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构建关心型的关系

在学校走向内涵发展所持续进行的校本改革中,什么才是校长应该首要考虑的问题?换句话说,在各种看似紧迫的  (本文共2页) 阅读全文>>

扬州大学
扬州大学

小学关心型师生关系的构建与策略研究

师生关系在教育教学过程中的重要性不言而喻。师生关系的好坏不仅会直接影响作为主体的教师和学生,也关乎着整个教育教学的质量。当前小学师生关系淡漠、功利化现象严重,因此急需构建一种新型的小学师生关系。美国教育家内尔·诺丁斯将关心引入到学校教育中,提出了独特的关心教育思想。她提出构建一种关心型的师生关系,所谓关心型的师生关系,就是指在具体的教育情境中,师生双方以知识为载体,通过相互关心实现心灵沟通、情感交融、生命成长的我—你关系。本文主要通过调查当前小学关心型师生关系的现状,从中找到小学关心型师生关系发展的症结,并提出相应的构建策略。小学关心型师生关系的现状包括以下几个方面:教师和学生对关心型师生关系的认识情况、教师和学生关心的偏向、教师和学生关心的方式方法、教师和学生关心的程度、影响小学关心型师生关系构建的因素、构建小学关心型师生关系的作用。就以上内容,本文采用了问卷调查法、访谈法、课堂观察法对师生进行调查。调查之后,呈现出以下问题:...  (本文共86页) 本文目录 | 阅读全文>>

西华师范大学
西华师范大学

农村小学德育过程中关心型师生关系的建构研究

教师和学生是学校德育过程中最重要的主体,师生之间的关系不仅会影响学校德育的实效性,还会影响学生的个性发展、教师的自我实现及师生在学校中的幸福感。在农村小学德育过程中建构关心型的师生关系是一个具有重要理论意义和应用价值的研究课题。首先,论文以关心关系为切入点,阐释了农村小学德育过程中建构关心型的师生关系的三大理论基础:诺丁斯的关心教育理论是研究的直接理论来源,以马斯洛和罗杰斯为代表的人本主义教育理论是研究的教育心理学基础,先秦儒家良性师生关系理论是研究的传统文化根基。在介绍分析理论来源的基础上,分析了农村小学德育过程中关心型师生关系的主要特征:关系性、连续性、实践性、主体间性。此外,从德育本身、教师、学生等不同角度探讨了在农村小学德育过程中建构关心型师生关系的重要意义。其次,通过文献法和调查法了解农村小学德育过程中师生关系的现状并分析了存在的主要问题:第一,师生之间沟通不足,关系较疏离;第二,师生之间信任、理解、尊重不够,情感较淡...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

曲阜师范大学
曲阜师范大学

关心型师生关系及其构建路径探析

关心理论源于20世纪70年代末80年代初的美国,最早由美国哈佛大学教授卡罗尔﹒吉利根(Carol Gilligan)提出。美国教育哲学家内尔﹒诺丁斯(Nel Noddings)对关心理论做了进一步理论化、系统化的整理,并将其运用到学校教育领域,形成了关心教育理论。关心教育理论倡导建立关心者与被关心者之间新型的“关心关系”,以培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人为首要目标,以“关心”为核心来进行教育,使学生在关心关系的构建中生成德性。师生关系是教育中最重要、也是最基本的人际关系。关心是一切成功教育的基石,是师生关系最核心的要素。师生作为一种关心关系存在,作为关心者的教师与作为被关心者的学生共同致力于关心关系的构建。教师和学生都是师生关系的责任主体,都对关心型师生关系的建立负有责任,教师要关心学生,学生也要关心教师。然而,在竞争日益激烈的当今社会,人与人之间情感日益淡漠,人们关心自己胜过关心他人。在此种环境下,诺丁斯的关心教育理论...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

中等职业学校“关心型”师生关系的构建

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重大任务,是我国经济社会发展的重要基础。党的十六大以来,党中央、国务院把职业教育作为教育工作的战略重点,出台了一系列加快发展职业教育的政策措施。面对机遇,谋求发展,成为当前各级各类中职学校的首要任务。然而社会的转型,“普高热”的升温,中等职业学校的招生由过去的“挑肥拣瘦”变为现在的“一窝端”,使得学校成了基础教育中“边缘学民”的“回收站”,问题学生的“大本营”。大多数的中职学生过多地承受失败的苦涩和社会的歧视,他们是简单、粗暴教育的受害者,是一群关心缺失,情感失落的特殊群体。面对着“先天不足”的生源素质,教师仍以陈旧的教育观念指导自己的教育教学工作,无视学生的个性差异和内心感受,忽略学生自身的个性发展和精神需要,缺乏以尊重为出发点的关心,造成“关心型”师生关系的严重缺失,而放任冷漠型、粗暴专制型、制度保姆型的师生关系十分普遍这一客观现实。师生关系是学校环境...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代职业教育》2018年10期
现代职业教育

基于诺丁斯关怀理论视角探析新时代师生关系

古语云,亲其师信其道,在新时代构建和谐的师生关系对当代教师开展教育教学工作是非常必要的。新时代要想解决师生之间出现的教育问题,...  (本文共1页) 阅读全文>>