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温岭市平原河网水域资源管理系统建成

本报讯 近日,浙江省温岭市平原河网水域资源管理系统通过了验收委员会的鉴定验收,这是浙江省首个县市级水网水域资源管理系统。$$该系统对温岭市6年来河道疏浚积累的丰富河道信息数据进行有效整合和高效利用,通过对水域数据库的扩充,建立统一的数据平台,实现了全市河道特征数据及其关联工程数据的统一管理。系统现有“地图查询”“资料查询”“水域资源”“冲淤分析”...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数字通信世界》2017年07期
数字通信世界

光缆传输资源管理系统分析

1光缆传输资源管理系统框架对于光缆传输资源管理系统来说由业务框架层与技术框架层构成,为更好的满足人们实际需求,保证系统具有良好的应用性,该系统中应用了B/S结构,随着该结构的应用,促进了数据集中存储,实现了合理分配,为光缆传输资源管理系统的健康运行奠定了基础。同时,在光缆传输资源管理系统中还应用了网络地理信息系统技术,在该技术的作用下促进了基础数据、空间地理以及空间数据之间的整合[1]。在光缆传输资源管理系统中,不同的层级具有不同的作用,具体表现在以下几方面:第一,应用层。它融入了光缆传输资源管理系统各项业务,为系统的正常运行提供支持。在该部分中不仅含有故障管理功能,还具有安全管理与统计报表等多项内容。第二,存储层。存储层的作用在于整理与处理数据层中的各种数据,然后将有价值的数据存储在基础数据库中,然后整理与分析数据,这样一来就可以将空间逻辑结构很好的保存起来,以备日后使用。第三,访问层。它是向用户展示应用业务的主要层级,也是人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《电子技术与软件工程》2014年23期
电子技术与软件工程

云资源管理系统在电力企业中的应用研究

云资源管理系统作为底层支撑平台可对电力企业的各种信息化设备及资源进行有效管理、控制及调度,将资源作为一种服务,通过网络提供给用户。总体来说,云资源管理系统可以大大提高资源的利用效率,为电力企业的高质量、高效率生产以及安全、稳定、可靠性运行提供了坚实基础,同时也极大提升了电力企业的科学高效管理水平。1云资源管理系统的整体架构概述云资源管理系统由多个层次组成,分别是信息展现、资源服务、系统管理、基础管理、资源整合、安全、接口等七个层次,如图1所示。1.1 IT资源层主要是使用厂商的小型机管理系统,对小型机进行虚拟化管理;使用VMware对x86进行虚拟化管理;使用存储网络管理工具对网络以及存储进行管理,构建资源池。1.2资源服务层采用服务的形式为其他用户提供资源,供用户使用;而且还能够提供多种服务,从而达到智能化和自动化。1.3系统管理层、信息展现层能够充分利用现有的信息平台中的系统管理功能,开发展现未知的平台。1.4资源整合层通过...  (本文共2页) 阅读全文>>

《大学图书馆学报》2014年03期
大学图书馆学报

电子资源管理系统的发展及未来思考

随着电子资源的快速增加,图书馆员一直在努力寻找管理它们的最好方法。自2002年10月,美国数字图书馆联盟(Digital Library Federation,DLF)和国家信息标准化组织(National InformationStandards Organization,NISO)联合工作组推出电子资源管理项目(Electronic Resources Manage-ment Initiative,ERMI)以来,电子资源管理系统(Electronic Resources Management System,ERMS)已经历了10多年的发展历程,极大提高了图书馆电子资源管理的效率。近两年来,图书馆软件提供商正在尝试开发一种新的集成化产品,业界称其为“下一代图书馆管理系统”、“统一管理系统”或“服务平台”。这个新产品将替代传统的集成管理系统、电子资源管理、开放链接以及知识库,实现纸本文献和数字馆藏的统一管理。这是否意味着图书馆...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2014年18期
中国教育技术装备

国内主流教育资源管理系统的比较研究

1前言相比于国外对资源管理系统的研究,我国起步较晚。1999年,教育部提出建设信息化教育资源库,教育资源管理系统的研究与开发才开始得到重视,出现了早期的教育资源管理系统[1]。随着现代教育技术和信息技术的发展,各院校、教育部门和企业根据各自的需求纷纷建立了独立的教育资源管理系统,有些自行设计开发,有些通过商业途径购买成熟产品,等等。系统种类包括单机资源库、基于网络的教育资源管理系统、多功能的资源管理系统等。研究不可能对所有的资源管理系统兼容并包,本文根据产品用户数量和知名度、产品开发企事业单位的知名度、功能针对性三个主要因素,选取国内主流的教育资源管理系统。用户数量来源于产品官方网站的用户统计,用户知名度取决于学校的名气(如985、211重点院校),功能针对性意味着本文仅选取只针对教育资源管理这一功能开发的系统,教育资源库、具有教学资源管理功能的网络教学平台不在本文的比较范围内。本文从多个角度对其进行比较分析,并在此基础上探讨当...  (本文共3页) 阅读全文>>

《长春大学学报》2013年10期
长春大学学报

教育资源管理系统共建共享问题研究

1教育资源管理系统的含义及其建设的意义(1)教育资源管理系统的含义。在CELTS发布的《教育资源建设技术规范》中对教育资源进行了四个层次的含义,一是素材类教育资源,二是网络课程,三是资源建设的评价,四是教育资源管理系统[1],根据此定义的第四层次理解,本文所提到的各类平台(后台)都可包含在教育资源之列,是教育资源管理系统的具体体现。(2)教育资源管理系统建设的意义。伴随着信息化进程的推进,现代化的教育管理模式在高校推进并应用:从教育主管部门到院校行政管理部门纷纷借助于计算机技术搭建各类信息化管理平台:小到学院的“教务管理系统”大到教育部主管的“统计年报、人才培养工作状态数据平台”等,这些平台的建成为院校管理模式变革、人才培养工作质量监控、教育行政部门加强宏观管理等工作提供了常态平台[2],为更好地服务教学、服务学生,建成社会满意的高质量的教育提供了便利。与此同时,高等院校日常事务管理中与教学、科研、学生信息、服务社会等方面相关的...  (本文共4页) 阅读全文>>