分享到:

以唯物史观指导国史研究

本报讯 3月28日,由中国社会科学杂志社主办的“2008年期刊工作联席会议”在北京召开。此次  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学历史教学参考》2018年23期
中学历史教学参考

“复活”与“复原”:基于唯物史观基本原理的实践与思考

唯物史观是马克思和恩格斯创立的"关于人类社会发展普遍规律的科学"~([1])。从《德意志意识形态》到《序言》,马克思、恩格斯对唯物史观做了...  (本文共4页) 阅读全文>>

《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2019年01期
青海师范大学学报(哲学社会科学版)

恩格斯晚年唯物史观贡献的三重论域

恩格斯逝世后的120多年间,学界对他晚年的唯物史观思想一直争论不休、褒贬不一。恩格斯晚年对唯物史观的贡献无疑是巨大的。恩格斯晚年对唯物史观的理论创作既体现了他在原则立场...  (本文共6页) 阅读全文>>

《社科纵横》2019年03期
社科纵横

唯物史观中“决定”的涵义探微

唯物史观是马克思主义的理论基石,但它自创立以来,就受到不少非议和诘难,其中一个重要原因就是对其中"决定"一词的理解出现了歧义和误解。唯物史观中的...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中学历史教学》2019年03期
中学历史教学

由人出发·关注社会——“唯物史观”素养的培育关键

历史教学的任务是"促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础"~[1]。"唯物史观"核心素养是"人与社会"的价值观。教学设计与...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江淮论坛》2019年02期
江淮论坛

早期唯物史观大众化的重要著作——李达《社会之基础知识》探论

1927年"大革命"失败后,中国的马克思主义者深感理论建设严重不足,面向广大民众传播唯物史观的任务尤为紧迫。李达的《社会之基础知识》一书就是在此背景下撰写的早期唯物史观大众化的重要著作,它依据唯物史观解...  (本文共5页) 阅读全文>>