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多元民族文化的拓荒研究

在源远流长、博大精深的中华民族文化中,瑰丽神奇、异彩纷呈的青海多元民族文化占有重要的一席之地,它不仅是中华民族多元文化一体格局的典型例证,还是极具研究价值和开发意义的文化宝库。由于受历史和经济发展等因素的影响,长期以来,青海的多元民族文化一直处于自生自灭的原生状态,少人问津。改革开放之后,青海院的科研人员,怀着对本土文化的热爱,开展了拓荒式的搜集、整理和研究工作,在民俗学、民族民间文学和少数民族历史文化研究方面,陆续推出了一批具有较强学术性和开拓性的研究成果,受到嘱目。$$受全球化和现代化浪潮的冲击,许多古老的、曾承载着厚重的历史文化内涵的民俗事象正在逐渐离我们远去,而在青海,一些在其他地方日渐消失的民俗活动,依旧在这片土地上存活着、传承着。青海院科研人员立足于这片文化热土,致力于各民族民俗文化的挖掘、搜集与整理工作,在民俗志编纂与民俗文化普及方面成果颇丰,已出版的主要成果有:《青海风俗简志》《西宁方言志》《青海掠影》《江河源头...  (本文共2页) 阅读全文>>

《民族论坛》2016年10期
民族论坛

文化互动视角下新疆多元民族文化的共生

“文化是指规约社会成员行为,调节社会物质与精神生活的人为的信息系统。”[1]文化产生于人与特定的自然环境和社会环境相互作用的历史进程中,各民族由于生存环境和社会发展的不同,形成了独具特色的民族文化。“文化互动是指在相关民族文化调适的基础上,其作用与反馈交错出现且连续耦合运作的过程。”[2]无论在中国古代社会,还是在近现代时期,多元民族文化之间的并立与调适在新疆地区都是十分活跃的。因此,我试从文化互动的视角探讨历史时期及当代新疆多元民族文化的共生。一、新疆独特的自然地理环境新疆独特的自然地理环境是新疆多元民族文化互动的摇篮。新疆深居亚欧大陆的腹心,内部因天山横亘其间,自然形成了南疆和北疆两大地理单元。新疆的地理位置和地形结构一方面具有封闭性,另一方面也有一定的开放性。在国内方面,天山以北的牧业区与蒙古草原绵延千里,而天山以南的农业区通过河西走廊,与中原农耕区结为一体。[3]在国际方面,丝绸之路这条东西方经济、文化交流的大动脉及其联...  (本文共4页) 阅读全文>>

《西北民族论丛》2016年01期
西北民族论丛

族群边界与近代青海的民族互动交融

一族群边界与甘青地区民族边缘区域的基本特征“族群(ethnic group)是指在一个较大的文化和社会体系中具有自身文化特质的一种群体,其中最显著的特征就是这一群体的宗教的、语言的特征,以及其成员或祖先所具有的体质的、民族的、地理的起源。”?族群这一概念并不是单独存在的,而是在与其他族群的互动中,来自内部成员相互认同的社会化结果。族群边界在不同语境中具体所指的内涵有所不同,如果以共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质作为原生的族群边界标准,那么其文化、地理边界与政治边界是否应该一致?这是一个民族主义者广泛讨论的问题。在民族主义者的追求中,族群边界是指族群的文化、经济、种族、政治边界的一致性。但从事实上来说,世界上没有哪一个国家的族群边界与政治边界是完全一致的,在多民族国家更是如此。首先,族群的原生边界在文化属性上会与他族自然分隔,形成一条或一片自然经济模式的分隔区,或者文化属性的隔离带,如农、牧经济文化的分隔,或者华夷文...  (本文共13页) 阅读全文>>

《新疆社会科学》2007年04期
新疆社会科学

整合多元民族文化资源 促进新疆社会的稳定发展

新疆具有独特的文化多样性。多元民族文化的和谐统一,既是新疆社会深层次稳定、发展的基础,又能促进整个社会的稳定发展。要使新疆多元民族文化达到和谐统一,就必须对这一资源库加以整理、融合,从而发挥其自身和谐及促进新疆社会稳定发展的作用。一、在新时期整合多元民族文化资源,实现新疆文化多样性的和i皆统一多元民族文化资源的整合,是多元民族文化资源的开发、整理、相互交流、相互作用,最终融为一个文化共同体的活动。在不同的历史条件下,多元民族文化资源整合的具体内容各不相同。新中国成立后,新疆多元民族文化不仅存在着多样性,而且,随着新疆生产建设兵团的成立及发展,还交织了兵团与地方之间的文化差异。因此,这种文化资源的整合,就是新疆各民族、兵团与地方之间的文化相互交流、沟通、融合于不同民族、不同社会群体的文化繁荣、发展等共同理念之中的过程,是以社会主义意识形态为核心,融合各民族、兵团与地方优秀文化结晶的共同价值观念、价值取向的过程。在共同的社会基础上,...  (本文共3页) 阅读全文>>

西北大学
西北大学

西部大开发与新疆多元民族文化关系研究

新疆是一个多民族聚居的边陲地方。西部大开发在新疆的实施,使新疆多元民族文化的发展进入全球性的文化互动之中,现代化与新疆多元民族文化的内在张力使得新疆民族传统文化的转型与文化认同问题日益凸显。对此,笔者通过共时与历时、主位与客位相结合的研究视角,把文献资料和田野调查资料结合起来,运用历史学、文化人类学和社会学的理论与方法,对新疆多元民族文化的历史变迁及其现状进行综合性、立体化的研究和探讨。指出,实现新疆民族传统文化的现代性转型是符合时代发展潮流和新疆各民族人民意愿的文化选择。这种转型,既需要党和政府积极有效的引导和推进,也需要新疆各民族人民不断克服自我封闭的保守心理和历史惰性。在实践中,新疆必须着力解决好民族文化与经济发展、民族文化的保护与开发以及民族文化的继承与发展三大关系问题,使新疆多元民族文化不仅富有朝气和活力,还具有竞争力。同时,重视文化认同在增强中华民族凝聚力方面的作用。这既是中国统一多民族国家长期存在的基本历史经验,也...  (本文共204页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

学校场域中的多元民族文化交融策略研究

在现代化和全球化的浪潮中,不同民族文化之间的相互交流日益频繁。学校教育既要承担起向少数民族学生传授普遍适应的科学文化知识的重任,又要担负起促进民族文化繁荣发展的使命。在多民族地区,学校是不同民族文化相互碰撞、交流、融汇、发展的重要场所。民族地区学校教育对于促进不同民族文化的发展具有重要作用。以学校场域为研究视角,探讨学校场域中的多元民族文化交融问题是适应时代发展的基本要求。这既有利于不同民族文化的共同发展,也可以为学校的民族文化教育提供借鉴与启示。文化交融是不同民族文化的一个相互交往与融合的过程。文化交融是一个动态的过程,在这个过程当中既有有利于多元民族文化共同发展的因素,也有不利于多元民族文化共同发展的因素。而如何剔除那些不利于民族文化共同发展的因素以促进学校场域中的文化交融进而促进不同文化的共同发展就成为本研究的重点所在。基于此,本研究以广西多民族聚集区之一龙胜各族自治县X校为研究对象,以多元文化教育理论、多元一体化教育理论...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>