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重视心理学研究的文化视角

本报综合外媒报道 3月9日,英国埃塞克斯大学高级讲师尼古拉斯·海拉尔特(Nicolas Geeraert)于对话网撰文表示,从目前来看,心理学的学科发展主要集中在欧洲各国与北美地区。在近几十年,一些研究者认为,许多心理现象是由人们所处的文化环境造就的。文化对人类的感知、认知与个性等心理基本方面产生了何种影响?$$实验心理学家通常是通过研究一组人的行为表现来推测人类的整体心理特征。因为学生更具可操作性,所以很多心理学家的实验样本通常是在校大学生。更为明显的是,90%的心理学研究参与者是来自西方、受过教育以及比较富有的人士。对此,海拉特尔认为,保证随机抽取人口样本的研究方法具有科学性的前提是,全体人口具...  (本文共1页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

20世纪以来中国基础音乐教育观念研究

本论文旨在对20世纪迄今我国基础音乐教育各层面的主要观念作系统的考察与全面的分析,并作出合理的评价和学理探讨。论文围绕音乐教育哲学、音乐课程内容、音乐教学方法、音乐教育评价等四大核心领域展开。在这一过程中,论文首先从历史之维对音乐教育各领域的主要观念作客观梳理与深入分析,以此揭示基础音乐教育诸领域的观念转变及各个历史阶段的总体特点。在此基础上,以问题为导向,对这些观念的影响、实施和应用作出当代审视。同时,围绕当前基础音乐教育领域出现的一些新理念、新主张,论文从学科视角予以呈现、分析和回应。最后,结合当前国际教育领域的最新研究成果,从我国音乐教育实际出发,基于“面向现实与未来的音乐教育”的立场,提出了论文作者的些许个人思考。作为“音乐教育观念”的“元问题”,立足于探讨音乐教育的学科价值、音乐课程的实施、音乐教法的应用、音乐教学评价的音乐教育哲学观,是一切音乐教育问题先导与前提。本论文对音乐教育哲学观念的考察主要围绕以“音乐审美教育...  (本文共275页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北财经大学
东北财经大学

差序式领导有效性的理论与实证研究

中国人到底在用什么样的思维、心理和方法进行领导?这是本文研究的出发点。回顾管理学百年画卷,呈现在我们面前的实质是西方管理学。当中国学者在将这些理论应用于中国实践的时候,存在着诸多水土不服之处,“插不上嘴”、“鸡同鸭讲”的事例不胜枚举。因此建构中国本土管理理论逐渐成为管理学界的共识。就领导现象而言,由于领导是镶嵌在一个文化的脉络之中,领导是否有效必须要与当地的文化传统相契合。这就决定了一种领导方式在一种文化中有效,但在另一种文化中则未必有效。在这种情况下,从传统文化和中国管理实践入手了解中国领导者的理念、心理及影响历程应成为管理学本土化的重要一环。鉴于差序格局对中国人的心理和行为的重要影响,在组织情境下研究差序格局对领导现象的影响便十分有意义。目前已经有学者对差序式领导这一领导模式进行了初步的探讨,印证了差序式领导风格在中国组织中普遍存在。然而,由于当前关于差序式领导的直接研究主要聚集在我国台湾地区,且其研究亦仍处于初步发展阶段,...  (本文共218页) 本文目录 | 阅读全文>>

东华大学
东华大学

怀旧文化构成维度对老字号品牌资产的影响机理及传承策略

品牌资产是企业的重要资产,被认为是企业竞争优势的重要来源。老字号由于各种历史原因,不同程度忽视了品牌资产的管理。特别在市场经济全球化的大环境下,遭遇国内外品牌大战的夹击,老字号企业处境非常艰难。老字号品牌资产作为一种不可再生的宝贵资源,是国家和民族的财富和遗产,其品牌资产传承刻不容缓。随着市场经济的日臻完善,品牌间的竞争优势,从单纯的质量、服务升华到文化内涵层面。文化特质是老字号身上的一种典型的品牌属性:老字号品牌具有中华民族传统文化背景和文化底蕴,是我国商业文化的经典,更是我国特定时期文化记忆的代表。从文化传承层面来讲,老字号企业绝不能退出市场成为历史,而是要从老字号品牌资产中挖掘传承的关键要素,使老字号品牌基业常青。品牌资产传承主要探讨了那些历史悠久、世界知名品牌资产管理的特质问题。目前,关于老字号品牌资产传承的特质问题研究较少。老字号品牌资产传承积淀着几代人的生活经验和社会面貌,有着独特的历史文化记忆价值和社会意义。从20...  (本文共259页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代教研论丛》2017年05期
当代教研论丛

试论心理学理论在高校辅导员工作中的运用

高校辅导员在高校学生的学习与生活中具有重要作用,是国家政策方针的传递者、学校工作的沟通者、学生心理与生活问题的帮助者,具有多重身份角度与任务,与此同时高校辅导员也担负着学生思想政治教育的重任。但是思想政治教育工作与其他工作相比更加繁琐、枯燥、耗时长,教育效果欠缺,因此提高高校辅导员对学生进行思想政治教育工作的有效性策略研究至关重要。而现阶段多所高校的实践证明,利用心理学理论原理指导思政工作具有很好效果,能够帮助高校辅导员更好开展教育工作。一、心理学理论在高校辅导员工作中的重要性1.提高科学性心理学理论是研究心理现象的科学,具有很强的科学性和理论性,因此利用心理学理论指导现代高校辅导员思政工作将会提高思想政治教育工作的科学性。心理学是在无数实践中得到的结论,具有普遍适应性,能够帮助辅导员充分分析当前思想政治教育中的问题,帮助找到思想政治教育中出现的学生反感思想政治教育的解决之道。并且对于心理学理论的学习与运用也可以促进高校辅导员将...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2017年21期
小学教学参考

从心理学角度开发单词记忆的高效教程

记忆分为编码、储存、提取三个程序,单词所承载的信息只有经过这些程序,才能成为学生可以保持和利用的经验。因此,我尝试从编码规则、存储位置、提取路径三个方面找到单词之间的联系,并结合实际创造出具有独创性的方法。利用新方法,学生不仅能准确读出新单词,而且记忆单词很轻松,不容易忘记。一、分解读音法根据记忆形式上的不同表征,可以把记忆分为形象记忆和语词逻辑记忆。根据这一心理学理论,学生会把单词的字母、字母排列、读音等外在表象作为记忆内容,通过发音、录音朗读等方式对学生的听觉进行有效刺激。声音刺激实际就是一个编码过程,为了提高编码的有效性,教师可以将单词的读音拆分成不同的元音,然后将不同单词的不同元音组合成新的单词读音。用此方法指导学生自读单词,再结合汉语拼音经验迁移,大部分学生都能快速识记单词读音,为今后的音标学习奠定了基础。二、加工字母法单词的记忆与文章的记忆不一样,单词的记忆是以短时记忆为主,即记忆一个单词的有效时间只需要几秒钟。复述...  (本文共1页) 阅读全文>>

《母子健康》2016年05期
母子健康

好好睡——睡眠与成长(下)

上篇文章开始了睡眠的话题,用心理学的角度解读了这个人所共知的重要过程,当然,睡眠对儿童的重要性尤其突出。我希望自己已经成功地阐述了睡眠的功能和其中的意义。今天我从另一个角度带领大家理解睡眠,一个独特的角度,看上去就像一本“问答手册”。所以,我试图解答的问题是:“什么时候让孩子睡觉?在哪里睡?怎么睡?”显然,儿童的年龄段依然是分类的起点,根据年龄我将其划分为:婴儿,2~5岁儿童,6~10岁儿童。他们需求不同,睡眠习惯各异。好,让我们从婴儿谈起。出生后几周的婴儿除了进食,其余几乎所有时间都在睡觉。如果他的表现如我所说,恰恰表示他是个健康的婴儿。当然了,他也有清醒的时候。过去的心理学理论(已经淘汰)认为婴儿对周遭世界不感兴趣,或者说婴儿根本看不清楚什么。但后期研究显示婴儿实际上对周围的一切饶有兴致而且很快就能对他人的微笑予以回应。当然,一直到几个月大,婴儿的“睡眠时间表”都由身体自发的需求和进食周期决定。健康的婴儿回应会比较协调,但还...  (本文共3页) 阅读全文>>