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“精品”:不应有如许讹错

精品著作,除观点正确、内容丰富、材料翔实外,语言也应具有规范性乃至典范性,这才能称得上名副其实的“精品”或“经典”著作。作为精品学术著作收入大型书系“中国文库”的八本“中国绘画断代史”,由远古谈到清代,亦可视作一部中国绘画通史。它对传承我国绘画的优良传统、促进我国绘画事业的发展、加强我国先进文化的建设,无疑具有一定的价值和意义。$$但令人遗憾的是,该书在某些方面做得有负“精品”之名。笔者目前还未系统拜读,只是随便翻翻。当笔者随便翻阅到由陈绶祥撰写的《中国绘画断代史:隋唐绘画》中谈论张彦远《历代名画记》的部分时,很是惊讶。因为笔者发现,该部分“别风淮雨”现象颇为严重,有的地方错别字连篇,有的标点混乱,有的语句欠通,有的甚至注解体例不一。谓予不信,请看事实。$$第133页,“《历代名画记》成书于宣宗大中元年(874),成书以来,历代视为珍宝,刻印流传的版本诸多……”$$宣宗大中元年应是公元847年,而非874年;“诸多”应改为“较多...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2013年24期
课程教育研究

安徽省新编五年制高等职业教育《化学》教材讹错疏漏初评

安徽省新编五年制高等职业教育《化学》教材(主编安徽职业技术学院胡婉玉安徽大学出版社出版2011年8月第三版IBSN 978-7-5664-0167-0)在教学使用过程中发现:该教材编写随意、文字、插图粗糙,既有学术性内容的不够严谨亦有校对不严的技术性错误,其中讹错疏漏几乎俯拾皆是,可谓当下教材乱象的缩影。"奇文共欣赏,疑义相与析",现将化学教材(以下简称教材)中已发现的部分讹错归拢如下,供化学教学同行、方家评说指正。一、技术性差错1.教材第三章重要元素及其化合物第一节金属1-1钠的性质与用途(第30页):"1.钠与非金属反应金属纳最外层只有1个电子……","金属纳"应为金属钠。"2.教材第三章重要元素及其化合物第一节金属1-3铁的性质与用途(第33页):"1.铁与非金属的反应铁是一种中等活泼的金属……与氧气、氯气、硫等非金属几不发生反应。"几不发生反应,应为几乎不发生反应。教材第一章物质的计量与计算第三节物质的量浓度3-2物质的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2013年24期
课程教育研究

安徽省新编五年制高等职业教育《化学》教材讹错疏漏再评

安徽省新编五年制高等职业教育《化学》教材(主编安徽职业技术学院胡婉玉安徽大学出版社出版2011年8月第三版IBSN 978-7-5664-0167-0)在教学使用过程中发现:该教材编写随意、文字、插图粗糙,既有学术性内容的不够严谨亦有校对不严的技术性错误,其中讹错疏漏几乎俯拾皆是,可谓当下教材乱象的缩影。"奇文共欣赏,疑义相与析",现将化学教材(以下简称教材)中新发现的部分讹错归拢如下,供化学教学同行、方家评说指正。一、化学专业性错误1.教材第七章有机化学基础课后习题(第119页)第10题如下:10.下列对于苯的叙述正确的是()A.易被强氧化剂KMnO4等氧化B.属于不饱和烃,易发生加成反应。C.不饱和烃,易发生取代反应D.是一种重要的有机溶剂,可广泛应用于生成绿色环保油漆等选项C为正确答案,却非最佳答案。苯按其组成是远远没有达到饱和烃的碳氢比例,其分子组成中碳和氢原子的比例与乙炔相同,均为1:1,因此按其碳氢比例,苯属于不饱和...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学历史教学研究》1997年01期
中学历史教学研究

新编高中《世界近代现代史》上册舛误和疑问举要

新编高中(世界近代现代史)上册已于1996年秋季开始在我省各高级中学使用。本书共25万字,内容多,容t大,与1991年版《世界近代现代史》上册相比,该书更体现出了新编教材的面向21世纪原则、中国特色原则、多层次原则和科学性原则。 然而,令人遗憾的是,笔者在进行高一年级历史教学过程中发现,该教材存在着较多的讹错,而且有些提法也值得商榷。本文想就一些主要并误和疑问列举出来,供各位同行参考,不当之外,敬指批评斧正。 纵览全书,存在的错误和疑问按照类别可分为以下六大类:一翻译不当;二、图表和文献资料文字与课文文字不统一;三、课文内容排版或编排顺序不当和印刷错误;四、教材各项内容要求不统一;某些课文内容增删不当,给教学带来诸多不便,六,某些提法欠妥,有待商榷。下面就以上内容体逐类分析。 一、翻译不当。 世界近代现代史所涉及的人名、地名多如牛毛,纷策复杂。其中有相当一部分在译成中文时没有统一译名.宾所谓仁者见仁,智者见智。尽管如此,但我们应...  (本文共4页) 阅读全文>>