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从会计要素谈学习效率的提高

说到会计考试,无论是中级资格考试,还是高级会计师考试,都存在一个学习方法,学习效率的问题。许多考生抱怨会计要素琐碎,出题少,而得分不容易,在一分导致名落孙山的困境下,难得的一分也是考生志在必得的。放弃会计要素的学习,是不明智的。而小要素,大特色,对考生来说,这个分值的获取也是值得注意的。$$一、资产方会计要素学习的捷径$$总结是事半功倍的方法,众所周知,资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。资产无疑是会计考试的重点,在老制度下,许多国有企业甚至上市公司存在严重的资产不实现象,如何将资产搞实,财政部采取了以下两大措施:$$(1)在使用价值方面,去掉了老制度资产负债表中的“待处理流动资产损失”和“待处理固定资产损失”报表项目,因为它们是待处理的损失,已不符合资产的定义。不能作为资产进行报告。但要注意,在期末进行资产清查时,如发生存货和固定资产等实物资产的盘盈、盘亏,仍然要通过“待处理...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 财会信报2008-08-04
《财经政法资讯》2003年02期
财经政法资讯

“财务会计要素体系重构——兼论企业财务报表改进”研究项目简介

一、本项目研究的目的、意义和成果的预计去向 1.研究目的与意义 在现代会计中,财务会计要素既是财务会计理论的核心,也是财务会计方法运用于会计实务的基础。就理论层面而言,对财务会计要素本质的认识与定义界定直接决定会计目标的实现程度;就实务层面而言,投资者等信息使用者群体所需要的会计信息的生成与报告过程,实际上就是一个财务会计要素确认与计量、记录与报告的过程。各国会计学界和会计准则(标准)制定机构为何十分重视对财务会计要素的探究,皆源于此。然而,尽管美国财务会计准则委员会(FASB)、国际会计准则委员会(I ASC②)、中国会计准则委员会以及不少会计学者都提出了关于财务会计要素的观点与看法,但诸如财务会计要素体系的建立与结构方式“安排”等重要问题仍未能解决。本项目研究力图从会计目标出发创新性地构建体现层次性特征的“财务会计要素体系”,结合现代经济环境从经济学及法律的角度分析各个会计要素的本质,并建立“财务会计要素结构模式”。本项目研...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国国际财经(中英文)》2017年13期
中国国际财经(中英文)

基于企业核心竞争力会计要素识别与重组探究

一、企业核心竞争力会计框架构建状况企业核心竞争力会计框架可以分解为会计目标和会计信息质量特征两方面内容,而会计目标和会计信息质量特征还是会计要素的两大重要组成部分。会计要素还可以分为核心竞争力的确认、计量以及报告三点内容,因此企业核心竞争力会计框架是一个多要素的系统。本节主要对企业核心竞争力、会计目标、会计信息质量特征、会计要素以及企业核心竞争力的确认、计量、报告等基础工作进行深入分析。(一)企业核心竞争力现阶段越来越多的企业开始重视自身核心竞争力,有相当一部分企业已经将企业核心竞争力纳入到企业管理目标中去,由此可见企业财务管理目标已经从利润的瓶颈中获得了突破。在企业财务管理系统中,会计信息数据可以对企业竞争力进行提现和反映,为企业制定正确的管理和投资决策提供有效依据。值得注意的是无论是基于企业内部管理的需要,还是外部投资融资的目标,都要求企业将核心竞争力与企业财务框架相结合。(二)会计目标会计目标可以被理解为企业财务管理工作的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《商业故事》2016年22期
商业故事

环境会计要素确认和计量问题研究

一、引言“十三五规划”和“一带一路战略”都要求加强生态环境保护和环境保护的国际合作。保护生态环境已然成为国人当下关心的热点。企业作为环境污染一个重要群体,自然会走入人们视野。企业的生产加工、销售等活动与环境问题联系的越来越紧密,会计通过资产负债表、利润表、现金流量表等会计报告来体现企业财务形势、经营状况和现金使用状况,便于企业从多个角度进行决策和管理,这些也带来了环境会计的产生和发展。环境会计作为会计学科中比较繁杂、新颖和独特的一类,它对企业和国家的发展重要性日益显著,它也是各国会计领域研究的新方向。与国外领先的环境会计研究相比,环境会计的研究在我国还处于刚刚开始阶段,实践和理论都较为落后,但是我国环境形势却异常严峻,环境会计的研究在我国很是急切。目前的形势没办法等到万事俱备再开始我国环境会计的大力研究,必须立刻摸着石头过河,顺着国际先进的环境会计理论和构想,大力发展中国环境经济的框架体系。二、环境会计要素含义及国内外研究现状(...  (本文共2页) 阅读全文>>

《时代教育》2017年06期
时代教育

浅析《会计要素》的教学设计探索

1前言基于《会计要素》的重要性和对会计从业人员和学者的重要影响。为了提高《会计要素》教学实际应用性,提高《会计要素》的教学效率和质量,本文主要利用质疑、思疑、解疑的教学方法,进行教学,来提高会计从业人员知识和业务能力,提高会计学者的学习能力,增加自身的职业素养,提高自身的理论知识储备量。2质疑教学整体阐述在进行会计要素教学活动时,为了激发学生学习积极性,建立自主学习观念,教师首先要建立质疑、思疑和解疑的教学模式。在这一教学过程中,教师为了加深学生学习印象,提高学生学习能力和解疑能力,教师在进行会计要素教学时,可以对学生进行提问,来增加学生对会计要素知识的关注度,引起学生的质疑,进而教师引导学生进行疑问思考,展开实际的解疑作业[1]。例如:教师在进行这一教学活动时,可以进行逐一的会计要素知识点的提问。会计要素是会计主体的体现,而且会计要素的主体对象在企业生产活动中具有实际应用价值,是客观存在的。进而教师可以引导学生进行问题的思考和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《智富时代》2015年11期
智富时代

环境会计要素确认研究

自18世纪60年代的英国工业革命开始,日益先进的现代工业在为人类社会创造丰富物质产品的同时,也带来了日趋严重的环境污染和对自然资源的掠夺式开发。自然资源环境,长期以来被人们所忽视,或是无偿、低价地被占有和利用,导致其恶化。人类社会发展所依赖的自然资源和生态环境,已呈现出日渐衰竭的征兆,经济社会发展的自然物质基础被动摇。为解决这一矛盾,国际会计学界自20世纪70年代开始,便开始进行关于环境会计理论的研究和实务的探讨。在我国,1992年李若山与导师葛家澎合作撰写的论文《九十年代西方会计理论的一个新思潮——绿色会计理论》,引发了我国理论界对环境会计的广泛热议。如今,环境会计理论的研究和实务的探索已成为社会各界共同关注的课题,得到高度关注。本文认为与现行的会计模式相比,环境会计不仅应反映企业经济活动带来的结果,同时也应将企业存在的大量与环境有关的活动,如环境污染活动、环境改善活动、环境预防活动等纳入到会计核算体系中来,对企业的经济活动、...  (本文共1页) 阅读全文>>