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水稻种植呼唤“生态模式”

作为全国惟一研究南方水稻农田生态的农业气象试验站的所在地,位于北纬28°33′26″、东经115°58′42″的江西省南昌县八一乡五星村,成为诸多南方水稻种植省市关注的焦点。$$身为南昌农田生态环境与农业气象试验站生态室主任的曾凯,在试验站成立一年后,更加喜欢上了这份富有挑战性的工作。在江西省南昌县八一乡五星村的田地里,他和大伙依靠那套稻田里的生态探测设备,探索着南方稻田生态环境与产量、质量间神秘的关系,引起了国内气象学界的广泛关注。$$一$$南昌农田生态环境与农业气象试验站的诞生,有着现实并且迫切的背景。$$在全球气候变化的影响下,江西气候也在悄悄地发生着变化——气温升高、降水增多、日照减少。研究表明,由于全球气候变化对农业生态环境的影响,在不考虑水资源因素的情况下,各季水稻产量都呈现出不同幅度的减产。江西作为全国重要的商品粮基地,水稻种植面积占粮食种植总面积的88%0,产量的波动,直接影响到国家的粮食安全。江西省环境预报中心...  (本文共2页) 阅读全文>>

《农业与技术》2018年06期
农业与技术

初探生态模式下的林业栽培管理技术

随着各种新技术的出现和引入,我国各行各业管理水平都得到了迅速提升,当今我国林业栽培管理技术分为3种,根据不同地域的不同特征,比如当地作物生长习惯、当地雨水量等,来选择具体的林业栽培管理技术。积极响应党的十八大“生态文明建设”号召,因地制宜应用合理的林业栽培管理技术,才能够将林业生产资源和生态效益最大化。1林业栽培管理技术的意义当今生态环境恶化速度加快,需要进一步加强对生态文明的建设,积极推进林业栽培管理技术,改善生态状况为我国未来经济建设发展提供良好的生态环境。下面列举了林业栽培管理技术的意义。1.1保护生态健康由于经济高速发展对自然资源的需求较大,导致我国部分地区出现林业开垦过度的情况。使我国森林覆盖率直线下降,造成水土流失、土地荒漠化等不良影响。如果不及时推进合理的林业栽培管理技术,会使生态平衡越来越不稳定,进而威胁人类的生存[1]。1.2社会发展源动力作为我国国民经济体系的一个重要组成部分,林业资源的应用十分广泛,包括建筑...  (本文共1页) 阅读全文>>

《农村新技术》2018年09期
农村新技术

国外“新零售+新农业”生态模式

新零售是零售业的升级,新农业是里,你购买的水果蔬菜无需再扫描二维农业的升级,那么当两者结合会如何码或者通过AR技术来看产品的溯源信呢?那就是超市养猪,屋顶种菜开餐厅息,因为这一切都在你的眼前。同时,做宅配,餐厅养鱼……这就是国外“新食物在从农田到餐桌都在这里实现了。零售+新农业”促生的新生态模式。南非开普敦有一家叫Moyo的概念意大利著名的新零售企业Eataly开餐厅,它把主题概念餐厅、鱼菜共生系了一家叫FICO的新店,这是一座“农统和创意市集结合在一起。当你点了一场+餐饮+购物”的主题公园,他们定份罗非鱼色...  (本文共1页) 阅读全文>>

《农业科技与信息》2016年31期
农业科技与信息

林业生态模式下栽培管理技术的探究

1林业生态模式发展的意义及栽培管理技术应用重要性1.1林业生态模式发展的意义分析为能对我国的林业发展进一步促进,就要充分注重林业生态模式的科学发展,在当前的市场经济发展下,各个行业都得到了迅速发展,大环境的影响变化对林业的发展也有着影响,为能满足实际的需求,就要注重林业生态模式的良好发展。通过对林业生态模式下的栽培管理力度进行加强,就要能在林业栽培技术上进行创新应用[1]。林业产业的发展优劣对我国经济发展有着紧密联系,通过林业的良好发展就能有助于城市居民生活品质的提高,也能对我国额生态状态改善有着积极意义,所以在当前的发展中就要充分注重林业生态模式的良好发展。1.2林业生态模式下栽培管理技术应用重要性分析林业生态模式下的栽培管理技术加以科学应用,就能促进林业生态模式的优化。我国的经济发展和自然资源的支持是离不开的,我国作为材料加工大国,在林业资源方面的支持就要能满足实际的需求,在基础原材料的提供方面要加强。林业生态模式下的栽培管...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2016年10期
新课程(下)

生态模式下的高中英语课堂语法学习

从高中教学来看,语法教学是课堂的重头戏。对学生来说,语法是个头痛的难点,规则多,单调枯燥。一堂课,老师滔滔不绝,这个规则那个点津,学生听得晕头转向,似懂非懂,一到练习题,大部分学生都不懂。这是学生的苦,更是老师的痛。一节课做了充分的准备却没能收到预期的效果,为何?老师讲得太多!老师一直在动,学生没有真正动起来,所以我们需要生态课堂,让学生动起来!一、生态课堂,就是要发挥学生的主体性作用学生是课堂的主人,是课堂的学习者!老师是引导者!正所谓学生是演员,老师是导演;学生是运动员,老师是教练。角色定位很关键!要让学生在实践中学会学习!课堂上要让学生发挥自主学习的作用,在老师的引领下,提出“核心问题”,学生有目的性地先自我学习,自我探究,称之为“自探”。学生在自探的过程中解决核心问题,在这一过程中他们充分发挥了主动性。在此基础上,学生以四人一组的形式展开“共研”,针对自学过程中存在的疑难点相互探究,相互学习,达到“兵教兵,兵练兵,兵帮兵...  (本文共1页) 阅读全文>>

《环球市场信息导报》2016年47期
环球市场信息导报

“智”与“轻”互联网共享生态模式——Mobike与ofo案例比较

移动互联网迅猛发展的今天,人们的衣、Mobike目标客户群定位和策略相较食、住、行各个领域逐渐被互联网渗透,便于ofo来说都更加稳固、直接、范围宽广;捷性和有效性被成倍提升。环保健康意识的ofo则针对性开拓产品市场,并通过设置客增强,绿色循环经济的发展。“所有权”概户角色的方式保障目标客户群(在校师生)念被冲破和刷新,汽车、房屋等生年产资料在最大限度内快捷、低廉地使用共享单车,或商品,在消费过剩时,被用于与他人共享。具备相对规律化、集中化的行为模式,因此这种“共享“模式的萌发,提升了过剩资源客户群体的接受度相对较高。的配置效率,也给人们的生活带来了无限的智能硬件与轻型装备便捷和价值体现。初始投入导致资金回收周期和有效成本然而呈现“智能化“的橙色Mobike与差异。Mobike所有车辆设备均由公司自行采用”轻模式“的黄色ofo这两种共享单车设计、研发、制造和投放,高科技、智能化中的先行者和领先者,在用户体验、战略目贯穿产品本身:第...  (本文共2页) 阅读全文>>