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辽宁省民族团结进步创建活动成果丰硕

民族团结进步创建活动是贯彻落实党的民族政策、推进民族工作的有效载体。2010年以来,辽宁省委宣传部、统战部、省民委先后下发了相关文件,进一步明确了创建活动组织领导体制和工作机制,全省各地、各有关部门始终坚持把创建工作作为民族工作的重要抓手和有效载体,动员各族群众广泛参与,使创建活动取得了丰硕成果。$$ 体制机制不断完善$$ 创建活动开展以来,辽宁省各级党委、政府不断加强组织领导,各级宣传、统战、民族工作等相关部门着力创建工作网络建设,完善工作机制。大连、鞍山、抚顺、本溪、锦州、朝阳等市确立了在党委、政府领导下,由宣传、统战、民委三部门共同负责,民委负责日常工作,民委委员单位为成员的创建活动领导机制。沈阳市直7部门联合下发创建活动指导意见,建立完善了创建活动协调机制。目前,全省民族工作任务较重的地区,已普遍形成了市、县(市、区)、街道(乡镇)、社区(村)四级创建活动网络。$$ 同时,典型示范和表彰机制也得到了进一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《广西社会主义学院学报》2019年03期
广西社会主义学院学报

民族团结进步创建助力乡村振兴战略研究——以广西蒙山县为例

党的十九大报告提出了乡村振兴的重大战略目标和任务。2018年1月2日,中共中央、国务院发布了《关于实施乡村振兴战略的意见》,明确了乡村振兴的总体要求和各阶段目标任务。2018年4月,广西立足地区实际,出台《中共广西壮族自治区委员会关于实施乡村振兴战略的决定》。广西是少数民族聚居地区,实施民族团结进步创建活动与乡村振兴战略是互相促进、融合发展的。蒙山县在开展民族团结进步创建活动中,为实施乡村振兴战略打下了坚实的基础,也为新时代实现乡村振兴提供了重要平台和载体。民族团结进步与乡村振兴是可以同发展共促进的,这是一个有重大实践意义的课题,值得研究。一、民族团结进步创建活动可助力乡村振兴战略的成功实施民族团结进步创建活动,是指在党的领导下,由政府主导、各民族群众广泛参与、创造性地推进民族团结和民族共同进步的社会活动。民族团结进步创建源自于20世纪50年代吉林省延边朝鲜族自治州的民族团结宣传月,改革开放以来得到不断地推广和创新,创建活动的形...  (本文共5页) 阅读全文>>

《民族论坛》2019年03期
民族论坛

论新疆舞在广场文化中的民族团结作用——以西安市广场舞实践为例

新疆地处古丝绸之路要道,历来是多民族疆歌舞艺术的作用。本文认为广场舞中融入新疆聚居、多宗教并存、多文化汇聚之地。生活在这舞元素是新时代构建嵌入式和谐民族关系、全面里的各族人民在不断容纳多元文化的过程中共同深入持久推进民族团结进步、铸牢中华民族共同创造了蕴含着丰富文化内涵,具有地域性、表演体意识的成功实践。以西安广场舞文化中的新疆性、观赏性、民俗性、参与性等突出特点的歌舞舞视域分析这一在现实生活中广泛存在的社会文艺术(1)。新疆歌舞的这些特点与正在全国各地长盛化现象,发掘出其有益于社会和谐、民族团结、不衰的“广场舞”特质有机结合,使得新疆舞成促进各民族交往交流交融的因子,是一项颇有现为全国各地广场舞蹈的必备节目。新疆舞有机融实价值和社会意义的议题。为此,笔者选取了西入广场舞的过程是中华民族多元文化自觉融合的安市长安区樱花广场、长安区政府广场、长安区具体实践,既推动了以新疆舞为重要元素的新疆长安广场、碑林区钟楼广场四个比较典型的广场...  (本文共5页) 阅读全文>>

《民族教育研究》2019年05期
民族教育研究

民族团结进步教育的实践轨迹与深化逻辑——兼论新时代民族团结进步教育的基本路向

教育旨在引导人们向好成长,民族团结进步教育进一步细化了这种向好的领域、对象与方向,其“不仅要促进各族人民团结友爱、共同进步,更要推动中华民族走向伟大复兴、繁荣富强”。[1]也就是说,团结进步教育这项公共事业,涵涉的领域比较宽广,从社会层面的各族民众到国家层面的中华民族,从基本民众生活到国家民族命运,都有团结和进步的共善向好考量。事实上,也正是这些考量,构成百余年来中华民族独立自觉、互助团结、进步图强的核心线索。进入新时代,在社会变迁速度幅度与物质文化生活水平不断提升的当下,各族民众及其聚合而成的中华民族共同体,也相应地出现教育需求上的递进变化。在这一转型背景下,认真思考民族团结进步教育如何与时俱进、不断推向深化并走向有益美好的方向,具有十分重要的价值和意义。党的十九大报告明确指出,要将“民族团结进步教育”加以“深化”。从行动实践的角度理解这一定位,不仅需要从理论层面洞悉民族团结进步教育事业开展的合理性前提,也要在民族团结进步教育...  (本文共9页) 阅读全文>>

《民族教育研究》2019年05期
民族教育研究

民族团结进步教育研究的理论图景与反思——改革开放以来民族团结进步教育研究文献述评

对于族裔多元的国家而言,多元既创造了共同体的活力,也带来异质性的内部张力,如何处理活力与张力、共性与分殊、整合与冲突之间的矛盾关系,一直是族裔多元国家在现代化建设中面临的重要议题。作为一个历史悠久的多民族大国,长期以来,我国在处理上述矛盾关系时特别注重发挥教育的重要作用,无论是历史上曾经存在的道德感化与文明教化,还是当下正在践行的团结进步教育,都意在让共同体保持多元活力的同时,实现和谐稳定与增量发展。诚然,中国古代历史上“德化怀柔、协和万邦”的政策理念和“藩学”实践,与当下的民族理论政策和团结进步教育在目标取向上具有一定的相似性,都旨在促成共同体的和谐安定与向好发展,但从本质上看,臣民时代的民众被动性与公民时代的人民自主性不可同日而语。民族团结进步教育开启自近代,是一种实践先行的产物。近代中国的历史背景与总体使命未能供给学术研究者以安定的环境,因此,在挽救民族危亡与启蒙各族民众方面,操作性较强的政治动员与宣传教育比之著书立说更能...  (本文共12页) 阅读全文>>

《云岭先锋》2019年10期
云岭先锋

民族团结之花绽放云岭大地

在巨变与丰碑辉映的70年里,云南民族团结进步事业稳步走过了70年。作为我国世居少数民族最多、特有民族最多、民族自治地方最多的省份,7(年来,在党的民族政策光辉照耀下,云南15 93万少数民族同胞生活发生了翻天覆地的变化,各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展,民族团结之花在云岭大地处处绽放,“党的光辉照边疆,边疆人民心向党”成为各族群众的共同心声。党的民族政策光辉照耀云岭1951年5月12日,在滇中腹地峨山,诞生了新中国的第一个彝族自治县,这也是云南省第一个实行民族自治的地方。从此,具有中国特色的民族区域自治制度便在云岭大地不断开花结果。如今,云南拥有8个自治州、29个民族自治县,民族自治地方国土面积占全省总面积的70. 2%;有25个世居少数民族、15个特有少数民族;少数民族人口占全省人口总数的33. 4%,是全国少数民族人口数超过千万的3个省区之一。在云南,不谋民族工作就不足以谋全局。为了不让一个兄弟民族掉队,云南出台一系列加强...  (本文共3页) 阅读全文>>