分享到:

校长要注意营造“输得起”文化

某高校因申博不成功,许多教师罢课;某高校一女生因嫌自己长相不美而自杀;某中学一学生因考试成绩被同学赶超而对同学下毒手;某小学一学生因多次考试成绩不理想而离家出走……因不如意而做出出格之举的现象,在当下学校实在不少。对此,学者们归因于心理承受能力脆弱,把处方仅寄于心理教育,但收效甚微。我的观察,学校成功文化有余而“输得起”文化不足,才是最主要的原因。$$毋庸置疑,当下学校盛行、崇尚的是成功文化。追逐成功、追逐成名、追逐进步、追逐荣誉、追逐第一。老师是这样要求、鼓励和评价学生的,学校也是这样要求、鼓励和评价教师的。成绩要越来越好,业绩要越来越好,进步要越来越快,荣誉要越来越多,目标要越来越大,光环要越来越亮,级别要越来越高,排名要越来越前。奋力拼搏、争先夺冠,是学生、教师、学校共同的口号和目标。久而久之,赢者荣,输者耻;成功光荣,失败可耻;进步光荣,后退可耻,成功者、进步者,才有意义,才有价值等意识和理念,慢慢地植入了学生(教师、学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《应用写作》2019年10期
应用写作

图片

把如意和不如意分在左右两只手提...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年教师》2008年04期
青年教师

五条简单的幸福法则

每个人的幸福观念不同,每个人的幸福感也就不同,但幸福就在我们中间,幸福离我们很近、很近,只是每个人感受的幸福程度不一样罢了。生活中的各种事不会尽如人意的,没有风平浪静的时候,那么在你不如意时请记住以下五条简单的幸福法则:生活就是一个大家庭,每天面对许多繁杂的琐事,有工作上不顺心的事、有生活中不如意的事,每当遇到这些琐事的时候,不要抱怨、不要憎恨,冷静下来认真想一想、找一找自身的毛病,对人、对事以宽容、平和的心态,这样对己、对他人都是一种理解与幸福。当遇到一件生活中一时解不开的难题时,不要钻牛角尖,用一种方法解决不了的问题,试着用另一种方法去解决,万事都是自找的烦恼,退一步海阔天空,人生苦短,为什么和自己过不去呢?什么事都有解决的办法,开心过好每一天最美。站在自己的角度,不要和有权、有钱的人攀比,不要和好职业、高收入的人较劲儿,和家...  (本文共1页) 阅读全文>>

《发明与创新(大科技)》2018年11期
发明与创新(大科技)

把坏心情转化为正能量

图/东方IC不少人一遇到不如意的事就喜欢生气发怒,与人争吵,结果不但弄得自己闷闷不乐,还因此得罪了不少人。难怪有人说,生气就是拿别人的错误来惩罚自己。其实,当我们生气时,完全可以调整自己的心态,让自己平静下来,高兴起来。有一个叫爱地巴的人,他对待坏心情有一个独特的妙招,每当他与别人发生争执,或遇到不愉快的事时,就赶紧跑回家,然后绕着自家的房屋和土地跑三圈。每跑一圈,他的心情就会舒缓许多,到第三圈结束时,他仿佛换了一个人似的,精神抖擞,浑身散发着使不完的劲。起初,大家都不明白其中的道理,还以为他借跑步来发泄内心的不满。但没过几年,人们惊奇地发现,爱地巴的房子越来越大,土地越来越多,这是怎么回事?难道受委屈还能致富吗?有一次,爱地巴又绕着自家的房屋跑了三圈,他的家人不解地问:“你这样做是为什么呢?看你跑得浑身是汗,赶紧停下来吧!”爱地巴抹了一把额头上的汗说:“年轻的时候,当我遇到不公平的事,或与人发生争吵时,我就绕着自...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小雪花(初中高分作文)》2018年12期
小雪花(初中高分作文)

弥补妈妈的遗憾

时间匆匆流过,留下7那么多不如荩。?想起咋0的悲伤,剰下的也许只有逋惓。*■你用天别去上学了,迟早芻要嫁人的,咱寂只能供一个人上学,让你弟弟上〇B……^姥爷无奈地尚妈妈室布_妈妈S有拒绝,因为她理解姥爷的难处《但这对子成绩优异的妈妈来说,无疑是个沉重的打击.辍学后,妈妈在寂承袒起了沉靈的袞务,诜衣瞄,做饱、砍柴、?猪……面対这些,当年只有is岁的?妈a有碱过苦,〇H\2R.妈妈说,她的书本一盥设有扔,还吋常翻出来*— 她M不柽父母,只是遴愐,遗懦不能继续完成她的学与0§0§谨起她的童年,她总是面带撤笑,eg中却S*遗檐的泪花_妈妈说,虽然她不曾在学习上给过我任何压力,但她希望我能努力学习,不基负她対葙的期望。妈妈不土一次地对戢说:“能轻松快乐的学3是一件多么幸福的事峒丨不要认为学习是岛袒,要知递,有的人想要这种a袒还得不到唯.·妈妈#天辛勤的工作,很辛苦,但好僱劳接、烦躁...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文世界(中学生之窗)》2019年Z1期
语文世界(中学生之窗)

经历

在人生中我们会经历很多事情。曾有云:“人生不如意事十之八九。”人们常对自己不如意的事印象深刻。我在小学六年级时的一件事深深刻在了我的心中,甚至改变了我对人生的态度。在六年级的时候,有一次上级部门组织我们填写关于学校社会实践活动开展情况的问卷调查。很显然,我们学校的社会实践活动很不用心,于是我选择了“不满意”。我以为我的同学会和我一样选择“不满意”,我也以为这次调查问卷是匿名,没有人知道我填写了什么。但是当老师找到我时,我才意识到我错了——这个世界上没有匿名,调查问卷只有一个选项——“非常满意”。老师骂了我一顿,并责令我改成“正确选项”。我认为选择符合我自己想法的选项是我应得的权利。但很显然,这触碰到了老师的利益,调查问卷的结果关乎老师的业绩。最终老师请了家长,强迫我改动了我最初的选项。我一直在想——为什么很多认为“社会实践”很差的同学不能听从内心的声音而选出了老师所要求的答案呢?我认为这和很多事情是一个道理,这是学生的一种奴性。...  (本文共1页) 阅读全文>>