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“情商”十年

美国心理学博士丹尼尔·戈尔曼应该不会想到,自己十年前的一本书不仅让自己蜚声世界,还为汉语诞生了一个独特的  (本文共4页) 阅读全文>>

《学前教育研究》1970年40期
学前教育研究

智商·情商·识商

智商情商识商智商,妇孺皆知。智商高的聪明机智,便于学习、提高和发展;智商低的人则表现迟钝,接受能力较差...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖北工业大学
湖北工业大学

传统玩具对儿童情商培养的影响与再设计

现代社会人们对儿童智商培养非常重视,却忽略了儿童情商的培养。科学研究表明情商是可以后天培养的,并且儿童时期是一个人情商培养的关键时期。但是在市场调查中发现,中国儿童情商能力普遍呈下降趋势:独生子女比例增多,父母因为只能有一个孩子,对其宠爱直至溺爱;物质上过度满足,生活照顾的无微不至,使他们缺乏自理能力。很多父母存在片面的教育价值观,特别重视孩子智力的开发,却忽略了他们情感的需求,使他们缺乏自我调节和沟通分享等能力。玩具是儿童最亲密的伙伴,也是一个时代的缩影,承载着社会的道德观、价值观,更是儿童情商教育的载体。因此对儿童情商的培养,就不能缺少玩具这样的教育工具。不管时代如何发展变化,儿童都是需要玩具,同时玩具所具备的娱乐性、教育性也是亘古不变的。中国的传统文化非常重视对儿童情感道德的教育,而传统玩具陪伴了中国儿童上百年甚至上千年,具有很多值得继承和发扬的因素。本文将传统玩具与儿童情商培养结合,寻找新的创新设计点,同时运用现代情商教...  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>

中共中央党校
中共中央党校

意商的认识论研究

作为测量个人聪明才智的量度概念,“智商”(IQ)已经有近百年的历史了,人们对智商的研究也逐步深入、全面。20世纪90年代初,作为测量人的“情感智力”的量度概念,“情商”(EQ)也进入了人们的视野。这一概念的提出极大地拓宽了人们的研究空间,把人们从仅仅强调智力因素的误区中解脱了出来。理论和实践都已经证明,对“智商”、“情商”的研究极大地促进了人们的认识活动和实践活动。随着实践的发展,人们逐渐认识到意志在人们的认识活动和实践活动中发挥着越来越重要的作用;在意识理论中,“知”、“情”、“意”三者又是密不可分的,如果“知”可以用“智商”来衡量,“情”可以用“情商”来衡量的话,那么“意”就可以用“意商”来衡量。这就是说,在“智商”、“情商”之外,还存在另一个重要的概念——“意商”。论文就是围绕着“意商”这一全新的概念展开论述的,主要包括意商这一概念提出的根据,意商是什么,意商、智商与情商的关系,意商与创造实践的密切联系,意商研究的意义以及...  (本文共104页) 本文目录 | 阅读全文>>

《黑龙江史志》2014年10期
黑龙江史志

从发展历程看情商的作用和意义

情商是针对智商被提出并发展而来,在二十年的发展历程中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《张家口职业技术学院学报》2014年01期
张家口职业技术学院学报

高职学生智商与情商培养的对策研究

高职学生要想成为一名优秀的社会工作者,不但要具备良好的专业技术能力,还要有很强的社会适应能力,也就是智商和情...  (本文共3页) 阅读全文>>