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浅谈文化的民族性与世界性

一、文化的民族性与世界性$$从广义的文化概念来看,一个国家或民族的文化可分为两部分:民族性文化和世界性文化;或者说,民族性较强的文化和世界性较强的文化。在20世纪50年代前,一些学者认为,文明──科学技术及其物质文明是世界性的,而文化──伦理、制度、礼俗等是民族性的。尤其是在德国,传统的看法普遍认为,文化包括人的价值、信仰、道德、理想、艺术等因素;而文明仅包括技术、技巧和物质的因素。文明是“发明”出来的,而文化是“创造”出来的。发明的东西可以传授,可以从一个民族传授到另一个民族,而不失其特性;可以从这一代传到那一代,而依然保存其用途。凡自然科学及物质工具等,都可视为文明。文化是创造出来的,所以它是一个地方一个时代的民族性的表现,只有在一定时间与空间内,才能保存其原有的意义,其他地方的人引进或照搬,总会发生变异或本地化。凡宗教、哲学、艺术等,都属于文化一类。$$诚然,上述这种划分未免过于绝对,无论是物质文化还是社会文化或精神文化都...  (本文共3页) 阅读全文>>

《东方藏品》2018年01期
东方藏品

浅谈中国声乐艺术的民族性与世界性传播

由于生活习惯和生活环境的不同,世界各国都在其生存和发展过程中形成了独属于自己民族的音乐。声乐艺术是音乐文化的一个分支,是中国不同时期、不同地方的文化、民俗、语言和审美观念。这种艺术形式是一个民族的思想和灵魂的集中体现。正是由于这些不同的音乐文化,世界音乐百花园才绚丽多彩。在人类社会发展的过程中,没有一门艺术像声乐的观众那样,传播迅速,影响广泛,深深扎根于人们的心中。从古至今,一首震撼人心的歌曲,不仅表达了人们的感情,给人们带来了美好的享受,而且能够激发民族精神,编织了民族团结的纽带,汇聚成一股强大的力量,促进了国家的发展和民族的复兴。中国民族声乐起源于几千年的先民的生产生活。今天,无论我们如何相信意大利发声方法的科学性,我们都不能忽视中国民族声乐文化的发展。当今世界文化的融合和多元文化的迅速发展,使许多具有民族特色的文化受到冲击。因此,在世界多元文化格局中,保持中国民族声乐文化的独特民族性,更好地推向世界,就显得尤为重要。一、中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代旅游(高尔夫旅行)》2018年04期
当代旅游(高尔夫旅行)

浅谈中国声乐艺术的民族性与世界性传播

由于生活习惯和生活环境的不同,世界各国都在其生存和发展过程中形成了独属于自己民族的音乐。声乐艺术是音乐文化的一个分支,是中国不同时期、不同地方的文化、民俗、语言和审美观念。这种艺术形式是一个民族的思想和灵魂的集中体现。正是由于这些不同的音乐文化,世界音乐百花园才绚丽多彩。在人类社会发展的过程中,没有一门艺术像声乐的观众那样,传播迅速,影响广泛,深深扎根于人们的心中。从古至今,一首震撼人心的歌曲,不仅表达了人们的感情,给人们带来了美好的享受,而且能够激发民族精神,编织了民族团结的纽带,汇聚成一股强大的力量,促进了国家的发展和民族的复兴。中国民族声乐起源于几千年的先民的生产生活。今天,无论我们如何相信意大利发声方法的科学性,我们都不能忽视中国民族声乐文化的发展。当今世界文化的融合和多元文化的迅速发展,使许多具有民族特色的文化受到冲击。因此,在世界多元文化格局中,保持中国民族声乐文化的独特民族性,更好地推向世界,就显得尤为重要[1]。...  (本文共1页) 阅读全文>>

中央民族大学
中央民族大学

文化民族性的哲学反思

文化是大类生生不息的实践活动的记录,是一个民族或者某个地区的人类共同体在其历史的发展过程中形成的,有利于本民族或者族群内部生存和发展的物质、精神的生活方式。任何一个民族或者种族的文化都有其发展的历史,都有它的昨天、今天和明天,即都有着区别于其他民族的鲜明民族性。东西方文化由于它们的地理环境、人文环境和社会环境的不同,形成了风格迥异的民族特色,在人类文化史上彰显着各自特有的魅力。从本体论角度说,人类特有的实践活动是文化的民族性的源泉,文化是群体生活的反映形式,而民族才是群体生活领属的主体。作为人类特有存在方式的文化及其民族性具有对象性、主体性和社会历史性等属性。随着全球一体化的深入和加速,文化民族性与时代性、世界性和大众性的关系以及民族文化如何在新时代发展越来越成为人们关注的焦点。十七大报告指出要弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,进一步推进文化创新,增强文化发展活力。本文拟采用理论分析与历史分析结合、概念分析与实际分析结合的...  (本文共77页) 本文目录 | 阅读全文>>

《美与时代(中)》2017年09期
美与时代(中)

对美术“民族性”与“世界性”问题的思考

美术的“民族性”与“世界性”,是一个在中外争论了很多年,至今还没有定论的话题。随着社会的向前发展,以“互联网”为纽带的信息化时代已经把世界各国变成了一个“地球村”,伴随“全球一体化”的经济浪潮,文化相融相通已然影响到了包括美术在内的文艺创作领域。在此大背景下,对美术的“民族性”与“世界性”问题重新进行思考与认识,对我国当下美术创作具有现实意义。一、美术“民族性”和“世界性”的基本含义上海辞书出版社1979年版《辞海》对艺术的“民族性”,这样释义:“运用本民族的独特的艺术形式、艺术手法来反映现实生活,使文艺作品有民族气派和民族风格。”尽管学术界还有多种表述,但作为艺术形式之一的美术,其“民族性”的基本涵义可概括为:立足于本民族的文化艺术传统及审美意识,主要表现本民族大众或个体的生活、思想感情、愿望和艺术审美情趣,采用民族传统绘画形式进行创作,具有民族特点的美术作品。关于美术的“世界性”,西方美术界有学者指出:“由于时代的前进,文化...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2016年05期
中国教育学刊

论教育民族性的重构——基于我国教育发展的多维度审视

全球化背景下,西方文化以多种方式对我国教育产生影响,不断地侵占着我国优秀传统文化在教育领域的空间,甚至在一定程度上遮蔽了我国教育的民族性。2014年教师节,习近平在北京师范大学考察时指出:“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”[1]这一论断,折射出了教育民族性正在丧失和教育自觉不足的事实。国民党领导人连战的“台湾(地区)推行‘去中国化’教育,导致了受教育学生伦理道德观和历史观受到扭曲,造成了当下社会的不安定”[2]论断,印证了上述观点。“去中国化”导致了教育民族性的淡化,远离民族性的教育很难说是“中国特色”的教育,缺乏“中国特色”的教育,绝非教育“中国梦”的目的地。教育民族性是保持和发展一个具有“民族性”特征的教育乃至文化的核心,教育民族性的丢失往往会导致该民族教育和文化发展的“断裂”。因此,推动教育民族性的重构显得重要而紧迫。一、历史发展维...  (本文共6页) 阅读全文>>

《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2014年01期
湖北民族学院学报(哲学社会科学版)

论民主革命时期艾思奇对文化民族性的重建

文化是文明的载体。文化民族性往往凝结着一个民族文化中最精华的部分。在比较封闭的社会形态或者共同体里,文化民族性的作用还得不到彰显。越是在开放的社会里,文化民族性越显得重要。也就是说,文化民族性是相比较而言的,在比较中才能不断显现出不同民族文化的优劣,才能体现出一种文化赖以存在和发展的独特个性和气质。自近代以来,随着西学东渐的渐次深入,中华民族的文化民族性和文化的时代性、世界性、阶级性相伴生。几乎所有的中国近现代思想家都为中华民族的文化民族性的出路做出过艰辛探索,中国共产党人尤其是其中的一些文化人,比如艾思奇等也做出了巨大贡献。一、文化民族性的界定及其重要意义(一)文化民族性和中华民族的文化民族性所谓文化民族性,是一种民族的文化区别于其他民族文化的特性。它是文化结构中相对稳定的组成部分,表现在文化的基本精神、思维方式、表现形式、价值取向等方面。中华民族历经长期的发展,逐渐形成了以儒家、道家、法家、墨家、佛教等为主的独特文化,具有自...  (本文共4页) 阅读全文>>