分享到:

学生厌学原因及对策

期中考试以后,我们班上的一名学生又两次旷课。我把他叫过来,问他原因,他说:“数学、外语我什么也不懂,上课像听天书一样。”我说:“你好好学,努力赶上来啊。”学生说:“我也想赶上来啊,现在已经高二了,初中的一些单词都没记住,我在复习初中的课本呢。”$$好多的学生厌学,正如我的这名学生一样,是由于基础太差,在学习的过程中,由于困难太多,学生失去了学习的兴趣。他们不是没有要求进步的劲头,也不是没有成功的渴望,知识方面的欠缺使他们面对学习心灰意冷,逐渐失去了学习的兴趣。老师面对的是全体学生,在完成教学计划的时候,不可能把时间和重点放在这些基础极差的学生身上。老师们工作比较忙,课程表上安排得满满的,无论是老师还是学生,都没有太多的时间来对某一个学生、某一个科目进行补课。何况基础差的学生,不是一门差,常常是各学科的基础都很差,补习起来也很困难,最好的方法是留级重新学习。但像我上文提到的这名学生,要是叫他回到初中学习又不可能,那怎么办呢?只有在...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

当前农村初中学生厌学情况及学校管理对策研究

农村基础教育是当前整个教育工作的“重中之重”。加强农村初中学校管理,控制农村初中学生厌学,是推进素质教育,加强农村基础教育的重要环节。本文试图对当前农村初中学生厌学的现状进行扫描和分析,在对农村初中学生进行调查、对农村初中校长进行访谈的基础上,探讨其厌学的表现及影响,并从学校管理方面分析导致学生厌学的原因,提出农村初中学生厌学的控制对策。为控制农村初中学生厌学从学校管理方面提供实际的操作方法,为农村初中推进素质教育,促进农村基础教育健康发展,进行思考和探讨。  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

当前初中学生厌学的教师归因分析及其对策

当前,初中学生的厌学现象日益严重。紧张的学习、繁多的科目、枯燥的课堂、沉重的课业、家长老师的过高要求和升学的压力等,使得不少学生对学习产生了强烈的反感情绪和厌恶心理。初中学生的厌学现象不仅影响义务教育阶段的教学质量,而且会影响学生的身心健康和健全人格的形成,因此必须引起我们广大教育工作者的高度重视。造成初中学生厌学的原因是多方面的,包括学生自身方面、家庭教育方面、学校管理方面、教师教育方面、社会环境方面等等。其中,教师教育方面尤其重要,而当前对于教师方面的归因研究相对薄弱。在既定的教育制度下,探寻导致学生厌学的教师因素,从教师自身做起,不断纠正教育方式的缺陷,减少教育失误所造成的厌学是一个极为现实和有效的途径。本文旨在从教师层面探求学生厌学的原因,并尝试提出相应的对策,以期能够引起教育管理者与广大教师的足够重视,摆脱错误理念的束缚,深刻认识到教育偏失对学生身心的挫伤,尊重学生、赏识学生、优化教学方法、提高教学质量,从而最大限度降...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

福建农林大学
福建农林大学

初中留守学生厌学行为及矫正策略研究

厌学被作为困扰社会、学校、家庭、学生比较严峻的问题之一,至今还没有一个很好的解决方式。初中学生处在心理和学习的上升期和重点期,着重对初中学生厌学问题进行研究具有很强实用性。而通过调查发现,初中留守学生厌学问题较非留守学生严重,而表现形式和原因也有其独特性。本项目选取福安市德艺学校初中学生为研究对象,通过问卷、访谈等方法,对初中留守与非留守学生厌学的表现形式和原因做了细致调查。结合之前学者的研究成果和调查情况,通过对比分析来探讨初中留守与非留守学生厌学的行为表现及差异,重点分析初中留守学生厌学原因和表现形式,进而通过数据解读来测度厌学行为,并且对比较典型的厌学个案进行了全方位的跟踪、调查、分析和矫正。针对上述行为及原因分析,提出相应的矫正策略。本文分六个部分。第一部分即绪论,主要阐述研究背景、国内外文献综述、研究内容与研究方法等。第二部分界定并概括相关理论基础。先对厌学、初中留守学生概念进行界定;而后对学习行为动机理论和认知行为学...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

西乡县农村中小学生厌学原因及对策分析

基础教育是孩子成长的关键环节,既是孩子掌握基础知识的重要时期,也是孩子身心发育、健康成长的黄金时期。而当前不少学生在基础教育阶段存在着各种心理障碍,厌学是其中最普遍、最具有危害性的问题。有厌学情绪的学生讨厌学习,不愿主动学习,对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习当作一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,后果严重的会导致逃学或旷课,甚至辍学。在农村中小学这一现象尤显突出,目前农村大面积的因厌学而辍学现象,让人触目惊心。本文《西乡县农村中小学厌学原因及对策分析》以西乡县农村中小学生为研究对象,通过大量的案例和典型访谈,系统化、多角度地分析了西乡县农村中小学生厌学现象产生的原因,同时对原因作出了适当的分析,提出了自己认为的一些可行的解决方案,以期能对农村中小学生教育环境的改变和厌学现象的转变有所帮助。本文主体由五部分组成:第一章引言“问题的提出”,主要分析厌学的含义和特征,和研究厌学问题对农村基础教育的重要意义。第二章“厌学的表现”...  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

中专生厌学现象分析及对策研究

中专生厌学在当前中等职业教育转型的过程中已逐步成为一个不容忽视的问题。在职业教育备受重视,不断拓展前进空间的大背景下,中专生厌学风气的扩散成为一个很不协调的音符,这势必影响整个国民教育中“基石与框架”的质量问题。以甘肃省财政学校为例,随着高校扩招而导致的高中扩招的冲击,中专生生源的数量、质量连年降低,学生厌学现象有增无减。学生整体学习成绩连年下降,缺乏上进心,不讲求学习方法,考试成为一种应付手段,各类违纪情况增多,在这种情况下,再加上学生就业前景堪忧,更使得在校生的学习状况今不如昔,每况愈下。厌学行为具有程度轻重不一的普遍性。而在已经变化了的时代大背景下,中专学校的教育理论、教学思想和授课模式都没有充足的准备和革新,只能仓促应对。社会环境、家庭教育导致厌学形式的因素改变起来不很容易,但学校的体制改革、课程改革、激励机制的完善和就业率的提高则应该是完全可控的。要扭转厌学风气蔓延的不利局面,中专教育须及早确定自己在整个国民教育体系中...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>