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网络文化与传统文化的互动共生

在数千年的文明发展历程中,在特定自然环境、经济形态、政治结构和意识形态的作用下,中华民族日益形成、发展和积淀下富有深厚历史底蕴和鲜明民族特色的传统文化,源远流长、绵延不绝,影响着人们的思想和行为。21世纪,伴随着网络传播的迅猛发展,融合着新潮异域文化、古今中外文明的网络文化扑面而来,为传统文化的生息与发展带来了强大的助力和冲击,传统文化的命运与传承、网络文化的走向与未来,成为关乎社会文明发展的重要议题。$$一、网络文化从传统文化中获得给养$$作为以计算机、通信技术为物质基础,通过发送和接收信息,影响或改变人们交往方式的一种新文化形态——网络文化,是现实社会多元文化反映和交融的产物。传统文化为它的生长提供了丰富的给养。$$第一,传统文化充实文本,日渐成为网络文化的重要内容。目前,“榕树下”、“黄金书屋”、“橄榄树”等越来越多具有浓郁中国古典特色的网络文学期刊,已经引起了知识界的广泛注意。例如,“榕树下”从封面设计、编排方式到稿件的...  (本文共2页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

从共享到共生的e-Learning研究

e-Learning运用信息技术建构学习体验,突破了数百年来人类学习的时空限制,给学习与教育带来了新的机遇与挑战。e-Learning是数字化生存时代新的学习方式,它将改变教育与学习的本质。传统的e-Learning实践与研究以“共享”为核心。然而,“共享”的行为难以构建高效可持续的学习系统与环境,“共享”的理念在信息社会与共生时代不断演进与变化,“共生”的行为与理念逐渐萌生与凸显。从共享到共生是e-Learning的现实转型与理论趋向。本研究结合实践案例归纳与理论演绎分析的方法,转变观察视角破解e-Learning现实困境,建构共生观念创新e-Learning认知思维。实践上,突破e-Learning研究聚焦于共享的传统,超越e-Learning概念本身,首先回答“学习是什么”、“考察的主体对象是什么”、“对既有e-Learning推进持何态度”以及“在时间与状态上如何进行案例考察”等问题。从而得出四个视角的转变。包括“学习不...  (本文共188页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

人的虚拟生存与思想政治教育创新研究

思想政治教育归根到底是“人为”和“为人”的教育实践活动,“人”既是思想政治教育的出发点也是落脚点。所以,思想政治教育要做好人的工作,就必须面向人,从现实的人出发,探寻思想政治教育的发展规律和发展趋势。然而,“人”不是一个已经完成了的固定“符号”,而是处于生存之中的不断生成的人,生存之于现实的人具有优先性和根本意义。这就意味着思想政治教育要面向人,就必须首先面向人的生存,不但要面向人的现实生存,还要面向人在不断生成中获得的新的生存。当把目光聚焦于当代,我们发现,20世纪下半叶以来发生的以互联网为代表的现代信息网络技术革命,其影响不仅仅在技术层面,更重要的是使包括人的交往方式、组织方式、思维方式等在内的人类整个生存方式发生全面而深刻的变革。在这一变革中,当代人获得了虚拟生存这一新型生存方式,人类由此也开始从工业时代走向网络时代、比特时代或信息时代。思想政治教育要向“人的生存”而生,在当代就要向人的新型生存方式——“虚拟生存”而生。虚...  (本文共255页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

走进精神场域:信息时代大学文化生态治理研究

大学治理的最佳境界是大学文化的治理,是以精神场域为核心的大学文化生态形成。在信息技术革故鼎新的时代境遇下,大学文化生态治理逐步从抽象走向具体、从内隐趋于外显。在复杂纷繁的理论探究中,就其已有研究脉络而言,大致可归结为三条主线:一是遵循显性分类的研究脉络,将其分解为大学物质文化、制度文化、精神文化、行为文化、环境文化等治理体系;二是延续功能分类的研究脉络,试图从大学文化的传承、创新、育人、引领等方面进行整合治理研究;三是秉持历史比较的研究脉络,从大学文化的历史、中外大学文化的比较进行治理探究。虽然各种研究进路皆推动了理论与实践的融合,但面对信息时代大学文化生态的现实困顿与理论诉求,原有的理论构型和路径设计已很难予以准确地回应。如何因势利导,契合信息时代的趋势与规律,凝聚大学文化的精神品格,实现大学文化生态治理,从实然的状态到理想的愿景,都期待学界作出系统的理论阐释和实践探寻,这也成为本研究拟探讨的主要话题。本研究着眼关注的核心问题...  (本文共206页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新闻战线》2017年24期
新闻战线

创新互联网活动培养未来读者

将网络文明理念传递给学校学生和家长的同时,媒体形党报携网络活动进校园象也不断提升,彰显了宁波报业媒体的影响力。数据表明,大中院校的学生是互联网使用比例最高1.让网络文明讲师团成为“网红”的人群。根据五年前对浙江万里学院文传学院学生的随宁波都市报配合网信办和网络文化协会组建了宁波机调查,经常阅读报纸的学生已不足10%。而抓不住学市绿色网络文明进校园讲师团。讲师团成员60多名,包生受众,又何谈培养未来读者。括网络大咖、教育专家、网信专家以及文明志愿者,随宁波市绿色网络文明进校园活动,由宁波市网信办、着活动的持续推进,讲师团人员规模不断扩大。讲师团市教育局、共青团市委主办,市网络文化协会承办,具主要负责授课,内容为网络文明、网络健康、网络安全、体由宁波都市报为秘书长单位的青少年分会执行。宁波破解网络谣言、青少年网络素养、网络爱国主义教育等都市报《宁波少年》,作为权威的小记者报,会员服务主题,课件都是原创。针对不同年龄段的学生,讲师的系...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2019年20期
才智

对当下高校网络文明教育的几点思考

InnovationEducation21世纪是信息时代,高校大学生是互联网的主要用户,也是活跃用户,对于十八九岁的青年大学生来说,思想正处于成熟和转变的时期,对网络舆情具有敏锐的感受能力,但是缺乏对信息的辨识能力和对舆情的掌控能力。因此在高校网络文明教育方面,有以下几点思考:一、高校网络环境的现状高校网络环境是网络环境的一个大分支,大学生也是网络和互联网的主要用户,也是相当活跃的用户,全国有将近2000多万的大学生用户,在网络消费群体中占有较大比重。而目前的网络环境却不十分乐观,例如网络暴力、虚假信息以及网络诈骗等普遍存在。“大学生因为对网络生态的认识还不够明确,网络道德意识淡薄,他们在网络社会中不负责任的宣泄释放了大量不良信息,对网络生态环境造成了污染,更有甚者走上了网络犯罪的道路。”[1]以微博、微信、QQ等社交软件为例,就经常有学生的账号被网络黑客盗取,更有甚者对学生的家长和亲朋好友进行敲诈勒索,威胁到了学生的人身安全和...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2019年20期
《高考》2019年15期
高考

思想政治教育视野下加强高校网络文明建设研究

14二○一九年五月(下旬)高考·高教研究·一、新形势下加强高校网络文明建设的重要意义1994年我国全功能接入国际互联网,标志着中国正式进入互联网时代。在我国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》中显示,中国已经有了7.31亿的网民,互联网普及率已经达到53.2%。与其他科学技术一样,互联网也是一把“双刃剑”,它既给人类社会创造出更广阔的发展空间;也引发了各种各样的的互联网问题,互联网络是一个非常快速的传播平台,难于查找根源、难于控制范围,负面利用的危害性更大。信息技术的发展和互联网的应用,给新时期的社会生活带来了重大影响,对高等学校学生的生活、学习方式和价值取向都产生了重大影响,对高等学校的教育教学、科学研究和学生管理都带来了深刻的变革。互联网出现在教室、寝室、实验室、图书馆等校园的各个角落,网络是大学生活中不可缺少的一部分,学生们依靠网络媒介获取知识和信息,通过网络来休闲娱乐,庞杂多样的各类信息对大学生形成巨大...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2019年15期