各要素的育人资源和育人力量,切实提升网络育人工作实效。”“易班”是集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西南科技大学高教研究》2016年03期
西南科技大学高教研究

新形势下高校学风建设现状及对策研究

一、高校学风建设的重要意义高校作为人才培养的摇篮,其根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,随着社会变革和高等教育改革不断深入,与人才培养密切相关的高校学风建设面临着新的形势,加强高校学风建设被赋予了新的内涵。当前,大学生综合素质参差不齐,易受到复杂多变的社会环境的影响,优良学风能对人才培养产生潜移默化的影响,是促进学生学习的外部动力与重要保障,端正学习目地,增加学习积极性及主动性,自觉培养正确的价值观、世界观、人生观,实现自身综合素质的全面提高。于高校教师而言,优良学风是教师教学的基础与源泉,可以促进教师“教”与学生“学”,有助于教学增长,不断提高教学水平和质量。于高校而言,学风是大学精神和大学校风的重要组成部分,是一个学校的立校之本。因此,在当前新形势下,加强高校学风建设背负了新的内涵,尤其是当前人才培养体系改革进入深水区,如何通过学风建设提高高等教育人才培养质量,提升高校内涵式发展水平,具有重要的理论和现...  (本文共4页) 阅读全文>>

《决策探索(下)》2018年12期
决策探索(下)

论如何加强高校学风建设

学风是高校精神的重要展示,是教书育人的根本需求,良好的学风是加强高校教育质量的重要保障。目前,我国既处在改革事业发展的重要转型期,又处在社会矛盾显著期,分析与探讨如何加强高校学风建设对于我国高等教育事业的发展以及社会主义接班人的培养有着非常重要的意义。一、高校学风建设现状第一,高校课堂中普遍存在旷课、迟到以及早退等现象。此种现象大多发生在理论性比较强的专业课堂中,而在教学成效优良以及教学纪律要求较严的课堂中则极少发生。除此之外,还有部分学生过度关注社团以及网络等课外活动,从而忽视了学习。第二,学生与教师间的双向不满意。教师对于学生的学习精神、学习态度以及学习方法等多有不满,甚至会反映在课堂教学中;而学生对于极少数教师教学环节中存在的教学模式相对单一、教学不够严谨等问题不满意,由此便造成了学生在课堂中不能全面调动自身的能动性,无法合理有效地完成课堂学习。二、加强高校学风建设的对策建议(一)加强思想教育思想教育对于高校学风建设而言是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《智库时代》2019年02期
智库时代

学工与教学联动视角下高校学风建设长效机制研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出:“高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。”[1]优良的学风,是体现高校高教学管理水平、高教育质量以及独特的办学理念和风格的重要标志,也是学生整体精神风貌和综合素质的完美呈现。一所学校的学风受到管理制度、教职员工、学生综合素质以及社会风气等诸多因素的影响,教学管理工作与学生工作作为高校学风建设的重要内容,直接关系到学生的成长成才。而在高校,教学管理与学生管理体系既相互独立又相互关联,在很多交叉工作中,也存在很多工作脱节的情况,给教学管理和学生工作带来了很大的问题,直接影响着高校学风建设的发展。因此,基于学生工作与教学管理联动视角下,分析高校学风建设现状,探究高校学风建设长效机制显得尤为重要。一、当前高校学风建设存在的问题为全面准确了解学风现状,本文针对...  (本文共2页) 阅读全文>>