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该让家长为学生的行为担责了

为确保中小学教师能够安心教学,近日,英国儿童、学校与家庭部(DCSF)大臣爱德·鲍尔斯、中小学大臣弗农·考克  (本文共5页) 阅读全文>>

《电脑知识与技术》2019年30期
电脑知识与技术

浅析大数据在高校学生行为数据分析中的应用

该文介绍了大数据的概念,分析了高校学生行...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新闻战线》2017年20期
新闻战线

高校精准资助中的思想政治教育研究——评《中国高校资助政策与学生行为选择研究》

在市场经济体制下,能否获得高校资助政策覆盖,逐渐成为家庭困难大学生能否顺利完成学业的关键要素。目前,我国高校资助类型、模式、主体及客体...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2017年02期
内蒙古教育

浅谈做好班主任的几点体会

做好班主任工作首先要以身作则,为人师表,从己做起,以自己的言行感...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2017年05期
甘肃教育

“保证金规范学生行为”实在是“南辕北辙”

学校是教书育人的场所,培养学生良好的行为习惯,督促学生改掉身上存在的毛病,逐渐提升自己的学业成绩是教育工作者的份内事。初中一年级学生属于未成年人,经济上尚未独立,如此将...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2017年20期
中学政治教学参考

核心素养视点的行为价值追求与坚守

2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架发布,明确提出了学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展核心素养是当前落实立德树人根本任务的一项重要举措,我们必须深入了解、系统学习、积极落实。行为是思维、价值、逻辑与社会事实融合的结果,在社会信息化、利益多样化及经济全球化趋势下,学生的行为需要思维引领、价...  (本文共2页) 阅读全文>>