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艺术教育之花在这里绽放

避暑山庄以其清秀的景色和恢宏的气势驰名中外、誉满天下。坐落在避暑山庄阿哥所内(阿哥所是清代皇子皇孙读书的地方)的承德市第一幼儿园也借助其得天独厚的优势,令世人瞩目。$$承德市第一幼儿园建园于1949年,是承德市建园最早、规模最大、市教委直属的一级一类幼儿园。$$90年代以来,承德市一幼解放思想、勇于探索、开拓进取、积极改革,提出以教学工作扩大影响、以优质服务创造声誉、以团结勤奋为工作动力、以文明奉献为努力方向的“四以方针”。经过几年的不懈努力,全面改进了教育、保育、美育的教研工作,园风园貌焕然一新,各项工作都有了长足的进步。尤为喜人的是,艺术教育的绚丽之花在一幼争奇斗艳,结出了累累硕果。在省、市举办的各种文艺演出及绘画、教具、声乐、舞蹈、体操、武术等评选活动中,承德市一幼都有上乘的获奖作品。$$让幼儿全面发展$$幼儿园规程中明确指出:“坚持保教并重的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。”为贯彻这一方针,1992年底,承...  (本文共2页) 阅读全文>>

《少年儿童研究》2014年09期
少年儿童研究

情智之花在这里绽放……

青岛d匕山二?路、学秉承情智教育理念,一直致力于为学生们打造“有趣、有爱、有志、有梦”的童年。多年来,学校重视艺木教育工作,坚持贯彻党的教育方计。艺木教育点面结合,给学生提供展示自我的广阔天地,在长期的教育实践中,形成以合唱、器乐、歌舞、书法、绘画等为主体的艺木教育模式,逐步形成学校的鲜明特色。取得了令人瞩目的成绩,学校合唱团、器乐团等团队多次在全国、省、市、区级的各项艺木节大赛中荣获金奖,学生绘画多次在国家级、省、市等少儿书画比赛中获得好成绩。合唱团在各级比赛中都有精彩表演。C1!!r,?f I ...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺术教育》2019年08期
艺术教育

《艺术教育》杂志2020年征稿函

《艺术教育》是由中华人民共和国文化和旅游部主管、中国文化传媒集团有限公司主办、《艺术市场》杂志社股份有限公司出版发行的大型综合艺术类核心期刊。自1979年创刊以来,以推动艺术教育事业发展、促进中外艺术教育交流为宗旨,发布国家艺术教育政策,传播中外艺术教育成就,总结艺术院校管理、教学、科研成果,引领艺术教育培训与创新发展。本刊立足全国艺术教育系统,为全国各大艺术院校及热爱艺术、关心艺术教育发展的各界人士提供开放的交流平台,并形成了鲜明的办刊特色,深受读者的喜爱,在文化界、艺术界和教育界有着重要的影响力。2015年被国家新闻出版广电总局认定为首批A类学术期刊;2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊核心扩展期刊。为进一步提升杂志内容质量和影响力,增强杂志的权威性、学术性和指导性,拟自2020年1月刊开始,对杂志内容要求和排版方式进行较大改革。投稿须知《艺术教育》杂志设有《问学》《专家论坛》《本期关注》《艺教视界》《...  (本文共1页) 阅读全文>>

《艺术教育》2019年08期
艺术教育

我与《艺术教育》——写在《艺术教育》杂志创刊40年

我于1985年调回母校——北京舞蹈学院任副院长,翌年担任党委书记兼副院长,1987年任院长,直到1996年卸任行政工作。在这10多年里,除了原文化部教育司的会议外,平时主要是通过《艺术教育》这本杂志来吃透上面的精神,也是通过它获得全国艺术教育的信息。它既是我做舞院领导工作的帮手,也是我进行理论思考的平台,可以说它是我做好舞院领导工作最可靠的学习手册。不仅如此,在我从院长岗位上退下来的20多年里,仍不时与《艺术教育》交往,不只因舞蹈专业教育,其联系已波延到舞蹈美育方面了。在原文化部艺术教育系统,中央戏剧学院、中央音乐学院、中央美术学院都是老牌高校,北京舞蹈学院到1978年才改制为高校,是文化部属院校最后一批升格的学校之一。因此,我回校进入院领导班子时的主要任务,就是尽快将原中等教育体制与教育观念转向高等教育。人们说,在我任院长时,北京舞蹈学院终于完成了向大学的过渡。如果是这样的话,除了要感谢上级的领导,感谢全院师生的努力外,我还要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《城市环境设计》2019年03期
城市环境设计

乡村建筑与艺术教育

乡村背景下的艺术教育柯卫:两位认为艺术教育对于乡村学生成长的重要性体现在哪里?隋建国:艺术教育主要培养的是学生的感性能力。它的意义并不在于让学生成为艺术家或考高分,而是在于对学生的综合素质培养。除了学校设置的语文、数学、科学这些课程所教授的知识,学生情感能力的开发其实是非常重要的,而艺术教育就起到了帮助学生全面发展的作用。说到底,人类认知世界的方式并不只有知识,也依赖于感观和情绪。美国在20世纪60年代提出了STEM(科学、技术、工程、数学)的教育理念。进入21世纪时,为培养学生的综合素质,提升全球竞争力,又将艺术教育(Arts)纳入其中,从而提出更为全面的、与现实生活更契合的STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育。往往乡村孩子考大学的时候分数并不低,但进入大学以后他们的进步能力可能会因为感性能力的开发不充足而受到限制。李艾东:对。这个公益项目主要是为乡村孩子们提供一个培养创造力、想象力、动手能力的机会。在我们进行公益活...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2009年10期
教育革新

贫困农村中小学艺术教育问题及对策

一、农村中小学艺术教育的现状为了对贫困农村学校艺术教育状况有一个基本的掌握,以便更好地促进农村艺术教育事业的健康发展,我们对部分乡、校艺术教育现状进行了一次调查。这次调查中共有县城的四所小学、两所初中和四所高中以及部分乡镇学校。1.县、乡、校艺术教育行政管理。早在1997年,省市两级就成立了艺术教育管理机构,配备了主管领导和专职干部。县教育局也将艺术教育管理归属县教研室,配备了专职教研员。但乡教管中心教研员一般是身兼多职,没有专门的艺术教研员。艺术教育的教研工作比较薄弱。学校艺术教育教学相应缺乏督查与指导。2.学校艺术课开课情况。①从小学艺术课开课情况看,县城学校、乡镇中心小学的艺术教育状况好于农村学校。一部分边远地区村学开课率相当低,大部分仅仅是“唱歌”和“图画”,有的甚至还是空白。②从小学、初中到高中开课率逐渐降低,即年级高低与艺术课开课率高低成反比。城乡小学开课率已达92%以上,初中开课率按校计达100%、按班计为67.4...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江科学术研究》2018年01期
江科学术研究

论点摘编

勿以艺术教育绑架审美教育王确在《当代文坛》2017年第5期撰文指出,在当前的理论与实践中均存在艺术教育与审美教育的混用,由此导致以艺术教育绑架审美教育,从而引发含混与偏移,亟需引起重视并加以厘清。艺术教育是美育的重要途径,通过艺术教育来完成审美教育的任务,使其实施过程具有抓手,方便落实。但不能以艺术教育取代审美教育,因为艺术教育只是实现美育的途径之一,不在美育自觉之下的艺术教育或许隐藏着偏离美育方向的可能性。首先,艺术教育分为两类:一类是专业艺术教育;另一类是作为美育途径的艺术教育。美育借助的艺术教育显然是指后者。所以不加区分、不加选择地把艺术教育作为实施审美教育的基本途径和手段自然难以如愿。其次,专业艺术教育培养的多为特殊人才,或许并不接近博雅课和美育课的教育目的。第三,审美教育应该具有某种形式的价值导向,因此,不是所有的艺术都可以作为教育的手段,不能简单地认为艺术教育可以作为审美教育的途径。美育本身就包含着道德维度。用美的规...  (本文共2页) 阅读全文>>