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构建一体化的辅导员培养体系

辅导员具有高校教师和管理人员的双重身份,是高校教师的重要组成部分,是思想政治教育的骨干力量。为培养中国  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育》2019年15期
广西教育

新时代高校辅导员分层培养研究

本文论述新时代高校辅导员分层培养模式构建的内在逻辑,阐述高校辅导员分层培养的对象...  (本文共3页) 阅读全文>>

《高校辅导员学刊》2019年06期
高校辅导员学刊

团队自省视角下高校新任辅导员专业化发展路径

团队自省对高校新任辅导员专业化发展具有促进作用,有助于提升新任辅导员专业化发展的整体水平,有助于增强新任辅导员专业化发展的...  (本文共5页) 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2018年09期
佳木斯职业学院学报

高等院校辅导员专业化标准的构建原则与框架

高等院校辅导员专业化标准体系是未来辅导员专业化发展的重要保障,也是评价辅导员职业水平的基本依据,更是提升辅导员专业化地位的重要基础。当前,我国高等教育发展的现实对辅导员工作...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖北科技学院学报》2019年02期
湖北科技学院学报

制度创新理论视阈下的地方高校辅导员专业化建设探究

辅导员专业化是提高地方高校辅导员队伍素养的基本路径。目前,部分地方高校辅导员专业化还存在一些问题,理论研究学者和实践工作人员从各个方面对此进行了研究和探讨,提出了许多富有建设性的意见和措...  (本文共6页) 阅读全文>>

《青少年学刊》2019年05期
青少年学刊

高校辅导员专业化发展的路径创新——基于温永慧工作室建设的探索与实践

辅导员是集教育者、管理者、指导者、服务者和学生工作研究者等于一体的综合性管理人员,其专业化程度和素质水平决定着高校人才培养的质量。新形...  (本文共4页) 阅读全文>>

《北京教育(德育)》2019年10期
北京教育(德育)

高校辅导员专业化发展评价指标体系构建研究

高校辅导员专业化发展评价应有一套科学合理的指标体系。其设计须紧扣相关政策和辅导员队伍发展实际,将政策性要求转化为可操作、易评价的...  (本文共6页) 阅读全文>>