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认知与现实

听说珠海机场由于债台高筑、需求不足而被广州法院下令关闭。这个彻底失败的结果,  (本文共2页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

人的文化存在与思想政治教育创新研究

人的文化存在与思想政治教育关系问题是当下思想政治教育研究的重要理论问题与现实问题。人的文化存在作为人的精神存在,蕴含着“人之为人”的价值维度、“以文化人”的价值功用以及“人性和谐”的价值指向。同时,人的文化存在问题也深刻关涉到思想政治教育创新问题。这对于激发人的文化创造力,提升人的文化认同感、归属感与家园感,具有重要的理论与现实意义。在此,人的文化存在与思想政治教育的关系问题是思想政治教育生存论研究的一个基础性问题。该课题通过对这一问题的界定、厘清与探究,有助于思想政治教育学科的完善、创新,深化思想政治教育的人学意蕴,实现思想政治教育研究范式的转向;也有助于思想政治教育更为契合时代发展要求,消解思想政治教育的现实症结,提升教育的认同力、吸引力与创造力。该课题立足哲学生存论视角,以马克思主义人学为理论分析框架,以文化哲学、文化人类学为理论参照,立足“人的文化存在”这一核心范畴,以当代中国文化发展、人的文化存在现状以及思想政治教育当...  (本文共241页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

俄语语言世界图景多维研究

二十世纪中期以来,结构主义语言学独占鳌头的局面被打破,语言学不再局限于对语言结构的研究,而是把研究重点由结构转向功能,由形式转向意义和认知,由语言转向言语,转向“运用中的语言”和“运用语言的人”。到了二十世纪八九十年代,“人类中心主义”的科学研究思潮在世界范围内兴起并产生巨大影响。受这一科学研究思潮的影响,语言学的研究范式发生了根本性转变,进入了以研究语言主体即“说话的人”或“交际的人”为主要对象的“人类中心范式”。在“人类中心范式”思想的影响下,语言学的研究内容也发生了根本性变化。语言学研究中呈现出了一系列与“人的因素”,尤其与人的认知或心理因素有关的语言学术语和概念,如隐喻认知、隐喻化、范畴化、概念化、认知图景、语言世界图景等,其中引起国内外俄语语言学界关注和重视的是语言世界图景。“语言世界图景”概念是前苏联语言学家率先提出的,并被当今语言学界广泛使用,这是自二十世纪八十年代以来语言学研究领域最活跃的理论之一,是语言学、特别...  (本文共132页) 本文目录 | 阅读全文>>

《心理发展与教育》1986年02期
心理发展与教育

知觉性认知与概念性认知在儿童社会认知发展中的统一——中、美两国儿童的跨文化研究

问题的提出儿童何时以及如何在瞬息万变的三维时空关系中逐步懂得客观事物的表面现象和它的真实现实;何时以及如何正确地理解对于同一客观事物,由于观察主体所处的具体认知条件及认知背景不同,会产生不同的认知...  (本文共7页) 阅读全文>>

天津大学
天津大学

中日大学生道德意识及群体规范认知对其行为的影响研究

生活中的每个人都从属于某一个群体(如家庭、学校、单位),研究表明很多人都有过因为过度在意他人对自己可能产生的反感而不得不顺从群体的潜规则,哪怕这个潜规则是有悖道德的。在公众生活中,道德意识不同且对群体规范认识不同的大学生,是否会过大视或过小视周围人的反感,以及发生过大视或过小视的原因等问题,一直是社会心理学研究的热点问题。例如在群体里面,有一些不道德现象是司空见惯的,换句话说,这些都是群体的潜规则。对于这些潜规则很多人内心肯定会有反感,但他们可能会认为“如果站出来进行抵制或干预,就等于背离了群体的潜规则,其结果会招致周围人的反感。”,因此他就会有从众的可能性。本研究的目的在于观察分析当个体在群体中遇到有关社会道德问题行为时,个体对偏离规范时招致周围人反感的恐惧心理是否与个体的群体规范意识有关等问题进行研究与分析。为此,本研究以中日两国学生为研究对象,从比较文化的视角进行研究。具体地,按照中日两国的文化习惯差异编制了关于校园内规范...  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

公益传播的人物形象框架对于受众认知的影响效果研究

目前,我国的城市化发展速度飞快,大批农村人口选择进城务工,受到经济、户籍等种种因素的制约,他们被迫选择将孩子留在老家由自己的父母或其他亲戚照顾,这些孩子被称为留守儿童。留守儿童群体日益变大并且分布在中国广大的农村地区,社会各界与各类媒体都对这类孩子表现出了高度的重视。但是随着社会的继续发展,隐藏在农村中的另一部分孩子——农村非留守儿童的问题逐渐显现出来。但是目前,媒体对于农村非留守儿童的报道在某种程度上呈现出一种缺失的状态。这就使受众缺乏对农村非留守儿童的认知,简单的认为农村非留守儿童在各个方面都要优于留守儿童,这与现实状况有所偏差,使得一些同样需要帮助的非留守儿童无法得到关注与援助。针对以上问题,本文结合运用内容分析法与问卷调查法,对相关问题进行了研究,并得出了以下研究结论。通过对中央电视台、今日头条、微信、微博四种媒体对留守儿童的报道内容进行分析,发现在公益传播中留守儿童主要是需要被关注的弱势群体形象,他们教育资源匮乏学校教...  (本文共117页) 本文目录 | 阅读全文>>