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“案例教学”:破解校长培训“高原”状态

如何破解中小学校长培训的“高原”状态,有效地进行中小学校长培训工作,研究、选择、实施科学的培训方法和模  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林省教育学院学报》2007年05期
吉林省教育学院学报

“案例教学”:破解中小学校长培训“高原”状态的新路径

目前,我国的中小学校长培训工作进入“高原”状态,其症结在于长期以来干训工作存在着理论脱离实际的根本问题。如何有效破解...  (本文共3页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2012年04期
宁夏教育科研

全区中小学校长培训班在银川举行

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》1996年Z1期
雅安教育学院学报

雅安地区第五届中小学校长培训班开学

十月八日,雅安地区第五届中小学校长培训班的开学典礼在我院隆重举行。地区行署副专员罗玉兰、教委主任吴之绂、副主任李宗智以及我院和雅安师范校的领导同志出席了...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长春教育学院学报》2019年11期
长春教育学院学报

基于问卷星的网络调研对提高农村中小学校长培训实效性的探索——以长春市农村中小学校长阳光工程为例

农村中小学校长要按要求,通过参加中小学校长培训,不断提升促进农村基础教育发展的能力。培训是提升综合素质的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国电化教育》2020年01期
中国电化教育

新中国成立以来我国中小学校长培训发展:回眸与展望

校长培训对中小学校长队伍建设起着至关重要的作用。回眸新中国成立以来,中小学校长培训工作经历了由小到大、由重数量、规模到质量与规模并重的发展历程,在曲折中不断探索前进,经历了孕育产生期、渐进发展期、巩固完善期、质量提高期四个阶段,在培训管理、培训内容与培训方式等方面逐步完善,正在建...  (本文共7页) 阅读全文>>

《辽宁教育行政学院学报》2019年06期
辽宁教育行政学院学报

授权赋能在中小学校长培训中的实效性研究

为了提高中小学校长培训效率和工作水平,进一步完善培训工作。针对历时十年的"教育部—中国移动中小学校长培训项目"之网络研修,全程采用赋能管...  (本文共4页) 阅读全文>>