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校企携手探索软件人才培养新模式

9月25日,在成都大学2016教室里,30多名来自不同专业的学生组成3个“公司”,在这堂“游戏测试”选修课里尽情享受。这堂选修课的授课教师,不是学校的教师,而是开发了“流星蝴蝶剑”、“笑傲江湖”等游戏产品的著名台资游戏研发公司---昱泉国际的营运总监汤昱仁。这是成都大学第一门由企业老总开设的选修课程。$$    今年7月,成都大学与昱泉国际签订了《培养软件人才合作协议》,根据协议,双方将在实习实训、项目合作、共建基地等方面开展合作,共同探索适合成都区域经济发展和学生成长、成才的应用型人才培养模式。$$    “平台+插件”:将业界最新发展融入教学$$    作为全国首批中国服务外包基地城市,2007年,成都市引入了英特尔、微软等36家世界500强企业,华为、中兴通讯等国内知名IT企业也相继在成都设立了研发机构,在应用软件、信息服务外包、信息安全、数字娱乐、IC设计和嵌入式软件六大领域实现了整体性推进、群体化发展。但是软件人才紧缺...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2007年23期
文教资料

以实践为中心的人才培养新模式

引言随着工程建设行业的高速发展,工程建设国际化、规范化程度的不断提高,我国对于专业人才的需求也在不断增加,尤其对既懂工程技术,又具有管理基础理论的复合型人才的需求,已成为工程建设行业人才需求增长的主要部分。但随着我国工程管理国际化、规范化程度的提高,对专业人才的要求也在不断提高,除了要具备工程技术知识、工程管理知识外,还应该有广博的知识和能力储备,比如:对外交往能力以及较高外语水平,人际关系协调能力,法律及各种规范的熟练掌握,对市场预测能力和市场变化的敏锐感觉等。因此学校在专业发展中应面向未来,把培养学生的实践能力、创新能力和创业魄力放在重要位置上,把培养宽口径、厚基础、有能力、有创新意识和创业魄力的适应未来发展需要的复合型高级专门人才做为人才培养战略。这就对教学及实践提出了更高的要求,原有的人才培养模式已经难以满足要求,为此我们提出以实践为中心的人才培养模式。一、专业人才培养新模式——即以实践为中心的人才培养模式我们紧密联系我...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2016年25期
现代职业教育

职教联盟人才培养新模式研究与实践——以建筑装饰工程技术专业为例

教学体系是人才培养目标、人才规格以及培养过程的总体策划设计,是组织教学过程、实现教学效果、安排教学任务、确定教学体制的基本依据,也是现代教育思想和观念在人才培养模式中的具体体现。随着我国社会主义市场经济的迅速发展,建筑装饰工程技术专业作为一个快速发展的特色专业,在教学体系日趋完善的同时,也彰显出诸多问题,构建与社会发展相适应的新的人才培养模式是解决此问题的关键,职教联盟实践教学体系正是实现建筑装饰工程技术专业培养应用型技能人才的有效途径。唯有在“职教融合、校企共建、工学并进、知行合一”跨界思考的基础上,才能实现“职业教育供给性”的结构性改革!一、当前背景与资源整合(一)大环境背景下的思考从“十一五”到“十三五”,我国高等职业教育不断快速发展,确立了基本的高等职业教育的法律地位,明确了高等职业教育的根本任务,提出了高等职业教育发展的多种途径,改革了高等职业教育的管理体制,总结了职业教育人才培养的主要特征等等。从教育层面上已在不断发...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2016年27期
现代职业教育

高职应用型西班牙语人才培养新模式调查与研究

西班牙语作为联合国6种工作语言之一,是西班牙、赤道几内亚及20个拉丁美洲国家和地区的官方语言。我国加入世界贸易组织之后,随着与西语国家和地区在政治、经济、文化等方面的交流与合作的进一步加强,国内西班牙语人才的需求量也与日俱增。高职院校应用西班牙语专业以普通高中毕业生为主要培养对象,目标是使他们在未来的社会职业分工体系中占据有利位置,并为今后个人的可持续发展奠定基础。制订出目标明确、定位准确、独具特色的专业人才培养方案,是实现上述目标的关键,而制订科学合理的专业人才培养方案的基础来自对该行业人才市场需求的充分调研与预测分析上。本文通过与各大高职院校任课教师及各大高校行业精英的交流、实地走访旅行社和酒店等用人单位、毕业生问卷调查、查阅国家和地方权威部门发布的数据等途径,进行了广泛、深入的社会调研,现将基本情况与预测分析如下,以期对高职院校人才培养目标的定位和课程设置的改革提供依据。一、西班牙语市场需求与建设背景分析(一)社会背景分析...  (本文共3页) 阅读全文>>

《通俗歌曲》2017年04期
通俗歌曲

地方本科院校声乐人才培养新模式的研究与探索

2014年,教育部提出把高等教育结构调整作为“十三五”另一方面,音乐舞蹈学院在专业必修课中增加《剧目排高等教育改革的主要任务,普通本科高校面临向应用技术型高练》实践性课程。《剧目排练》课程以培养学生声乐技能应校转型的严峻挑战。全国许多地方本科院校积极应对,在学科用能力和剧目表演能力为目的,着重讲述如何将演唱技巧和建设、专业设置、课程设置等方面进行了全方位的研究与探表演技巧妙地融合,最终将词曲作者赋予作品的“情感“充索,为地方本科院校自身的发展积累了许许多多成功的经验。分表现出来。课程中采用教师讲授、教师范唱、学生实践相当然,在发展转型的过程中,也发现了一些值得改进的问题,结合的的方式,让学生在各类剧目中分析、理解人物角色的比如,地方本科院校声乐专业的大学生缺乏实践应用能力和创心理和性格,并结合自身的理解来演绎作品。《剧目排练》新思维能力,不能满足社会对人才的多元化需求,以致于与社课程自开设以来,深受学生的喜爱,课堂气氛活跃,学生...  (本文共2页) 阅读全文>>

《计算机教育》2010年07期
计算机教育

推行理念教育 实践人本教学 探索计算机创新人才培养新模式

我介绍的“计算机创新人才培养新模式”得到了教育部2005年高等教育专题研究项目“研究性学习和创新能力培养的研究与示范——探索计算机专业创新人才培养新模式”的资助,该项目是当时唯一一个计算机专业的研究课题,现已通过验收。该项目直接来自国家的战略需要。中国要创建世界一流大学,就要培养创新型人才和具有研究能力的大学生,使他们成为服务社会的栋梁。但问题是,现在的学生缺少追求,对前途茫然,急功近利,更不要说愿意作研究了。所以,摆在我们面前最重要的任务是培养学生志存高远、献身科学的意识和追求,培养学生主动学习、独立研究的能力。我们的目标是:培养计算机精英人才和学术大师。我从三个方面来阐述所做的工作。首先分析世界一流大学的人才培养情况、当代中国教育的现状;其次讨论研究性学习和创新能力培养的关键性问题;最后以计算机专业学生为对象,探索整个计算机专业创新人才的培养模式。什么是世界一流大学?一般认为,斯坦福大学、麻省理工学院、卡内基—梅隆大学等众多...  (本文共3页) 阅读全文>>