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传承发扬老一辈学者的优秀品质和优良学风

本报讯(记者 何泰)12月24日,第三届郭沫若中国历史学奖颁奖典礼在学术报告厅举行。全国政协副主席、郭沫若中国历史学奖评奖委员会名誉主任、我院院长陈奎元出席颁奖仪式并为获奖者作者颁奖。’我院考古所编著的《中国考古学》(夏商、两周卷)等27部学术专著获奖。$$出席会议并颁奖的还有我院副院长、评奖委员会委员武寅,中国科学院党组成员郭传杰,中央文献研究室原副主任、评奖委员会委员金冲及,我院学部委员、评奖委员会副主任林甘泉。我院秘书长、评奖委员会秘书长黄浩涛主持会议。$$武寅在讲话中指出,郭沫若是20世纪中国所孕育出的一位文化大师,他在历史学、古文字学、考古学、文学、艺术、马克思主义理论研究等哲学社会科学的诸多领域都有重要的建树,取得了丰硕的成果。“郭沫若中国历史学奖”是中国历史学界的一个具有影响力和权威性的学术奖项。该奖从1998年7月经中国社会科学院批准设立到现在,已经进入第十个年头。在将近10年的时间里,包括此次评奖结果在内,已经...  (本文共2页) 阅读全文>>

《轻工科技》2019年05期
轻工科技

高校班级优良学风形成之我见

1前言古语有云“近朱者赤,近墨者黑。”一个学生处于不同的学习环境中对于他的成绩有一定的影响。不管是高等教育、中等教育还是小学教育,班级都是学校的基本单位,如果把学校比喻成一个生物体则班级是基本细胞。一个高校形成优良的学风就要从班级抓起,搞好班级学风有利于整个学校的学风建设。以下是笔者对在高校班级中如何形成优良学风的一点见解。2优良学风的内涵学风是一所学校在长期的教育实践过程中形成的较为稳定的,能够总体反映全体师生精神面貌和行为在治学上的表现[1]。学风建设的好坏会影响学校的长期发展,一所学风优良的高校,师生将能在德智体美全面发展的环境中工作学习,也必定能有利于学校的发展,可见,学风建设是高校建设的重要基础。要搞好学风建设首先应该培养学生德、智、体、美、劳等各项发展,积极展开素质教育,让学生浸透在高素质教育中;其次,要严格治校、严谨治学,教师是学生的引导者,对学风发展起着重要的引领作用;除了从学校教师学生这三个方面抓,新时代优良学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2017年08期
文教资料

高校优良学风建设从新生抓起

一、引言2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话并强调:坚持不懈培育优良学风校风。从狭义上讲学风是指学生在学习过程中表现出的态度和学习风气,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。学风建设是高校学生工作永恒的主题,是不断加强和改进大学生思想政治教育的有效途径,是加强学校精神文明建设、体现学校软实力、提高人才培养质量的关键。同时学风建设也是一个复杂的系统过程,不是一蹴而就的。因此,高校学风建设应从大一新生抓起,新生正处于从高中生活向大学生活的过渡阶段,他们思维活跃,可塑性强,容易被引导,这一阶段是抓好学风建设的关键时期[1]。高校工作者应抓住这一关键时期,积极教育和引导,使新生养成良好的学习习惯,促成良好学风的形成,为新生的健康成长成才打下坚实的基础。二、新生开展优良学风建设的必要性学风是学校的灵魂,好的学风反映一所学校的办学水平,体现一所学校的办学特色,是一所学校最宝贵的精神财富...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江西教育》1962年08期
江西教育

培养优良学风

1962—1963学年度开始了。在新学年里,全省中小学要在稠整约基础上,积极地巩固充实敬育事业,狠抓提高教育盾量。孩就需要从多方面做静多艰苦绷致的工作_,这里着重敲淡培养优良学风的简题。 学凤,颐名思义,是指学习的凤气,是学生对待学习的款款、行为和习’嘴的粽合体现。什次样的学风夕反映出什么样的学习观点、思想方法和工作态度。我们提倡的学风,是以焉克思列宁主义与中国革命和建没实登密切桔合的毛泽东思想为指导,依据党的教育为无产阶极的政治服务,教育与生产劳动相拮合的方斜建立起来的。在中小学培养优良的学凤,就是要使学生具有为实砚社会主义、共产主义的憧大建没事业而学习的崇高目的,自党和积极的学习态度,发愤栽书,刻苦拈研,理箫与实际相联系,藕书与劳动相桔合,拜有艰苦朴素的生活作凤。 培养这种优良的学凤,对于办好学校,提高教学盾量,实现培养目标有着深刻的意义和积极的作用。第一,学生孰蔽了自己的主要任务是为了建没赶会主义而学习,就会不断提高思想党...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2018年42期
教育教学论坛

互联网时代大学生优良学风培养模式探讨

一、引言优良学风是大学生成长和成才的重要精神动力,能够促进学校改革发展,是促进良好社会风气形成的夯实基础。培养优良的学风是大学思想政治教育里永恒不变的主题。然而,近年来随着我国进入互联网时代,尤其是移动互联网背景下的大数据时代,大学生的学习风气呈现出新的特点。一方面,互联网信息量庞大,信息传递方便快捷,如网络在线课程慕课、网易云课堂等网络公开课的兴起为学生汲取各领域先进知识提供了更为便捷而广泛的选择,丰富了大学生的学习生活。另一方面,大学生过度使用手机,沉迷于移动网络,形成各种拖延症、手机依赖症,一些非法传播不良信息的网站和校园贷款、网络欺骗、电信诈骗等严重影响到了学生正常的学习生活。二、互联网时代大学生学习的特点据统计,截至2017年12月,我国网民规模达7.72亿,其中手机网民规模达7.53亿。[1]大学生群体的周平均上网时长31.7小时,高于25周岁青少年总体平均上网时长的26小时。[2]可见,互联网已经成为大学生学习和生...  (本文共2页) 阅读全文>>

《辽宁广播电视大学学报》2016年04期
辽宁广播电视大学学报

协同论视域下高校优良学风建设的思考

一、前言学风是大学精神的集中体现,也是教书育人的本质要求。优良学风是高校要进一步提高教育教学质量的根本保证,关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。可以说,优良学风建设关系到一所大学一切教育教学活动的文化品味和精神内涵,对促进人才培养起着重要的作用。因此,在高等教育的快速发展中,要进一步提高大学的可持续发展能力,建设优良学风就显得尤为重要,这不仅仅需要完善的规章制度和严格的日常管理,更需要一个完整的学风建设工作体系。二、当前高校学风建设存在的问题及原因从广义上来说,学风是学校的、学术界的学习方面的风气。从一般角度上讲,学风是指学生在学习方法、学习态度、学习目的、学习作风等方面表现出来的精神面貌。在本文中,我们着重从加强学生学习的角度加以研究。当前,高校学风建设过程中主要存在以下问题:(一)系统性与全局性有待加强随着高等教育的不断发展,开展高校学风建设的研究越来越多,但是人们往往关注的是那些普遍存在的问题和突出的问题,而在实...  (本文共2页) 阅读全文>>