分享到:

保护自然生态 构建和谐绿洲

行驶在云南思小高速公路上,展现在面前的是一幅“车在路上走、人在画中游”的优美画卷!这是西双版纳傣族自治州积极主动与项目单位合作,扎实开展工程建设项目水土保持工作的结果。$$思茅至小勐养高速公路是国道213线中的一段,按照规划,思小高速公路三分之一里程从西双版纳自然保护区边缘穿过。为把公路建设对生态的影响降到最低,思小高速公路建设指挥部会同专家反复比较、论证,确定了公路线形布设尽量顺应地形,严格遵循“宁填勿挖、宁隧勿挖、宁桥勿填”原则,力求最大限度减少对地表植被的破坏,,不中断野生动物活动的自然通道的施工方案。为此,在公路建设中,隧道从原方案设计的1座增加到15座,桥梁从50多座增加到300多座。同时,实施景观绿化工程,提高了沿线绿化美化效果和景观绿化效果,并设置观景台。$$近年,为保护好地球北回归线附近这块神奇的绿洲,实现人与自然和谐相处,西双版纳州委、州政府高度重视生态建设、环境保护和水土保持工作,按照科学发展观和建设生态文明...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文艺生活(艺术中国)》2019年07期
文艺生活(艺术中国)

绿洲

绿洲国画赵准旺国画赵准旺国画绿洲@赵准旺$中国人民对...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美与时代(中)》2019年08期
美与时代(中)

绿洲

~~绿洲@李一然...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文世界(教师之窗)》2019年06期
语文世界(教师之窗)

找准读写交融的最佳契合点——以《沙漠中的绿洲》教学中的读写交融为例

在语文教学中,阅读和写作是不可分割的,助一连串表示动作的词语写一段话。有学生这样具有相辅相成的功能。实际教学过程中,必须实写的:又是一年的植树节,我和爸爸约好去山上现读与写的有机融合,以读导写,以写促读,才植树,天气晴朗,阳光灿烂,我们首先选择的是能同时提升学生读与写两种能力。鉴于此,我在一块平整的空地,接着爸爸费了好大的力气才在教学《沙漠中的绿洲》过程中做出了创新尝试,这里挖出一个深坑,然后让我将小树苗放进这个立足于多视角,充分发掘教材中的“读”与“写”,深深的坑里,还要扶着它稳稳地站在坑里,最后并紧扣二者的最佳契合点,组织学生展开读与写爸爸一锹一锹地将挖出的土填回到坑里,填完土的双重训练,以确保两种能力的同时培养和提升。之后我拿着小脸盆去河边舀来水,缓缓地将水浇在小树苗的根部。我认为这样就万事大吉了,但一、品读重点词语,组织积累性仿写练笔是爸爸却告诉我还要继续培土,培完土之后,要张志公指出:“模仿才是学习过程中的必经将小树苗...  (本文共2页) 阅读全文>>

《诗选刊》2019年09期
诗选刊

绿洲

时光流转万物交换呼吸风吹动每一片叶子摇曳着,尘世最平凡的祝福俯仰天地,叩问人间哪里是,梦境中的绿洲历史尚存遗迹大漠驼铃的余音发出...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美术研究》2018年02期
美术研究

《我的空间――绿洲》

2017年 布面丙烯 130...  (本文共1页) 阅读全文>>