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教育部启动教师教育创新平台项目计划

通过实施项目,形成一大批支撑教师教育的优势学科和特色专业,建设高质量的教师教育课程教学资源,组建高水平的教师教育师资队伍,创造高标准的师范生教育教学能力实训条件,建立高效能的教学管理和运行机制,集中最好的教师教育资源用于师范生的培养和中小学教师的培训。$$   本报讯(记者 焦新)为了进一步落实教育部直属师范大学师范生免费教育示范性举措,加大对于师范教育的支持力度,推动教师教育改革发展,提高教师教育质量水平,培养造就一大批优秀教师和教育家,教育部在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等六所部属师范大学启动实施“教师教育创新平台项目计划”,日前下发了《教育部关于“教师教育创新平台项目”实施工作的意见》。$$   《意见》指出,以实行师范生免费教育为契机,启动实施“教师教育创新平台项目计划”,是进一步加强教师教育的重大举措,是推动教师教育创新的有力抓手,是加大对师范院校支持力度的政策导向...  (本文共2页) 阅读全文>>

《魅力中国》2009年17期
魅力中国

教育部启动实施“教师教育创新平台项目计划”落实部属师范大学师范生免费教育示范性举措

2009-06-12为了进一步落实教育部直属师范大学师范生免费教育示范性举措,加大对于师范教育的支持力度,推动教师教育改革发展,提高教师教育质量水平,培养造就大批优秀教师和教育家,教育部在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等六所部属师范大学启动实施“教师教育创新平台项目计划”,日前下发了《教育部关于“教师教育创新平台项目”实施工作的意见》。《意见》指出,以实行师范生免费教育为契机,启动实施“教师教育创新平台项目计划”,是进一步加强教师教育的重大举措,是推动教师教育创新的有力抓手,是加大对师范院校支持力度的政策导向。部属师范大学要高度重视,通过实施项目,进一步落实国家战略,推动教师教育的改革与发展,并促进学校的建设发展迈上新的台阶。《意见》对“教师教育创新平台项目计划”的实施工作提出了四条要求:一要全部用于教师教育。项目资金要全部用于教师教育的创新与发展,提高免费师范生培养质量,支持免费...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教师》2009年17期
中国教师

教育部启动实施“教师教育创新平台项目计划”

为了进一步落实教育部直属师范大学师范生免费教育示范性举措,加大对于师范教育的支持力度,推动教师教育改革发展,提高教师教育质量水平,培养造就大批优秀教师和教育家,教育部在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等六所部属师范大学启动实施“教师教育创新平台项目计划”,日前下发了《教育部关于“教师教育创新平台项目”实施工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,以实行师范生免费教育为契机,启动实施“教师教育创新平台项目计划”,是进一步加强教师教育的重大举措,是推动教师教育创新的有力抓手,是加大对师范院校支持力度的政策导向。部属师范大学要高度重视,通过实施项目,进一步落实国家战略,推动教师教育的改革与发展,并促进学校的建设发展迈上新的台阶。《意见》对“教师教育创新平台项目计划”的实施工作提出了四条要求:一项目资金要全部用于教师教育。项目资金要全部用于教师教育的创新与发展,提高免费师范生培养质量,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中小学教师培训》2009年07期
中小学教师培训

教育部启动实施“教师教育创新平台项目计划”落实部属师范大学师范生免费教育示范性举措

2009年6月12日消息,为了进一步落实教育部直属师范大学师范生免费教育示范性举措,加大对师范教育支持力度,推动教师教育改革发展,提高教师教育质量水平,培养造就大批优秀教师和教育家,教育部在六所部属师范大学启动实施“教师教育创新平台项目计划”,日前下发《教育部关于“教师教育创新平台项目”实施工作的意见》,对“教师教育创新平台项目计划”的实施工作提出了要求:一要把项目资金全部用于教师教育的创新与发展,提高师范生培养质量,支持免费师范毕业生攻读教育硕士,加强在职中小学教师培训,推进全国教师教育网络联盟计划,构建教师终身学习体系。要充分体现改革与加强教师教育的鲜明导向。二要努力创新教师培养模式;探索教师教育学科群建设;深化学科专业、课程教学改革;强化教育实践环节、推进师范生实习支教;加强教育基础理论研究和教育科学应用研究;创新教学和科研的组织方式;建立教师教育综合改革实验区;创新中小学教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育》2009年20期
广西教育

时政纵览

教育部实施“教师教育创新平台项目计划”本刊讯近日,教育部在北京师范大学等6所部属师范大学启动“教师教育创新平台项目计划”。该计划旨在推动部属师范大学加强和改革教师教育,用最好的师资和教学条件培养师范生,形成学科优势和多学科综合优势所支撑的教师教育创新和教学平台,直接服务于教师教育,把师范生免费教育示范性举措落到实处,为培养造就优秀教师和教育家队伍做出新的贡献。教育部于日前下发《关于“教师教育创新平台项目”实施工作的意见》,要求实施项目所用资金要全部用于教师教育的创新与发展,支持免费师范毕业生攻读教育硕士,加强在职中小学教师培训,推进全国教师教育网络联盟计划,构建教师终身学习体系。同时,要创新教师培养模式,强化教育实践环节,推进师范生实习支教,吸引和激励优秀教师承担教师教育课程教学任务,并鼓励支持师范大学教师深入中小学教育教学第一线。当前要重点建设包括“免费师范生优质课程教学资源共享”“免费师范毕业生攻读教育硕士远程教育”和“中小...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国实验方剂学杂志》2008年05期
中国实验方剂学杂志

2007年度药用植物种质资源平台项目启动

4月9日,国家科技基础条件平台项目“药用植物种质资源标准化整理、整合及共享试点”启动会在北京召开。本次会议由中国中医科学院中药研究所组织。科技部许增泰处长、国家中医药管理局孙丽英处长及47家高等院校及科研院所代表出席了本次会议。据本项目负责人中国中医科学院中药研究所所长黄璐琦研究员介绍,该项目主要内容包括建立药用植物...  (本文共1页) 阅读全文>>

《福建行政学院学报》2011年03期
福建行政学院学报

政府科技公共服务平台项目扶持中的风控机制

自20世纪80年代以来,世界各国为了改善创新创业环境、优化创新资源品质、降低企业和个人创新创业成本,都纷纷采取措施强化科技公共服务的供给。新中国成立后,随着科技事业的发展,科技公共服务平台逐步建立,为科技人员、研发机构和科技企业提供了服务,也在一定程度上推动了科技发展。然而由于我国的科技公共服务缺乏整体设计与成熟的运行模式、投入不足以及相关机制不尽完善等原因造成平台效益不佳、项目扶持效能差、政府补助资金效率不显著等问题,也不乏失败的案例。因此,对政府科技公共服务平台项目扶持中的风险管控进行较为细致的梳理与探析是必要的。一、政府科技公共服务平台项目扶持中风控机制的研究意义政府科技公共服务平台是一个为社会科技创新和创业服务的、公共的、开放的共享平台。平台的建设与运作无疑是一个系统化工程。平台的有效架构及其完善优化有赖于其运行机制、保障机制的合理性、高效性与可控性,而这些必要特性同样是政府科技公共服务平台赖于存续、赖于发展的内核。目前...  (本文共6页) 阅读全文>>