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“根在中原”的民族文化认同已初步形成

“参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。”中华民族历来特别重视乡土之情,依恋本源,讲究重生报本、尊祖敬宗,大多数海外华人国籍、政治理念虽已改变,但他们的民族认同和文化认同却没有改变。自20世纪80年代初厦门大学教授黄典诚来河南为福建方言寻根以来,河南接待了众多姓氏寻根和文化寻根的海内外华人,成功举办了世界客属第18届恳亲大会以及中华姓氏文化节、黄帝故里拜祖大典、中原(固始)根亲文化节等多项寻根盛典节庆活动,“根在中原”、“老家河南”的民族文化认同已初步形成。$$河南姓氏资源开发利用工作虽然取得了不小的成绩,但也存在着文化内涵挖掘不够深入,重姓氏寻根、轻文化寻根,产品开发不完善,品牌不突出等问题,姓氏文化资源开发工作与姓氏文化资源大省的地位还不相匹配,与广大海内外华人的寻根需求还有较大距离,把河南打造成为全球华人寻根拜祖圣地还有较多的工作要做。$$首先,要充分认识姓氏文化在建设中华民族共有精神家园中的重要作用,增强姓氏文化资源开...  (本文共1页) 阅读全文>>

《铜仁学院学报》2018年08期
铜仁学院学报

增强民族文化认同,铸牢中华民族共同体意识

在十九大报告中,习近平总书记提出:“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展”[1]。其中,“铸牢中华民族共同体意识”是对中华民族共同体意识这一理论的进一步深化,是对“培养中华民族共同体意识”目标的进一步要求,指明了今后我国民族工作的新方向。文化作为中华民族共同体意识的重要组成部分,是铸牢中华民族共同体意识的思想基础。各民族要不断深化文化认同,才能为铸牢中华民族共同体意识打下坚实的思想基础。一、中华民族共同体意识与文化认同的关系习近平总书记指出:“加强中华民族大团结,长远和根本的途径是增强文化认同,建设各民族共有精神家园,积极培育中华民族共同体意识。文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和睦之魂。文化认同问题解决了,对伟大祖国、对中华民族、对中国特色社会主义道路的认同才能巩固”[2]。因此,从文化认同的角度来说,“中华民族共同体意...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国民族》2018年06期
中国民族

书坊

《作民者:族詹小文美化认同论》其次作者对民族文化认同作出了层次厘定,提出出版版社时:间人:民20出14版.8社出自然认同、强化认同和理解认同是民族文化认同的三个层次。文化认同的可塑性、人类个体的政治性以及共同体权威与民族文化认同的互动是强化认本书紧扣中华民族文化认同主题,在努力进行相关同的基础和条件,教育与感召是强化认同实现的路学理性探讨的同时,梳理了民族文化认同的矛盾与张力,径。情感的共通性、精神的同质性与利益的一致性提出了增进当代中华民族文化认同的路径。是理解认同的基础和条件,视域融合是理解认同实首先作者在新的高度上对民族文化认同概念予以诠现的路径。释,认为民族文化认同不仅仅局限于认识与接受,而要作者对民族文化认同的现实矛盾与增进路径进上升到民族文化自信、自觉的高度。文化自觉从根本上行了深度探索,在此基础上,作者从增强中华民族表现为民族成员对自身文化的理性认识和自主运用,它文化的物质基础、凝聚中华民族文化的价值共识、以民族生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《大众文艺》2016年23期
大众文艺

蚩尤祖先的民族文化认同

中华文明源远流长,中国是具有五千年历史的泱泱大国,倘若问我们祖先是谁,可能大家都会说是神农与轩辕,所以我们常常就会脱口而出我们是炎黄子孙。在历史文献中记载中父系氏族社会里除了炎黄还有一个蚩尤,蚩尤统领九黎部落,他英勇善战,还掌握了冶金技术,还首创刑法和种植水稻,无论是地理环境还是生产发展,蚩尤优于炎帝与黄帝,他还有一个封号“战神”,之后在争夺牧放和浅耕中原地带,蚩尤就与黄帝展开了激烈的斗争,史称:逐鹿之战,而蚩尤作为一个战败者,在战后东逃西窜,以至于蚩尤的死迄今还有许多假说,由此设想蚩尤如此一个善战的勇士,怎么就会带着他的士兵在这场战争失败呢,有关蚩尤的战败也有很多说法,从历史学的角度考察分析《史记.武帝本经》云:“蚩尤最为暴,莫能伐”“蚩尤作乱,不用帝命”,黄帝征师诸侯,“与蚩尤战于逐鹿之野,逐擒杀蚩尤”。这也就表明了黄帝擒杀蚩尤其为正义之举,当然从客观的角度来看这其实也是作为胜利者黄帝代编纂的缘故,也有学者曾经提出有可能是应...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2017年01期
西部素质教育

西藏大学生中华民族文化认同特点及问题分析

随着社会经济、文化的不断发展和教育改革的不断深入,各种文化之间的碰撞和冲突日益激烈,给我国社会各个方面带来了巨大的影响。在各种因素的影响下,一些少数民族大学生对中华文化的认同减弱,培养大学生的中华民族文化认同感成为现代高校的重要任务。因此,相关教育工作者应及时发现现阶段西藏大学生在中华民族文化认同中存在的问题,积极寻求提升西藏大学生中华民族文化认同感的策略。一、西藏大学生中华民族文化认同的特点为了了解西藏大学生对中华民族文化认同状况,课题组成员对西藏六所院校大学生作了相关问卷调查,通过对问卷数据分析,发现西藏大学生中华民族文化认同有以下特点。(一)认同中华民族文化通过对调查问卷的数据分析,从西藏大学生对汉语言的使用,对中华民族文化的认知、情感、态度及行为分析中可以看出,西藏大学生对中华民族文化认同感较强。从语言角度来看,数据显示出西藏大学生在日常交流中最常使用的语言是藏语和汉语。在认知方面,对于“藏传文化是中华民族文化的组成部分...  (本文共2页) 阅读全文>>

《时代农机》2017年06期
时代农机

探析高等教育中促进民族团结的对策——以民族文化认同教育为例

习近平总书记在中央民族工作会议上提出,要加强中华民族大团结,构筑各民族共有精神家园。他指出,“文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和睦之魂,而中华文化是各民族文化的集大成者。”从这个意义上讲我国的文化是多元的。现阶段,以认同而非冲突为导向的文化,才能成为民族整体的血脉;具有促团结、促和谐功能的文化,才能成为各族人民共有的精神家园。1文化认同是民族团结之根(1)文化认同,拉近各族人民心与心的距离。自古以来我国就是一个多宗教、多民族且具有多元文化的国家,解决好文化认同问题极为重要。丰富多彩的民族文化构成了我国一体多元文化的特色,而这个特色中,最为鲜明的就是文化认同。这个认同,是对伟大祖国、对中华民族、对中国特色社会主义道路的认同。随着经济社会的不断发展,国家对少数民族各项事业的发展给予的特殊支持,也让各族群众深深体会到祖国大家庭的温暖,各族群众对身为中华民族一员的自豪之情、自信之情溢于言表。“我是中国人、我是中华民族”的情...  (本文共2页) 阅读全文>>