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作文 向生活回归

作文课上,我让学生就社会上不规范用字写一篇小评论。学生叽叽喳喳了好几分钟,不知道怎样写。  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2007年Z1期
小学教学参考

作文教学要向生活回归

小学生作文,首先要有话可说,要有具体内容,也就是说要有对客观事物的认识和感受,其次才是话怎样说,怎样把具...  (本文共2页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

语文课程标准“回归”现象审视

基础教育改革背景下出台的《语文课程标准》,针对此前语文教学的诸多弊端和未来学生个性发展的需要,继承语文教育的优良传统和汲取国外母语教学的有益做法,推出了一系列的语文课程理念和教学方法,用以指导新世纪语文课程的全面改革和语文教学活动。巨大的转变让许多语文教师难以适应。为此,本文征引了近几年出版的期刊书籍中关于语文教学改革和语文课程标准讨论的大量文献资料,选用来自教学一线的鲜活的典型教学实例进行剖析,并进行相关科学的统计分析。通过从课程性质到课程观念到教学方法的三个纵向逻辑层面的细致梳理,和同一逻辑层面若干相关概念作细致梳理、审视,指出,语文课程标准把语文课程性质认定为“工具性与人文性的统一“,这是一个符合语文教育的基本规律,回到语文教育本来面目,让语文回到正确发展道路的基本认识。课程标准由此而产生了语文课程理念向生活世界、向课程开发、向学习的主体、向汉语文教学的基本特点回归的现象,理念的回归导致相应教学方法(如感知、诵读、对话)的...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005年02期
内蒙古师范大学学报(教育科学版)

生活作文,贴近生活:作文教学的自然回归

随着社会的发展,传统的作文教学思想观念和方法已变得滞后,新课标的落实,使作文教学更加贴近生活,回归到学生的生...  (本文共4页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2019年20期
西部素质教育

如何通过作文批阅与讲评提高学生的写作兴趣

为了提高学生的写作能力,文章首先阐述了初中语文作文教学的现状,然后提出了通...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(中学教育教学)》2019年09期
教育研究与评论(中学教育教学)

让学生远离功利的写作——老生常谈之二十八

二十多年前,我曾看过国外的一些高中生作文。那些作文,能译介到中国来,多多少少是有些可取之处的。我印象比较深的,是那些作文放言无惮,完全不似中国学生作文的循规蹈矩。二十多年过去,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师教育)》2019年19期
中学课程辅导(教师教育)

“举三反一”教作文——例谈作文教学中范文的运用策略

模仿是学生学习写作最有效的途径之一。范文引路也一直是习作教学中最常见的一种方法。为了提高学生的写作能力,笔者...  (本文共1页) 阅读全文>>