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谁来为企业信息化风险埋单

从统计数据上看,中国用于信息化的投资与年俱增,甚至远远高于其他行业和领域的投资,但实际情况是,中国企业信息化的成功率不及20%,资本的流向和应得效益非常不成比例,这其中灰色流向值得警惕。 $$    信息化风险就是企业转型的风险,或者说企业面对新时代、新环境的适应性风险。我国企业信息化的整体实施好坏将直接决定我国经济的前景、质量和竞争力。因此如果我们企业信息化还面临如此高的风险,将对我国经济产生十分严重的隐患,甚至将成为制约“信息化带动工业化”的主要障碍。 $$    因此企业信息化风险不仅是一个技术应用问题,更是一个经济问题,甚至是决定一个国家竞争力的大问题。同时我国经济后发优势的真正体现以及能够成为世界制造中心,也必须与企业信息化的风险问题解决紧密联系在一起。不能解决企业信息化风险,就很难发挥我国经济的后发优势。 $$    另外结合我国的国情来看,我国拥有800万广大企业,其中99%是中小型企业,这些企业的普遍特征是资金不...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高等师范教育研究》2001年03期
高等师范教育研究

新世纪师专素质教育与中小学素质教育的整体实施方案探索

为适应新世纪对教育更高层次的需求 ,我校从 1 997年起至今 ,持续四年时间专题研讨与实践了《新世纪师专素质教育与中小学素质教育的整体实施方案》(以下简称“整体实施方案”)。“整体实施方案”的突出特色有三个方面 :首先 ,研究和实施的主体实现了不同教育层次的结合。参与的单位有高师、中学和小学 ,从而形成了有机的主体互补关系。其次 ,内容翔实而富有新意。由原来只研究普通全日制的师专职前教育 ,延伸到既注重职前教育 ,又关注中小学教师的职后培训和继续教育 ;由原来只面向中学 ,扩充为包括小学在内的整个基础教育。再次 ,研讨与实践的方向具有前瞻性。其前瞻性来自于这样的理念 :2 1世纪小学教师的培养将主要由师专承担 ,2 0世纪确定的师专教育的培养目标将因此发生重大转变。   一、“整体实施方案”的宗旨和理论根据  对素质教育的整体实施方案进行系统研究和实践 ,其根本宗旨有二 :一是矫治对素质教育只进行单项研究而缺乏整体研究的流弊 ...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中华少年》2019年20期
中华少年

小学生安全教育现状与对策研究

2005年,国家教育部编制并普及《学生应急避险读本》,将校园安全教育提升至一个新高度。经过十余年的教育实践,小学生安全教育已经获得实质性发展,但是其中存在的问题也逐渐浮出水面,以下将重点分析其问题成因,并提出有针对性的完善对策,以促进小学生安全教育的开展更上一层楼。一、小学安全教育的现状和不足分析(一)理念与实践脱节从小学生安全教育理念方面来看,无论是学校和教师都懂得“安全大如天”的道理,但是在实际教育当中,不少学校连专职教育人员都未配齐,安全教育主要由各班班主任兼任。因此在安全教育中教育方式、教育内容单一,教师没有课程设计和实施规划,甚至处于安全考虑,一些徒步行军、校外劳动等活动完全被取消,进而造成教育理念和实践脱节。(二)安全教育体系不健全当前,不少小学校园尚未针对安全教育开发成体系的课程材料,安全教育素材以《小学生安全守则》《校园安全手册》等内容为主,或者思想品德课上涉及相关内容,如果上级有安全教育检查,学校就会搞突击,这...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技创新与应用》2016年09期
科技创新与应用

FTTH网络规模部署整体实施方案的探讨

随着各种高带宽业务的不断推广,由于PON(无源光网络)的FTTx(光网络接入)技术以其诸多优点成为各运营商构建新一代宽带接入网的主流技术,步入快速发展及大范围部署阶段。如何制定一个符合当前需求和利于今后网络演进的FTTH规模部署整体实施方案就显得十分重要。一个完整的FTTH网络由局端OLT设备、光配线网ODN和用户端ONU设备组成。1 FTTH接入技术选择目前,FTTH接入技术主要是EPON和GPON,两者之间的主要特点如表1所示。从表1可看出,EPON和GPON各有千秋,从性能参数指标上GPON要优于EPON。但是,到底选用哪种技术来大规模部署网络,需要综合考虑以下因素。主要考虑的因素是技术成熟度、网络建设成本、运维成本、带宽利用率、系统通用性、扩容升级以及现有网络设备的现状等。在实际选择中,应综合考虑EPON和GPON各自的优点和市场优势,兼顾近期和远期的规划要求,在保证技术先进性的同时强调使用性和循序渐进原则,并保证投资效...  (本文共2页) 阅读全文>>

《领导决策信息》2009年42期
领导决策信息

上海广电率先整体实施制播分离

10月21日,上海广播电视台、上海东方传媒(集团)有限公司正式揭牌,这标志着上海在全国率先整体实施广播电视制播分离,上海广播电视改革发展迈入新的历史征程。根据国家广电总局批复的上海广播电视制播分离改革方案,完成转企改制之后的结构是:上海广播电视台由上海市广播影视管理局依法设立,保留频道频率管理、宣传内容编辑、播出管控、新闻节目制作等部分业务,并由上海市委宣传部领导,实行事业体制,行政管理。上海广播电视台出资成立东方传媒集团,东方传媒集团为“台属、台控、台管”的控股企业集团,其重大事项的决策权、资产配置的控制权、主要领导干部的任免权宣传内容的编辑权、各类节目的审查权和播出权都由上海广播电视台把握,但自主经营,自负盈亏。同时,东方传媒将落实“党管干部”...  (本文共1页) 阅读全文>>

《济南教育学院学报》2001年02期
济南教育学院学报

整体实施创新教育的探索

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出 ,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育。深化教育改革 ,全面实施素质教育 ,加快培养具有创新精神和创新能力的人才 ,是当前一项战略性任务。创新 ,是知识经济时代的一个显著标志。江泽民主席指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育部长陈至立最近指出 :“创新要靠人才 ,这就要求教育在普及的同时 ,还要朝创新教育的方向发展。”创新教育成为一种新的教育内涵 ,实施创新教育是我们迎接知识经济挑战的必然选择。我校校长参加了省教科研基地会议 ,听取专家有关创新教育的讲座 ,到天津学校学习创造教育经验 ,经过理论学习 ,实践探索 ,形成了我校整体实施创新教育思路。并形成了一整套切实可行的方案 ,在实施创新教育过程中取得了一定成效。一、更新观念把握创新教育的原则思想是行动的指南 ,一定的教育行为取决于相应的教育思想 ,当教育观念没...  (本文共5页) 阅读全文>>