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深圳罗湖零售珠宝34%不合格

本报讯:10月18日,集中了深圳市黄金珠宝业近七成生产交易量的罗湖区,向社会公开了2005年珠宝玉石饰品质量抽查结果,其中,生产企业抽检产品合格率为88%,零售市场抽检合格率仅为67%。$$罗湖区对辖区生产、销售领域的贵金属、珠宝玉石饰品质量抽查检测历时3个多月,由罗湖区消委会联合区质量技术监督分局、区工商分局,委托国家珠宝玉石质量监督检验中心进行。此次抽查品种包括珠宝玉石饰品、镶嵌钻石饰品、贵金属饰品等三类饰品。$$抽查中,检测人员发现,珍珠、红宝石、蓝宝石抽样合格率都为100%;镶嵌钻石、贵金属首饰合格率达90%以上;水晶抽检合格率仅为50%;而锆石产品抽检结果最差,100%不合格。$$在抽查结果通报会上,国家珠宝玉石检测...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小康》2019年29期
小康

罗湖口岸:见证世界级城市的崛起

罗湖口岸是深圳最早的口岸。罗湖口岸作为“南大门”不仅见证了深圳河两岸的沧桑,更是见证了中国的改革开放以及深圳的崛起。在新时期,随着罗湖口岸通关日益便利,深港两地居民交流日渐频繁,罗湖口岸经济带呼之欲出,新的变革还将继续……坐落于深圳市罗湖区人民南路的罗湖口岸,是连接香港与内地的“第一口岸”。罗湖口岸与香港新界仅一河之隔,是深圳最早的口岸,曾经是新中国唯一对外开放的“南大门”。罗湖口岸是世界上最繁忙的陆路口岸之一,现在口岸年出入境旅客数约8200多万人次,日均23万人次,自口岸开通以来,已超过20亿人次经罗湖口岸出入境。近日,《小康》记者从深圳火车站下车往南走4分钟,到达了深圳罗湖区商业中心区的罗湖口岸广场,抬起头便能看到闻名遐迩的罗湖口岸通关大楼。进入罗湖口岸出境大厅,大厅十分宽敞,而且有不少人在通关等候区等候入关进入香港。与过去不一样,这里不再是中国唯一走出国际的通道,更不是唯一与国际沟通的渠道,通关民众的性质已经产生了重大变...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《小康》2019年29期
《小康》2019年29期
小康

罗湖全力打造大湾区新名片

随着粤港澳大湾区建设形成全面开放新格局,深圳市罗湖区破旧立新,以城市更新为推手,打造现代化综合交通体系、强化产业建设等深化粤港澳大湾区的建设,承担起粤港澳深度合作先行者的角色。罗湖区位于深圳市东部,是深圳市的中心城区之一,南临罗湖桥与香港毗邻。在中华人民共和国成立接连着香港的罗湖区成为连接外部世界的“国门”,承担起对外交往、对外联系的重要使命。在改革开放后,依靠着香港的溢出资源,罗湖区成为深圳市最早的建成区,在改革开放时期作为排头兵该区创造了诸多“第一”。2018年地均产出每平方公里GDP28.62亿元,是深圳市全市平均水平的2.4倍,居全市第二。罗湖作为深圳市与香港结合最紧密的城区,具有独特优势。罗湖区拥有全球客流量最大的陆路口岸群,每年大概有1亿人次、850万车次经过口岸往返深港两地。罗湖与香港文化同源、人缘相亲、民俗相近,辖区居住香港居民大概4.4万人,约占全市1/3。在粤港澳大湾区发展的新时期,罗湖区必须在粤港澳发展中占...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 《小康》2019年29期
《未来教育家》2019年01期
未来教育家

“以督促改”的罗湖探索

为深化落实“罗湖教改”,深区城市更新局、规划土地监察局、各小学校和幼儿园责任督学挂牌督导圳市罗湖区以“以督促改”街道办事处负责人出席,现场征求意实施意见》《罗湖区责任督学挂牌督为核心理念,构建了督政、见,确定解决方案。导工作方案》等多个文件,完善罗湖督学和评估体系,打造“以督促改”局督政体系的督导对象是区教育责任督学挂牌督导制度,做到督导月的罗湖模式。局直属科室以及区教科院,督导内容初有安排,督前有通知,督时有量表,是经学校及其他科室反映的相关部督后有反馈。构建区、局两级督政体系门未尽职且协调无效的问题,督导程为了实现发展性督学的目标,区为确保区政府相关部门对“罗湖序是由区督导室发现问题并要求相教育督导室督学办构建了三级督导教改”的有力支持,《方案》围绕实关科室整改完成,区督导室督政没有反馈整改机制:第一级,针对学校能施路径的核心任务,明确了每一项路起到预期效果的或者问题异常复杂自行整改的问题,当场反馈,限期整径的责任单位,构建...  (本文共2页) 阅读全文>>

《未来教育家》2019年01期
未来教育家

专家眼光审视下的“罗湖教改”

21世纪教育研究院专家团队前后三次赴深圳调研“罗湖教改”。作为区域教育综合改革的典型案例,我们认为“罗湖教改”的主要亮点表现为三个方面。第一,以“小轮子”带动“大轮子”。“罗湖教改”的价值取向影响着罗湖的社会生态,成为罗湖各方面价值取向的风向标。通过教改带动整个罗湖社会的全面发展,是用“小轮子”带多方、多元的教育需要,凸显出融合教育”的目标分解成了一个个详尽的动“大轮子”,而不是等待整个社会与综合、外分内和的特点。其次,“罗小目标,提出了5大改革、25个项目、的进步来取得教育的发展。比如教改湖教改”从供给侧着手,先提出价值100个行动要点,还有5个评价指标方案中尤其重视家庭教育改革,以家理念,后提出内容与框架,并且25体系。落脚点是学生,保障是教师,庭教育为主线,拉动整个社会变革,个项目均为指导性方案,为下一步创重心是学校,实践思路清晰而有层次,这是罗湖教育人的主动作为。不仅如新预留了空间。最后,方案设计了保为教育改革的成功奠定...  (本文共1页) 阅读全文>>

《未来教育家》2019年01期
未来教育家

落实“课堂革命”的罗湖行动

模式为出发点,探索课堂教学新机制,构建课堂教学新模式,建设课堂教学新生态,促进学生全面发展、个在2人0民日报1》撰文7年9月,准定位。一是重塑师生关系。以民主、教育部陈平等、互爱、促学为特征,构建教学宝生部长相生、教学相长的学习型师生关系。《指出,要深化基性发展、可持续发展。实现100%学二是厘清教学目标。提出要设定能导础教育人才培养模式改革,掀起“课校有课堂改革行动方案,100%学校向、可检测、可评价的课堂教学目标,堂革命”,努力培养学生的创新精神有课堂教学“基本式”;培育出在国发挥课堂教学目标的导向功能、激励和实践能力。深圳罗湖区结合多年教内具有示范引领作用的10所罗湖课功能、评价功能、聚合功能。三是优改实践,将“育人模式”改革作为“罗堂革命示范学校、30个课堂教学新化教学内容。提出要呈现适度、适量、湖教改”的核心,其主要路径和载体模式、50个课堂教学创新示范科组、便于学生认知内化的课堂教学内容,就是全面落实“课堂革命”。1...  (本文共1页) 阅读全文>>