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江西:优质高中招生指标均衡分配到校

江西省从今年起试行将优质高中部分统招指标切块均衡分配到初中的招生改革,这是江西省推进义务教育的均衡发展  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建基础教育研究》2015年11期
福建基础教育研究

构建激励教育体系 促进学生全面发展——优质高中学校激励教育系统化的实践与探索

激励教育在学生的成长中具有重要的意义。建瓯一中根据优质高中学校的特点,构建并形成了以"激励教育"为主线的三年为一个周期的学校激励教育工作体系,充...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年58期
江苏教育

坚持“三个自觉” 打造优质高中

江苏省宿迁市沭阳如东中学为打造优质高中,在师资建设方面努力形成特色。学校坚持专业、科研和读书三位一体,确立重新定位...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2017年01期
北京教育(普教版)

均衡发展篇

数说50%2016年,优质高中招生计划和市级统筹计划继续分配到初中校,名额分配比例提高到50%左右,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教书育人》2017年02期
教书育人

要闻

北京:优质高中录取向乡村校倾斜《北京市支持乡村学校发展若干意见》在全面实施。从2016年起,北京中考市级统筹招生项目将增加边...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2017年08期
北京教育(普教版)

基于学情 因材施教

学校是2014年新建校,2015年,作为优质高中新建校区首次参加了北京市中考统筹二招生,由此带来的学生情况差异尤为突出。针对不同...  (本文共2页) 阅读全文>>