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素质教育,从我做起

看看我们的周围,应试教育的阴魂不散,迷雾叠嶂,似乎让人看不到素质教育的光明前景。$$   升学率成了套在学校校长和老师们头上的一道紧箍咒,教学成绩就顺理成章成了每一位老师工作的唯一目标和追求,也是老师们背在肩上卸不得的沉重负担。就像中国教师报对教师工作状况调查所显示的那样:老师们几乎每天是顶星星、戴月亮,早出晚归,饭吃不香,觉睡不好,连节假日都不能休息,要到学校给学生补课;而且稍有闪失,就有遭遇“末位淘汰”的危险。加班加点,拼体力,耗时间,也是老师万般无奈的选择。心理学专家警告,职业枯竭现象在中小学教师中间已呈蔓延之势。$$   当学校和老师把考试看得比什么都重要的时候,所有的压力就会压在学生的身上,学生就成为了应试教育最大的受害者。为了提高升入重点中学、重点大学的人数,学校常常不惜违背学生身心发展特点和教育规律,把学生当作考试的机器。考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。有识之士惊呼,中小学生身体和心理素质的下降...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育学院学报(社会科学版)》2000年01期
江苏教育学院学报(社会科学版)

教师信仰:实施素质教育的内动力

改革开放以来 ,我国基础教育受到了社会的极大重视 ,但却陷入了“应试教育”的困扰之中 ,为使教育能更好地适应并促进人和社会的发展 ,人们在重新审视教育使命的前提下 ,掀起了一场深刻的以素质教育为核心的教育改革 ,从教育思想、教育结构到教育方法、教育评估等作了一系列艰苦的思考与探索。然而 ,在教育实践中 ,素质教育的推进却显得举步维艰。笔者认为 :在教育过程中起着主导作用的教师对素质教育没能形成坚定的信仰是关键性因素。1  信仰是对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬 ,并用来作为自己行动的榜样或指南 ,内化为个人行为准则的价值体系。[1 ] 它是一个人生活态度的反映 ,是渗透在一个人生活的各个方面的性格特征 ,它使人严肃地面对现实 ,实实在在地生活。教师对教育的信仰体现着教师的生存和思维状态 ,它是捍卫教师人格尊严的有力武器。教师在教育中要有所成就 ,对教育事业就必须具有坚定的信仰。孔子、陶行知、魏书生等无数教育家都以其对教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新校园(中旬)》2016年09期
新校园(中旬)

创新,从我做起

幼儿对任何事物都会产生好奇与想象,他们对日常事物充满好奇,渴望认识知识和学习知识。我们要创设科学教育环境与材料,培养幼儿的创新能力,让他们在良好的环境下愉快地学习与创新。教师也要注重幼儿的差别,让幼儿在创新中相互学习,他们对探索科学感兴趣,为培养他们的创新创作能力打下基础。创新教育作为实施素质教育的重点,深受幼儿园的重视。幼儿园不仅要开展创新教育,还取得优异成绩。一、大力倡导创新教育,加强对创新教育的正确认识和理解教师要打破传统教育并树立创新教育的理念,建立新型的师生关系。教师要关心和爱护每一位幼儿的成长与发展,积极培养他们的求知心,给他们一个自由发挥的思维空间,让他们尽情地发表自己的观点,更好地挖掘幼儿的创新潜力。这种理念的形成极大地推动了幼儿的主动性、能动性、创造性。因此,“创新教育”的实施对于幼儿具有重要的作用,也是必要和可行性的。开展创新教育过程中,在实施创新教育上有时也会步入误区。一些幼儿园为了更好地发展创新教育,建立...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南安全与防灾》2011年03期
湖南安全与防灾

拒绝“三违” 从我做起

2月28日,湘煤集团湘永矿业公司“拒绝三违,从我做起”安全宣传教育活动举行隆重的启动仪式,标志着公司“零三违”、“零事故”安全目标理念又将迈入新的实践阶段。活动启动仪式结束后,公司立即组织了千人大签名活动,公司全体员工在横幅上庄严承诺:“拒绝三违,从我做起。”近年来,湘永公司把实现“零事故”作为安全生产目标,连创四个安全年。今年,公司继续深化安全理念,以“零三违”安全目标来规范员工的不安全行为,消灭“三违”现象,培育本质...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国应急管理》2011年05期
中国应急管理

防灾减灾从我做起

2009年起,中国将每年5月12日的汶川特大地震纪念日确定为“防灾减灾日”。今年5月12日是我国第三个防灾减灾日,5月9日至15日为防灾减灾宣传周。减轻灾害损失,避免人身伤害,关键是要调动公众参与防灾减灾的积极性和主动性。今年“防灾减灾日”的主题是“防灾减灾从我做起”。各地、各有关部门围绕主题,开展防灾减灾演练,采取多种形式,有针对性地动员每个公民关注身边的各类灾害风险,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《花木盆景(盆景赏石)》2019年01期
花木盆景(盆景赏石)

面壁

〇隨名:面壁艮材:羊蹄甲D规格:50cm x 55cm在千仞悬壁前,高山仰止,人是何等的渺小。只有不断地反省自己、检...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学苑创造(3-6年级阅读)》2018年11期
学苑创造(3-6年级阅读)

保护地球,从我做起

三等奖保护地球,从我做起@黎子良$玉林...  (本文共1页) 阅读全文>>