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媒介新技术的文化影响

晚近兴起并大规模扩散的媒介新技术,在社会变革中扮演了某种先导性的角色。它凭借瞬息到达、无远弗近、即时互动的传播能力,将全球范围内的人群引领到一种崭新的文化体验和实践活动中,持续改写着人们对于习俗、传统、社会关系和生活方式等的细微感受。这类感受是日常生活中特定价值、观念和信仰得以维系的基础,它们可以间接作用于人们的情感和行动。正是在这一意义上,我们断言,媒介新技术具有显著的文化影响:它在冲击那些相对稳定、持久的意义结构,带来特定价值、观念及信仰的暂时性断裂,引发既有社会网络的分化和解体的同时,又促成新型意义结构的生成和巩固,促成拥有密切的情感联系和行动一致性的新兴共同体的出现,从而带来社会的再度整合。$$变革传播内容$$媒介新技术的文化势力,最先体现在内容变革方面。媒介运用符号的特征差异直观地决定着人们眼中的“现实世界”,以及在何种程度上接受和认同这个世界。$$视觉化潮流的另一面,是信息的拼贴及由此导致的媒介内容娱乐化和浅表化趋势...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2010年01期
湘潭大学学报(哲学社会科学版)

从几个不同向度看媒介新技术的文化影响

主持人语:自20世纪90年代以来,以卫星直播电视、互联网和移动媒体等为代表的媒介新技术对社会的影响越来越大,上至国家形象塑造、政府执政行为,下至普罗百姓的日常生活、少年儿童的学习娱乐,都因之发生了巨大变化。因此,媒介新技术就成了国内外学术界近年来关注的热点问题。2009年3月,国家广电总局等单位还联合举办了“新媒体新技术战略研讨会”。但是,目前学界的研究尚停留在界定概念、强调重要性、课题史的简要梳理等初级层次,对媒介新技术的内涵、特征、地位和意义等缺乏深刻认识,尤其缺少从宏观层面,就媒介新技术对社会的影响方面的专门研究。这里刊出的4篇文章,从不同角度触及“媒介新技术与社会”问题。有的分析了传播新技术的文化影响,主张以社会化的方案与规划应对挑战;有的以中外媒体广泛关注的网络事件为研究个案,强调以网络治理取代网络监管;有的探讨了传播新技术对媒介环境的形塑及对青少年社会化的影响,倡导构建健康的媒介环境;有的研究了互联网对当代生活方式的...  (本文共7页) 阅读全文>>

《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2010年01期
湘潭大学学报(哲学社会科学版)

媒介新技术、新媒介环境与青少年社会化

人类社会发展史就是一部媒介技术的发展史。每一项媒介新技术的产生,都会导致媒介环境的变化,从而给社会政治、经济、文化、教育等各个方面带来深远影响。特别是媒介环境作为人类社会的信息环境、文化环境,媒介环境的变化对青少年社会化的影响更为直接和显在。近20年来,以跨国性、互动性和个性化为特征,以直播卫星电视、互联网和移动媒体等为代表的媒介新技术的涌现和普及,逐渐形塑一个迥然不同以往的新媒介环境。新媒介环境对青少年成长的影响已引起政府、社会和家长的严重关切和普遍焦虑,有关青少年上网成瘾的报道不时见诸报端荧屏,有关部门开展一轮又一轮的整治互联网低俗之风行动,就是其最集中的体现。因此,研究媒介新技术导致我国媒介环境的变化,研究新媒介环境对青少年社会化的影响,探索建构有利于青少年社会化的健康媒介环境的路径与方法,已成为摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。媒介新技术建构新媒介环境早在1968年,波兹曼就指出,除了现实环境外,我们还生存在一个由语言...  (本文共5页) 阅读全文>>

兰州大学
兰州大学

媒介融合态势下当代大学生思想行为研究

思想与行为既是思想政治教育研究的基本范畴,也是思想政治教育学研究的逻辑起点,了解和掌握大学生思想行为的变化及其规律是高校思想政治教育工作者必须关注的问题,也是做好学生思想教育工作的前提和基础。当代大学生在思想和行为上都出现了与以往大学生颇为不同的变化:他们的价值观多元,自我且功利,亟须引导;他们的信仰状况复杂,世俗且非科学,尤其是马克思主义信仰教育需要加强;他们的审美观整体、感性,倾向于娱乐化、消遣化;他们的人际交往方式多样,空间扩大,间接交往增多,却不能回避由于虚拟与现实之间强烈的人际反差造成的种种问题;在学习上,他们思路开阔、注重结论却缺乏论证,部分同学还出现口语化倾向、浅阅读的习惯以及错字、别字、火星文等不规范的写作能力下降问题;他们的消费观念前卫,自主多样,注重外观,也出现因人情、炫耀、攀比而导致的不良消费……大学生的这些变化是客观的,其变化原因尤其值得深究。在探究大学生思想行为变化的原因时我们发现:媒介融合导致的媒介化...  (本文共284页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

媒介环境学视域下的数字阅读研究

随着数字媒介技术的发展,传统阅读的历史开始书写新的篇章。阅读,不再与书本、纸张相提并论。在电子屏幕前,阅读演化为人与数字符号之间的互动交流。阅读载体的种种变革,不仅仅改变了书本的样式、形态,改变了人们黄灯古卷前清冷独思的阅读习惯,更改变了由传统纸质阅读衍生而来的阅读者社会行为。本文以媒介环境学的理论框架为论述根基与脉络,通过对480名数字阅读者进行纸质问卷与电子问卷调查、对26位数字阅读者进行深度访谈,从数字阅读主体分布、数字阅读内容与需求偏好、数字阅读媒介选择、数字阅读行为特点、数字阅读环境等五个方面描绘数字阅读的现实图景。在此基础上,本文进一步探究数字阅读媒介与人之间相互影响、相互建构的关系,将其分述为两大线索:线索一从人对媒介技术的引导性发展层面分析数字阅读媒介人性化进化的趋向,以此论证数字阅读与传统纸质阅读异质互补、相容相生的竞争关系;线索二从媒介技术偏向性对人的影响层面分析数字阅读媒介的静态特征及其对读者的认知、身份认...  (本文共245页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海大学
上海大学

后现代语境下的传媒研究

在伯明翰学派的众多学者中,戴维·莫利并非最出挑的学者,但却具有相当重要的研究价值。他有着经济学、社会学、传播学等跨学科学术背景,思维活跃,研究志趣广泛,从电视、洗衣机、电冰箱等家用电器到手机、iPod等便携式电子产品,从家庭私人领域到社会公共空间,从地方性到全球性,从媒介消费的微观经验研究到媒介新地理与身份认同等宏观问题探讨,都在他的研究范围。上世纪70年代在伯明翰大学“当代文化研究中心”从事课题研究期间,凭借1975至1979间对英国广播公司BBC的晚间电视新闻栏目《全国新闻》进行的受众研究确立其学术地位,成为英国文化研究的代表人物之一。莫利承袭了英国文化研究的学术传统,坚持跨学科的理论路径,强调将媒介研究置于社会和物质的背景下,从社会学、人类学、符号学等多学科视角来审视传播和文化,多次纯熟运用人种志方法对包括电视在内的媒介的家庭使用进行了物质意义与符号意义的探讨。也许莫利算不上最具创新性和研究成果的学者,但他始终以媒介为中心...  (本文共217页) 本文目录 | 阅读全文>>