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以人为本的管理模式

实行园长负责制,关键是要转变领导的管理思想。转变管理机制的关键是处理好人员管理中的关  (本文共1页) 阅读全文>>

内蒙古财经大学
内蒙古财经大学

我国民营企业以人为本的绩效管理模式研究

我国民营企业在这30多年中取得了骄人的成绩,为我国经济增长和社会稳定做出了较大的贡献,但是在其发展过程中也存在许多问题。特别是进入知识经济和信息时代后,人才的争夺战是否胜利将决定企业是否能获得持续的竞争力,因此,企业的人力资源管理工作做得是否到位就成为打赢这场人才争夺战的关键。而在人力资源管理工作中,绩效管理又是关系人力资源管理工作优劣的重要保证,因此对于企业绩效管理的研究就显得日益重要。我国民营企业绩效管理起步较晚,因此在发展的过程中存在诸多问题,诸如在绩效管理原则方面,依旧重视以事为本;在绩效管理体系方面,依旧强调以任务为导向;在绩效管理过程中,依旧延续官僚制管理体制等。通过调研以及查阅相关文献发现造成我国民营企业存在这些问题的原因其实是多方面的,但是最主要的是以下四方面原因:第一,我国民营企业总体上起步较晚,尚处于资本原始积累阶段;第二,由于我国民营企业的治理结构和治理方式普遍比较传统;第三,企业家或者老板的个体因素也是一...  (本文共94页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉科技大学
武汉科技大学

以人为本的高校学生管理模式研究

中国共产党的十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学发展观,实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本是科学发展观的本质和核心,也是我们党的执政理念和要求。牢固树立和落实科学发展观,必须把“以人为本”的理念贯穿到经济社会发展的各个方面。高校是培养高素质人才的基地,高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证,作为高校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高教改革步伐的进一步加快,高校招生规模的不断扩大,学分制、独立学院等教学管理改革的全面推广,学生的思想观念日趋复杂,传统的学生管理工作中的管理理念,管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要,必须确立以人为本的理念,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。传统的高校学生管理存在的主要问题是忽视了学生的个体需要和发展需要,忽视学生的主体地位和情感联系。实施以人为本的学生管理就解决了这方面的问题,该模式改变...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

中南大学
中南大学

高等学校“以人为本”管理理念指导下的教学管理模式构建的探索

近年来,随着高校办学规模的不断扩大和学生人数的增加,原有的教学条件、教学模式已远远不能满足广大师生的需要。我国市场经济体制建立以后,国家对高等教育体制也随之进行了大量改革,学校教学管理重视制度化、规范化建设,做到教学管理的每一环节都有章可循、有法可依。但这却往往忽视了教师和学生的个性,使学生成为制度化的“人”,教师按照统一规格传授知识,学生按照统一规格培养,教学计划一体化、教学过程同步化、教学方法单一化。随着时代的进步,党和国家提出了“科学发展观”,并提出了建设创新型国家、培养创新型人才的战略,而传统教学管理“过于一律”的管理模式制约着“人”的创新和个性的发挥,已不适应创新型人才的培养。因此,在教学管理中贯彻“科学发展观”的核心,体现“以人为本”的教育理念,构建“以人为本”的教学管理模式,是实现人才培养目标的基本要求,是我国高等教育发展的必然选择。本文从分析“科学发展观”的核心——“以人为本”的思想内涵及有关理论对教学管理的启示...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津大学
天津大学

“以人为本”理念下的高校学生管理模式探析

当今社会,面临激烈的人才竞争,高校肩负着培养高素质人才的重要使命,是我国实施科技兴国的主要力量。学生又是学校的主体,是学校的生存之本。因此,高校的学生管理工作则成为检验一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。目前,“一卡通管理系统”不仅在许多领域得到广泛的应用,在我国的教育行业中也得到了长足的发展。越来越多的高校成功的实施了“校园一卡通管理系统”。本文是在调研国内校园一卡通使用现状的基础上,通过河北经贸大学“校园一卡通管理系统”建立、应用、开发、完善等多层面论述其存在和普及的必要性,并以此为切入点,结合该学校对“校园一卡通管理系统”一期工程运行后所面临的问题,通过对问题的深入研究,结合“以人为本”的学生管理理念,在此基础上,本文论述了构建“以人为本”的现代高校学生管理体系的基本原则,提出了“以人为本”的现代高校学生管理模式的创新途径。学生管理人本化是高校学生管理研究和改革发展的方向。探索...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东经济学院
山东经济学院

人本视阈下高校教学管理模式探析

教学管理是高校管理的核心,是高校管理者以教学的全过程作为对象,通过计划、组织、控制、激励、领导等职能,协调全部教学资源,最大限度地调动教师和学生的积极性,实现教育教学目标的活动。现行高校的教学管理模式主要有欧洲大陆的科层制教学管理模式,英国社团式教学管理模式、美国市场式教学管理模式和我国高校的行政集权式教学管理模式,每一种模式都有它本身的优缺点。以人为本的教学管理模式是把人作为管理的核心,人不仅是管理的对象,而且是管理的主体。管理的过程是开发高校中人的潜能、促进发展的过程,管理的目的是实现人和高校的共同发展。本文在充分比较了四种高校教学管理模式优缺点的基础上,针对我国高校教学管理模式所存在的问题,提出了构建以人为本的高校教学管理模式的构想,从三个角度即人本原则的必然要求,高等教育发展规律的基本要求和高校人才培养的基本要求来阐释了构建以人为本的高校教学管理模式的必要性。提出了以人为本的高校教学管理模式所具备的三个典型特征,即师生互...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>