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硕士研究生教育机制酝酿重大改革

本报讯(记者 郭弘 实习生 罗苏)我国当前学术型研究生培养的主流年限为3年,这种情况已持续了  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 重庆日报2005-03-02
《教育教学论坛》2019年48期
教育教学论坛

地方高校地理学硕士研究生教育发展模式研究

地方高校地理学硕士研究生教育还处于探索阶段,不同学校、不同导师对地理学硕士研究生教育的理解差别很大,在很多方...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代交际》2018年05期
现代交际

河南省硕士研究生教育现状和发展问题初探

硕士研究生教育是河南省研究生教育的重要组成部分,是实现"科教兴豫"发展战略的重要推动力量。硕士研究生教育作为高等教育的最高层次,承担着为国家提供创新科技人才的重要责任,硕士研究生教育的质量问题直接影响到国家的科技发展和自主创新能力。本文立足于河...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2017年14期
文教资料

扩招背景下高校导师与研究生关系探析

我国研究生培养机制实行导师负责制,研究生的学习、科研活动基本上以导师为中心展开,导师与研究生之间的关...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2006年30期
文教资料

硕士研究生教育质量评价标准的思考

近年来,我国硕士研究生教育招生规模超常规发展,学位类型、攻读渠道和培养模式亦日趋多样化,如果不能在质量上...  (本文共2页) 阅读全文>>

《档案学通讯》2016年06期
档案学通讯

加强档案学硕士研究生教育的几点思考——以湘潭大学为例

经过30多年的发展,我国档案学硕士研究生教育取得了令人瞩目的成就,但在生源、师资队伍、课程体系等方面还面临着一些困境。文...  (本文共4页) 阅读全文>>