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优化教育机制 塑造办学特色

吉林东方专修学院是吉林省教委批准建立的全省首批高等专修学院。学院以国家学历文凭考试教育(大专),自学考试教育(大专和本科),成人教育(中专),及各类型培训班为主的多层次、多结构的教育模式并行的新型学院。$$为把学院塑造成科学的、现代化的教育、教学和管理模式,学院本着学制短、收费低、质量优、就业率高的特点,为学生与社会办实事赢得社会称赞。$$学院的办学特色是:$$一、三维型教学格局。$$学院确立了“一专、多能、三型”的人才培养目标。为实现这个培养目标,该院设计了三维型的教学模块,即以学历文凭教育为主线的基础教学模块,以综合...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山东教育(高教)》2019年Z1期
山东教育(高教)

建一所没有围墙的大学——访原山东省自学考试办公室主任胡家俊

我国施,的当高年等4教月,育山自东学省考举试行制了度历19史84上年首在次全自国学全考面试实。在山东省自学考试办公室原主任胡家俊看来,自学考试制度一建立,它就是社会性的、开放性的、全民性的,不仅是一种考试制度,也是一种教育形式。这种教育形式,不论考生文化程度,只要自觉自愿,都可以报名参加学习考试;考试要求从专业岗位证书段、专科段、本科段顺序进行;考生参加考试不受年龄限制,自觉自愿选择专业,可以多专业、多层次、多频次。从其具有不同的层次、特点看,具有继续教育、终身教育的性质。因此,自学考试不仅是一种学历教育考试形式,也是一种继续教育、终身教育形式。这应该是自学考试的实质和根本要求。“像堰塞湖一样,考生都挤在了外边的口上”——自学考试是发展中国家办大教育的一大创举高等教育自学考试,是在一个特殊时期创立的。1977年高考恢复,高等教育的大门向社会敞开,考生积蕴多年的能量爆发出来,报考热情空前高涨。从1977年至1980年,全国每年报名...  (本文共4页) 阅读全文>>

《吉林省教育学院学报》2019年09期
吉林省教育学院学报

高职高专自学考试招生困难的几点思考——以长春金融高等专科学校为例

一、引言高等教育自学考试是我国重要的学历教育制度之一,进入21世纪后,高校大量扩招及其他高等教育形式的多样化发展,对自学考试事业产生了很大的影响。高职高专院校自学考试招生工作举步维艰,招生人数不断缩减。因此,高职高专院校应积极探索招生新思路,在分析高职高专自学考试招生宣传工作现状的基础上,对以往自学考试招生工作进行总结,同时对高职高专自学考试下一步招生工作提出一些前瞻性的思考。二、招生困难现状招生宣传是高职高专院校招生工作的一条中轴线,招生宣传的力度和影响力,往往直接决定了学校的生源质量和数量。招生宣传是和社会联系的纽带,在和考生、家长跨越时间、空间进行无障碍的交流和沟通的同时,也可以更多地了解考生和家长及社会对高校招生工作的需求和建议以及对高校办学质量的评价。尽管各高校也知道其中道理,也在努力进行招生宣传,家校沟通也常态化,但在自学考试招生中依旧困难重重,不容乐观。吉林省对高职高专院校自学考试给予了许多特殊优惠政策:一是学生在...  (本文共5页) 阅读全文>>

《高考》2019年33期
高考

关于自学考试管理的几点思考

前言:随着自学考试改革的推进,以及国家对教育体制创新调整任务的不断完善,在当前的管理环境中,为了拓展学生的受教育范围,强化学生的就业能力,国家推行了自学考试的政策,允许一些具备考试条件的社会人口以及在校生可以通过自主学习的方式参加考试,以此强化其自身的受教育程度。但是,由于管理理念以及管理模式的变化,在自学考试政策的应用过程中,还存在较多的问题,需要得到调整以及优化。1、自学考试管理中存在的问题首先,在自学考试管理中,管理思路会对考试形成直接的影响。但是由于传统管理观念的存在,招生考试机构会对自学考生形成一定的错误认知,所以不会对其关注,也不会进行细心指导,导致学生的学习工作产生问题;其次,相较于普通学生来说,自考生存在较大的自卑心理,并且无法凭借自身的努力完成目标构建,会对自身形成直接影响[1]。2、自学考试管理的优化措施(1)明确具体的考试管理目标在自学考试复习阶段,学生们需要凭借自己的能力以及自主性进行复习以及知识巩固。自...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2019年33期
《湖北成人教育学院学报》2018年06期
湖北成人教育学院学报

山东省农村自学考试发展策略研究

一、研究背景自学考试是我国高等教育基本制度之一,是将育才与选才两者相结合,以个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种成熟的教育制度。“有文化、懂技术、善经营”的高素质农民是建设社会主义新农村的主力军,如何主动适应社会主义新农村建设多层次、多元化的教育需求,积极参与培养“用得上、留得住”的农村应用型技术人才,是新时代高等教育自学考试所面临的一大课题,需要进一步深入探索。山东省是考试大省,当前正致力于教育大省向教育强省的战略性转变,自1984年实施高等教育自学考试制度以来,经过三十余年的探索实践,自学考试为山东经济社会发展培养了大批高素质人才,取得了显著的社会效果,积累了宝贵的经验。山东省高度重视农村自学考试,积极探索发展农村自考之路,上世纪90年代末自考服务站已覆盖绝大多数乡镇,并建立了农村自考实验区,赢得了农村考生的普遍欢迎,自学考试在农村结出累累硕果。2003~2012十年间,山东省累计参加自考人数达1 383 605人次,培...  (本文共4页) 阅读全文>>

《产业与科技论坛》2018年24期
产业与科技论坛

“互联网+”背景下高等教育自学考试改革探索

高等教育自学考试是接受高等教育的重要途径,对人才一种考试制度是我国重要的教育形式,为社会公众提供了公的培养和我国人口素质的提升有着重要作用。因此,高校十平、开放、灵活的教育机会,其本质与信息和知识联系紧密。分注重自学考试工作。而互联网的发展为高校的自学考试而互联网的主要功能是信息交换与传递,互联网的出现为自工作提供了新的机遇。但是,由于高校自学考试中存在着生学考试改革提供了可能。另外,互联网能够缓解考生的考试源竞争激烈、人才培养目标不合理、课程内容枯燥等问题,高需求与高等教育服务供给之间的矛盾。传统自学考试沿用等教育自学考试工作效率不高。在“互联网+”背景下,高校普通高校的教育方式,难以满足考生的考试需求。而互联网必须加快解决自学考试工作,探索自学考试的科学策略。的发展促进了网络在线课程的运用,满足了自学考试考生的一、对“互联网+高等教育自学考试”的理解学习需求,为自学考试改革提供了可能。“互联网+高等教育自学考试”具有互联网的...  (本文共2页) 阅读全文>>