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每周一词

为(一)wei ①动词。泛指“做”的意思。根据“做”的宾语的不同,可以译为不同的动词,如:写、当、举行、演奏、凝结、治理等。《劝学》:“冰,水为之,而寒于水。”②当作,作为。《触龙说赵太后》:“必以长安君为质,兵乃出。”③变为,成为。《季氏将伐颛臾》:“今不取,后世必为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2007年03期
雅安职业技术学院学报

浅析《鸿门宴》的位次安排

节选自《史记.项羽本纪》的《鸿门宴》,形象地为我们描绘了项羽、刘邦的一次交锋。《鸿门宴》,表面上看是项羽、刘邦的一次欢宴,实际上是一次军事谋略的交锋。酒宴上,座位的安排,极能体现人物性格;司马迁用寥寥二十余字,为我们介绍了位置的安排:“项王、项伯东向坐,……沛公北向坐;张良西向侍。”我们知道,古代座位是有尊卑之分的,不能乱坐。古代房屋面南而建,房屋有堂(殿)、有室,在堂(殿)上接待客人,尊者的座位面南(以后帝王的座位面南背北而坐由此而来)。而在室内就不同了,室内东向的座位最尊(主位),南向次之,北向又次,西向最卑(此说见于王力先生编《古代汉语》下册“古代文化常识”部分)。如下图所示:项羽驻兵鸿门,无堂无室,只能在相当于室的帐篷里和刘邦谈判,招待刘邦。当时,项羽为主,刘邦为客,而好客,敬重客人,历来为中国人之传统。当时刘邦与项羽同为亡秦的一路诸侯,地位相当,所以,从礼仪上讲,项羽应请刘邦和他一起同坐,但由于项羽兵力上对刘邦有四比一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《油画艺术》2018年04期
油画艺术

《鸿门宴》

~~《鸿门...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2019年02期
新课程(下)

《鸿门宴》教学设计

教材分析:《鸿门宴》作为《史记》中的名篇,无论是在文学方面还是在历史方面都占据着重要位置。从内容上来看,《鸿门宴》篇幅较长,涉及人物关系复杂,是一篇教学难度较高、学习难度较高的文言文,由于这篇文言文篇幅较长,因此在教学讲解中将按照“宴前”“宴中”“宴后”三个部分展开,而本节课的第一课时将围绕历史背景以及“宴前”展开。学情分析:有了初中的文言文学习经验,学生对《鸿门宴》的学习是有一些自己的观点和看法的。虽然由于《鸿门宴》的篇幅较长且时代较为久远,相对晦涩,但由于《鸿门宴》的故事情节复杂,甚至很多学生在学习本文之前就已经对这一历史性的故事情节有所了解,因此如果能够勾起学生的记忆,将更有利于展开教学。教学目标:1.知识与技能:了解《史记》相关知识及其历史地位;明确鸿门宴事件发生前的人物关系;2.过程与方法:通过情景表演,增强课堂教学互动性,增强学生对故事情节的理解,在细节分析中准确把握人物性格;3.情感、态度和价值观:客观评价鸿门宴中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2013年24期
文教资料

《鸿门宴》赏评

“鸿门宴”是《史记》中极其精彩的一个片段,作者是西汉著名的史学家、文学家、思想家司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。它不但具有很高的史学价值,而且具有很高的文学价值,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。“鸿门宴”不仅被拍成电影和电视剧,而且被各省市教育部门编入高中教材,近年来又被人民教育教育出版社列为普通高中课程标准试验教科书必修课内容。一、《鸿门宴》的故事背景“鸿门宴”这个故事发生在公元前206年。陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,有农民出身的刘邦。陈胜失败后,项梁扶楚怀王的孙子名叫芈心的人作了楚王。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章,废除秦苛法,准备在关中称王。后来在谋士劝...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2016年15期
中学语文教学参考

《鸿门宴》教学总、分、总思路反思

《史记》所叙述的是宏大历史,而教材中所选用的《鸿门宴》这一部分,同样是宏大历史的一个缩影。从这一点上分析,文章中出现的人物、故事情节也都需要从整体上加以把握才更有意义。因此在教学过程中,教师应当带领学生以宏观视角开局,注意过程的条分缕析与多维拓展,并最终仍从宏观角度对文章加以深入思考,也只有这样,才能使教学取得更加良好的效果。_、先期宏观把握先期宏观把握的关键点在于注意课内与课外的紧密连接。在《鸿门宴》这篇文章的教学里面,教师作为课堂主导者,更应当明确此点内容,即《鸿门宴》的开放性很强,一定要将课内教学与课外延伸相结合。具体而言,第一,要形成知识系统的延展特质,比如若想构建适用的文言知识体系,就有必要对文言文普遍规律加以强调,指出文学常识、实词虚词翻译、固定句式以及特殊句式等知识,让学生有能力做到知识的横向贯通,为其他文言文的长效学习奠定基础。其次,《鸿门宴》这篇文章本身的延展性就表现出很强的特点。我们在教学过程中有必要将《鸿门...  (本文共1页) 阅读全文>>