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美国“产学研”合作的特点

一、科学园是创新源,实现高技术辐射$$在美国,许多大型企业把科学园作为自己的创新源而大力投资建设,政府则通过优惠政策和导向性投资来增强科学园的生存能力、创新能力和竞争能力。从某种意义上说,“机构”是“课题”的集成,而“园区”则是“机构”的整合。科学园的形成与发展,使“科技成果生产”走向规模化和低成本化。科学园的网络化,加强了企业、大学、科研机构之间的联系与合作,也使它们之间的界限变得越来越模糊。科学园正在成为一种全新的社会组织形式。$$美国成功的科技园无一不是以著名的研究型大学为依托,利用大学的科技资源与人才优势创建高新技术开发园区,发挥高技术的辐射作用。数十年来,美国在高校密集地区兴建了一批科技园,如以斯坦福大学为依托的硅谷科技园、北卡罗来那金三角科技园以及波士顿128号公路高新技术开发区。有人认为。美国的科技园就相当于我国的高新区和开发区。这种观点其实有失偏颇。科技园区的形成和发展,最为重要的因素在于其依托点是否具备“高浓度...  (本文共2页) 阅读全文>>

河北大学
河北大学

我国产学研合作法律法规建设研究

完善的产学研合作法律法规体系能够规范产学研合作多方主体的行为,为高等院校和企业的合作提供权责明确的法律保障,引导高等院校向学术和科研相结合的方式发展。发达国家产学研合作的形成是以立法的形式建立产学研合作法律法规体系为依据的。纵观我国产学研合作法律法规体系,已有了层次上的提升,取得了初步的成就。我国现有国家层面的法律法规60多项,地方性有关的法律100多项。但目前产学研合作的发展反映出了相关法律法规上的漏洞和弊病—缺乏适应新形势的法律法规,导致高等院校在产学研合作中仍处于弱势地位。因此建立相对完善的产学研合作法律法规体系,对于推进高等院校积极的参与产学研合作,具有重要的理论和现实意义。为了能更深入的探讨产学研法律法规中存在的问题,以帮助高等院校更好的适应新的发展趋势,实现良好运行的产学研合作模式。本文在研究国内外产学研合作法律法规相关理论的基础上,对相关概念进行总结,首先对合作法律法规的内容、现状及影响因素进行了分析;其次,探讨了...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

产学研合作研究生培养模式实现方式多样化研究

产学研合作研究生培养模式,是将研究生培养、课题研究和产业需要结合于一体进行研究生培养的模式。为了解决研究生招生规模迅速扩大与教育资源缓慢增长之间的矛盾,提高研究生的社会适应性,更好的为地方经济建设服务,增强我国的科技竞争力,实现科教兴国的目标,产学研合作培养模式在我国研究生教育领域得到广泛运用和大力推广。如何优化与完善现有的产学研合作研究生培养模式,使其类型不断丰富和多元,满足中国特色社会主义现代化建设对各种高层次人才的需求,成为摆在研究生教育工作者面前一个十分现实而重要的研究课题。本研究试图在这些方面作些尝试。文章基于战略管理理论,采用调查研究、文献研究、比较研究和行动研究相结合的方法,对国内外产学研合作研究生培养模式的多样化发展进行了回顾与总结,并以广西师范大学生物学学科为例,对产学研合作培养研究生的现状进行了实地调研,在此基础上提出实现我国产学研合作研究生培养模式多样化的对策。具体来说:一、对我国产学研合作研究生培养模式进...  (本文共76页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨工程大学
哈尔滨工程大学

黑龙江省产学研结合技术创新模式研究

中共中央十六届五中全会以及“十一五”规划明确指出,要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,形成自我创新的基本体制架构。为此,政府加大了对产学研合作发展的支持,这为产学研合作创新提供了有效的推动力,激发了企业、高校、研究机构进行产学研合作的热隋。黑龙江省是资源大省,又是我国重要的老工业基地,其经济增长主要依靠大量的投入和大量的物质资源消耗,属于典型的粗放型经济增长方式。这种增长方式是和科学发展观的要求格格不入的,也是不可持续的。因而,摆在黑龙江省面前的一项重要任务就是要尽快实现经济增长方式的转变,即建立一种新型的、依靠创新驱动的、以充分利用人力资源为主的集约型经济增长方式。同时,黑龙江省也是一个科教大省,科技人口的比重和人们的平均受教育程度都比较高,具有丰富的科技、教育资源。因此,建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系,是黑龙江省充分发挥自己的优势、实现经济可持续快速发展的有效途径。本文首先对企业、高校、科...  (本文共108页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

市场驱动型产学研合作理论与实践研究

当前,我国社会经济发展正处于转型、调整的关键时期。为应对复杂多变的国际国内发展形势,提高我国综合实力和国际竞争力,国家提出了创新驱动发展战略。产学研合作为一种技术创新体系,是全面推进国家创新体系建设的突破口。它通过融合科研、技术、产业与资本等要素,能有效将知识转化为生产力,促进国民经济增长和发展转型。国内外几十年的实践也充分证明,产学研合作是一种有效的技术创新形式,为经济社会发展提供不竭动力,是促进经济增长和转型的重要力量。因此,研究产学研合作,对促进国家经济社会发展具有重要意义。政府与市场的关系一直是经济学中的热门话题。我国建国后长期处于计划经济体制下。1978年实行改革开放后,市场经济体制在30多年来得到不断发展壮大,但政府与市场的进与退仍然引起广泛争论。产学研合作本质上是一种市场行为,但由于其对经济社会发展的重要性,各国政府都高度重视。在我国,政府主导型产学研合作是过去产学研合作的主要形式。通过各级政府部门的强力推进,我国...  (本文共150页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津大学
天津大学

国内外产学研合作创新的比较研究

社会的进步,经济的发展离不开科技创新,科技的不断推陈出新改变着人们的生活。科技实力的高低,已经成为国家竞争力的一项重要指标。因此,当今世界上绝大多数的国家都把建设创新型国家当作一项重要的发展战略。而产学研合作创新是一个国家科技创新的重要组成部分。产学研合作,不仅仅是简单的将学校、科研机构、企业等主体的资源进行简单的叠加,而是要形成一个系统,有机的进行结合,为科技创新提供新的动力。当前在我国建设创新型国家,发展产学研合作也是一项非常重要的环节。通过比较分析世界上其他国家的产学研合作情况,提取发达国家的经验,对于完善和提高我国产学研合作创新体系有着重要意义。本文首先介绍了产学研合作创新的国内外理论,并且提出了产学研合作的理论模型,对多个国家的产学研合作现状进行比较分析,通过建立产学研合作创新效率的评价指标体系,应用数据包络方法(DEA)对各个国家在产学研合作创新中的投入产出的效率进行分析,进而对科技发展相对比较发达的国家进行实证分析...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>