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校长眼里的评优机制

又到期末,又到“评优”时节。各校的评选项目类似,评选方法和过程却可能大相径庭。有的学校是由几位掌权人物圈圈点点,大笔一挥而定;有的学校不管三七二十一,全体教职工上阵投票,得票多者胜出;有的学校将名额内定给下年度要评职称的教师,而不管其本年度的业绩如何;也有的学校先由领导班子提出候选人名单,再交教职工投票公选……无论采取哪种方法,都可能有人赞同有人反对,而校领导也有自己的苦衷:上级只给了有限的几个名额,僧多粥少啊!$$  评优机制的存在有哪些积极的意义?究竟如何评优才更有利于调动教师的积极性?请看——$$寻找适合自己的位置$$江苏省张家港市梁丰小学副校长 匡慧娟$$  评优对于每一位老师来说,确实是一件大事,没有哪一个教师不在乎。但评优很多都是上级拨名额,僧多粥少,能评上的只能是少数人,并且这是一时半会儿无法改变的现状。作为教师,不能因为评不上先进而牢骚满腹,消极怠工,更不能因此而停止前进的脚步。事实上,条条道路通罗马,只要你能...  (本文共4页) 阅读全文>>

《天天爱科学(教学研究)》2019年01期
天天爱科学(教学研究)

新形势下小学少先队辅导员工作的若干思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对小学少先队辅导员开展各项工作提供了政策性的支撑。本文总结了新形势下小学少先队辅导员工作中存在的问题,结合教育教学实践对问题展开分析,并总结了新形势下推动小学少先队辅导员工作发展的具体对策。一、新形势下小学少先队辅导员工作中存在问题的分析(一)专业知识有待加强。少先队辅导员要帮助和指导少先队员开展各项活动,他们是由共青团委派的具有专业素养的教师队伍。本文所说的少先队辅导员是指大队辅导员,专业知识体系指的是他们所具备的从事少先队工作的一系列专业知识。辅导员自身健全的专业知识体系是推动少先队工作健康发展的重要因素。基于新课程改革的要求,科学性与人文性整合后的知识结构才是大队辅导员应该具有的。具体而言,大队辅导员不仅要具备合理的从教知识,还要有深广的通识文化知识(包括科普类知识、人文社会科学类知识、工具性学科类知识)、系统的少先队学科知识(包括少先队专业理论性知识、专业实践性...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2014年22期
甘肃教育

关于少先队辅导员专业化成长的思考

少先队辅导员作为小学生身边的指引者和亲密伙伴,作为小学少先队工作的骨干力量,对学校教育质量的提高,对小学生的健康成长起着至关重要的作用,本文以此为依托,展开论述。一、少先队辅导员专业化对学生的作用1.培养小学生正确的主流价值观。当今小学生成长在多元文化混杂的社会大环境中,身心发展都处在起步阶段,少先队辅导员可以在教育过程中培养儿童的自我反省精神以及批判精神,引导其树立正确的主流价值观。2.增强小学生的辨别信息能力。进入新世纪以来网络技术迅速发展,小学生也接触到越来越多的媒体设备,接受信息的渠道不断扩大的同时也为儿童带来了众多不利于他们身心成长的不良信息。专业化的辅导员走出了单纯注重灌输知识的传统教育的窠臼,而是更加注重锻炼儿童的思维能力和判断能力,教导儿童学会如何在纷繁复杂的信息环境中汲取有用的信息。这样培养出来的儿童才能更好地适应当今的信息化时代。3.培养小学生的实践能力。传统教育注重书面知识的传输,而辅导员引领下的素质教育加...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》2017年23期
江西教育

做一条有方向的溪流

方丽云,崇仁县江重实验小学副校长,江西省特级教师,语文学科带头人,特高级教师,先后荣获全国人教版教科书实验工作“优秀教师”、江西省网络课程“优秀执教教师”、抚州市“优秀教师”“十佳教师”“十佳少先队辅导员”“优秀共产党员”等光荣称号。获全省小学语文教师素养大赛一等奖、全省现场课堂教学竞赛一等奖,参加全省“班班通”资源应用大赛获二等奖。近年来,主持并参与6项省级课题的研究,均已顺利结题。在省市级刊物上发表学术论文8篇,并有数十篇论文在国家、省、市级优秀论文评选中获奖。从教22年来,方丽云一直奋战在小学语文教学的最前沿。她始终认为:小学语文教学应该避免枯燥的知识传授和烦琐的文本解读,应该注重激发学生的学习兴趣,培养他们的学习能力。为此,她在语文教学领域不懈探索,努力使语文学习成为学生的快乐之旅。有感于传统识字教学方式单一,效率低下,方丽云积极倡导“五位一体”综合性识字教学模式,即“落实课前预习——了解造字方法...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2008年17期
内蒙古教育

内蒙古自治区第九届“十佳少先队辅导员”人选公示

为纪念改革开放三十周年,深人贯彻落实党的十七大精神,切实加强我区少先队辅导员队伍建设,发挥先进典型的示范作用,大力宜传为少先队工作付出辛勤汗水的辅导员的先进事迹。充分调动广大辅导员的工作积极性和创造性,进一步增强我区少先队组织的凝聚力和影响力。根据自治区团委、教育厅、人事厅、少工委《关于开展内蒙古自治区第九届“十佳少先队辅导员”评选表彰活动的通知》(内少联发〔2008)3号)的要求,自治区少工委认真组织开展了相关评选工作,在基层少先队组织积极推荐的基础上,经自治区第九届“十佳少先队辅导员”评选委员会...  (本文共1页) 阅读全文>>

《少年儿童研究》2013年12期
少年儿童研究

当前辅导员专业化发展的问题与应对——基于江苏省扬州市179名少先队辅导员的调查

为切实履行少先队根本职责,实现少先队根本任务,加强少先队辅导员队伍建设,推动少先队工作科学发展,笔者采用问卷调查和访谈相结合的方法,对江苏省扬州市179名中小学少先队工作者及其相关人士进行调查,在系统分析少先队辅导员现状及问题基础上,提出提升其专业化的解决对策。一、少先队辅导员职业素养和成长路径的现状与分析(一)辅导员队伍建设基本状况调查问卷反映:扬州少先队辅导员队伍建设整体状况良好,是一支素质优良的少先队工作者队伍,是一个资源丰富的人才库,是教育和其他部门的后备人才力量。队伍稳定状况:辅导员任职时间1年及以下占14.89%,2年~5年占44.80%,6年~10年占23.33%,11年~20年占13.85%,21年以上占3.1%。可见,全市辅导员流动呈正常状态,即每年有约15%新辅导员上岗;坚持辅导员工作5年的约占一半,他们是辅导员队伍的主体,辅导员队伍保持相对稳定状态。素质状况:从学历来看,高中占1.39%,中专占2.27%,...  (本文共5页) 阅读全文>>