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合作学习挑战教师“一言堂”

在英语教学中,合作学习有力地挑战了教师“一言堂”的教学方式。$$在课堂教学中培养学生自主学习的  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教材教学研究(中教研究)》2007年Z4期
课程教材教学研究(中教研究)

合作学习挑战教师“一言堂”

在英语教学中,合作学习有力地挑战了教师"一言堂"的教学方式。在课堂教学中培养学生自主学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》1999年03期
雅安教育学院学报

应当树立“大语文”观念

"大语文"学习观念,是指语文知识的学习不局限于课本,不局限于课堂。我们的语文教学,应该把课内和课外结合起来,把学校的教学同家庭、社会的学习结合起来,把语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2019年04期
中国成人教育

教育信息化变革对成人学习者学习观念的影响

在当前教育发展过程中,信息化技术逐渐应用到教育领域的各个环节,对人们的学习活动产生了重大的影响,这一过程也必然引发了学习者学习观念的转变。信息化教育中的学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年05期
考试周刊

高中生高效学习语文的几点思考

语文是高中阶段最重要的学科之一,同时也是学生的基础课程。语文能力贯穿学生的整个求学生涯,对学生能力的提高有重要的帮助,学生学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《智富时代》2019年03期
智富时代

高校学生学习观念浅析

高校大学生普遍学习观念不端正,仍具有高中思维,沉迷于电子游戏,没有正确认识到大学学习的重要性和必然性,思想认识没有及时得到改变,很...  (本文共1页) 阅读全文>>

《浙江万里学院学报》2017年06期
浙江万里学院学报

学业过渡期大学班导师绩效提高策略研究——从学生学习观念的转变切入

研究通过问卷调查,从学业过渡期学生学习观念转变的角度探讨了大学班导师提高绩效的几点策略。问卷显示,学生普遍认识到学习主要靠自己,有必要对自己的学习进程做好规划,认可学习中的基...  (本文共6页) 阅读全文>>