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高等职业教育要重视高素质教育

■高等职业教育应树立面向未来的理念、服务经济的理念、引领和谐的理念、教学做合一的理念和终身学习的理念。$  (本文共2页) 阅读全文>>

中国农业科学院
中国农业科学院

北京高等职业教育创新与发展研究

本论文是在贯彻中央和北京市委城乡统筹与可持续发展战略,全面推进社会主义新农村建设以及大力发展职业教育的环境下提出并着手思考和研究的。该论文是以北京郊区现代化建设为视角,从京郊经济社会发展的现实需求出发,对北京高等职业教育发展的新特点和新规律进行了探索,特别是对高等职业教育如何适应京郊现代化建设的特殊性及其发展模式等问题进行了系统的分析和研究。本研究通过实地调查、历史考证和横向比较,在对相关资料和数据进行定性与定量分析的基础上,对北京高等职业教育发展现状、问题以及京郊经济社会发展特点和趋势进行了充分地调查、分析和研究,探索性地提出北京高等职业教育为京郊现代化建设服务的基本原则和主要思路,进而从高等职业教育的专业建设体系、教育教学模式、管理运行机制、人才培养模式、服务功能体系以及发展模式等六个方面论述了北京高等职业教育改革和创新的具体路径和措施。研究结果显示:北京高等职业教育创新应坚持以就业为导向、可持续发展、能力本位和突出特色的原...  (本文共144页) 本文目录 | 阅读全文>>

贵州师范大学
贵州师范大学

贵州省高等职业教育中艺术教育的研究与发展

随着中国经济的飞速发展和稳步提升,我国的高等职业教育也得到了全面而迅猛的变化与发展,从无到有从小到大,高等职业教育在高等教育中占具着举足轻重的地位,优化并完善我国的教育结构和教育体系。这些年来,贵州省高等职业教育的发展较为快速,高等职业教育体系初步完善,高等职业教育规模不断扩大,高等职业教育教学目标与方向更加清晰,在高等职业教育课程改革和教育体制运行机制等方面都发生了重大转变。艺术教育是提高学生全面发展的有效途径和重要内容,是进行素质教育不可缺少的部分。贵州省高等职业教育中艺术教育的发展速度较为缓慢,与全面提高我省高职学生素质教育的要求还存在很大差距,在我省高等职业教育中如何通过加强艺术教育促进学生全面发展,提高高等职业教育的人才培养质量和学生的综合素质,找到贵州高等职业教育中艺术教育发展存在问题和对策,都是值得我们研究的非常重要的课题。因此,对贵州高等职业教育中艺术教育的现状与发展的研究有着重要的实际意义,对贵州省高等职业教育...  (本文共37页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

中国高等职业教育的发展研究

20多年来,高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,已经取得了历史性的发展和跨越式的突破,逐步从高等教育政策的边缘走向中心,从规模的意义上占据了我国高等教育的半壁江山。社会的强劲需求和高等职业教育的独特功能表明,在全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化进程的伟大事业中,高等职业教育具有不可替代的基础性作用和战略性地位。大力发展高等职业教育已不再是权宜之计式的应景口号,而是事关国计民生的真切行动。但是,由于文化传统和教育观念的影响,特别是由来已久的忽视和鄙薄职业教育的社会风气的制约,高等职业教育的发展曲折跌荡,在传统势力的否定和现实功利取向异化的夹击下,步履惟艰。加之高等职业教育不仅是一项朝阳事业,而且是一项教育实践先于教育理论的事业,因此,“为什么要积极发展高等职业教育?”、“发展什么样的高等职业教育”和“怎样发展高等职业教育”等,对这些问题的前瞻性应答和理性审视是摆在我们面前的的重大课题和紧迫任务。本文以“中国高等职...  (本文共194页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆大学
重庆大学

构建社会主义和谐社会背景下的高职教育发展

坚持科学发展、构建社会主义和谐社会是我国建设的主旋律,我国正在为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。高等职业教育是我国目前重点发展的高等教育类型,高等职业教育与一般高等教育的协调发展,关系到我国实现经济社会的快速健康发展以及高等教育结构合理目标的实现。我国在进行优化升级产业结构、转变经济增长方式、建立创新型国家的过程中,都离不开高等职业教育的支持,离不开大量的生产、管理、服务一线高素质技能性人才。高等职业教育对构建社会主义和谐社会起着重要的作用。它坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,有助于实现教育的公平,提供更多更好的就业机会,满足了广大群众接受高等教育的现实需求,同时也满足了社会发展对人才的现实需求,有利于终身学习型社会的构建和创新型国家的建设。我国高等职业教育虽然起步比较晚,但发展迅速,撑起了高等教育的半壁江山。也正因为如此,在这一过程中还存在不少问题亟待我们去研究和解决。在规模迅速扩大的同时,高等职业教育思想观念与教...  (本文共102页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

我国高等职业教育的基本建设研究

经过大量调研,本人认为目前我国高等职业教育发展中存在的最根本和最急需解决的问题就是高职教育的基本建设问题。这是由于高职教育“多样性”本质属性所决定的。高职教育的基本建设是指围绕高职教育教学目标开展的各项基本的教育教学活动和环节。本课题具体是指专业建设、教学计划建设、课程与教材建设、师资队伍建设、实践基地建设、职业资格证书制度建设、产学研合作建设、质量监控体系建设。高职教育是我国高等教育的重要组成部分,是不同于普通高等教育的另一种类型的高等教育,高职教育的主要内涵是高等技术教育。这样的定位是符合我国社会发展的需要和教育发展的内在规律的。高职教育不同于中等职业教育,也不同于普通高等教育,有其基本特征,我们要树立正确的高等职业教育观。高职教育的基本建设需要科学的理论指导才能更富成效。许多国家和地区开展高职教育早于我国,从中揭示了高职教育兴起和发展是历史和社会发展的必然,而且已积累了相当的经验与特点,这些对于我国高职教育的基本建设都有很...  (本文共169页) 本文目录 | 阅读全文>>