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博物馆教育的新思维

当前,中国政府提倡“以人为本”,致力于建设“和谐社会”,在全国大范围推行博物馆免费开放,这为博物馆更好地融入社会、服务大众创造了契机,也使博物馆担承的社会公共责任更加突出。在21世纪博物馆的公共责任担承中,教育是基本的支点,教育是推动博物馆前进的重要引导力,开创着博物馆的未来。$$   博物馆教育理念维度的拓展之思$$   博物馆教育工作的提高与对教育的认识有着密切的关系;理念层次的思考与认识,对博物馆教育摆脱一直在文化娱乐与正规教学之间摇摆不定的状态、奠定其理论继而实践的基石具有弥足深远的意义。$$   一、博物馆教育凸显对“人”的关注$$   在博物馆的社会责任担承中,教育是逐渐从边缘过渡到核心的。博物馆的建立起源于人们对文物珍品和自然科学标本的珍视,1950年代以前,普遍的观点认为博物馆是为文物存在的,“物”是博物馆的工作重心。但从1960年代以来,博物馆界开始思考博物馆为谁收藏的问...  (本文共3页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

数字化时代中国博物馆教育发展研究

本文通过对中国博物馆教育理论、博物馆教育现状和数字技术对中国博物馆教育影响的研究成果进行全面梳理与评述,尝试在现有研究的基础上,从教育学维度对博物馆教育进行理论探讨,并且注重研究的时代性、实证性、本土性和独立性。首先,本文从教育学维度对博物馆教育的概念进行了重新诠释,重点探讨了博物馆教育的根本目的,认为培育有道德的人是博物馆教育的根本目的。同时,对博物馆教育要素,即教育者、受教育者和教育中介系统进行了界定。在此基础上,全面探讨了博物馆教育的本质特性及其为实现教育根本目的所提供的可能性。其次,本文论述了数字化时代的总体特征,以及数字技术对博物馆教育所产生的影响。通过对“中国博物馆现状与公众需求调查”项目数据进行分析,从理念和实践两个层面较为全面地总结了中国博物馆教育现状及存在的问题。在进行问题的成因分析基础上,对数字化时代博物馆教育的本质特性进行了理论反思,认为数字技术不仅突显了教育本质固有的特性,而且赋予其新的特性。最后,本文从...  (本文共228页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
复旦大学

博物馆教育活动研究

博物馆是国民教育的特殊资源和阵地,而教育活动则是博物馆发挥教育这一首要功能的主要手段。当前中国博物馆界存在的一个主要问题是,教育理念滞后,教育手段落后,教育活动开展乏善可陈,教育成效不高。如何提升教育活动的水平,是免费开发后中国博物馆亟待解决的一个重大问题,这正是本论文立论的出发点。本文的研究对象为“博物馆教育活动”,它是指围绕和配合展览、研究和藏品而开展的一切教育活动。文章首先明确指出博物馆教育活动的开展不仅仅局限于展览本身,而是理应具办一系列延伸教育和拓展服务。紧接着进一步提出“观众参观博物馆前、中、后三阶段教育活动及其一体化规划和实施”的思路。也即,本文将重点研究‘观众参观博物馆前、参观时、参观后’三阶段教育活动的规划目标、任务,实施策略和方法分别是什么。本文对博物馆事业发达国家、尤其是对在博物馆教育领域具有全球引领和示范作用的美国史密森博物学院的教育活动开展情况进行实地考察和研究,并在此基础上提炼具有普遍指导意义的教育活...  (本文共401页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
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博物馆儿童教育研究

其一,儿童阶段是人一生中语言、智力、性格和潜能开发之关键期,儿童教育成败直接关系一个民族未来的群体素质及其发展高度。其二,研究显示博物馆记忆重要而持久1,早期正面或负面的经验会继续在记忆中保存、发酵,影响受众与博物馆的长期关系,经营儿童,即经营博物馆的未来。其三,博物馆区别于家庭、学校教育机构,采用新颖活泼的教育形式,摒弃传统的空洞说教,鼓励儿童动手操作并参与探索,以“革新”的方式加入儿童教育之列,成为家庭、学校教育之延伸和补充。其四,我国约3亿儿童,儿童博物馆数量却屈指可数,一般博物馆亦较少为儿童开设专区,教育忽视儿童群体。与美国0.6亿儿童建有300余家儿童博物馆,教育从娃娃抓起,争相推出各种适合儿童的活动2,形成鲜明反差。其五,除国内实务界尚未推广儿童教育外,此领域的系统研究亦属理论界的薄弱一环。基于诸上五点原因,本研究择定开展博物馆儿童教育研究。欲解决问题为:针对检测出的国内博物馆儿童教育现存问题对症施策。由此,一系列问...  (本文共851页) 本文目录 | 阅读全文>>

大连理工大学
大连理工大学

现代博物馆功能演变研究

随着现代社会的迅速发展,博物馆所处的社会环境不断变化,社会和公众对博物馆的功能不断提出新的要求,不以营利为目的的博物馆,如何在竞争中生存,怎样融入社会并发挥其应有的作用,这些都涉及博物馆的功能发展和博物馆与社会有效融合并协调发展问题。本文研究的重点即是在拓展博物馆功能的基础上,运用现代管理学和博物馆学的基本理论和方法,创新现代博物馆管理理念、经营模式和管理制度,尝试找到一条博物馆功能演变与社会协调发展之路。论文主要研究内容与结论为:(1)在对国内外博物馆与区域社会的关系及博物馆功能发展研究现状进行综述与评价的基础上,拓展了博物馆功能,重新构建了博物馆功能系统。认为教育是博物馆的核心功能,经济功能是博物馆的外缘功能,同时还在社区博物馆和生态博物馆的基础上,提出区域博物馆新概念。(2)根据现代博物馆的性质、功能和社会对博物馆的多种需要,对功能拓展后的现代博物馆的经营理念和运行机制进行研究,认为现代博物馆应树立可持续发展、市场营销、竞...  (本文共205页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
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我国博物馆陈列设计思想发展研究

陈列设计包括陈列内容设计和陈列形式设计。陈列设计的思想主要来自博物馆陈列工作实践与设计师的创造性思维,是对陈列本质、现象、实践的系统性思考,包括陈列设计规划、设计手段与方法、设计用材、设计风格、设计评估、设计管理等内容。本文的主要内容与研究结论:(1)探讨了近代中国博物馆陈列设计思想的发展,认为这一时期总体上并未形成系统的陈列设计理念;(2)探讨了建国初期我国博物馆陈列设计思想的发展,认为这一时期主要向苏联学习,陈列设计思想带有较强的政治属性;(3)探讨了改革开放后我国博物馆陈列设计思想的发展,认为这一时期虽然博物馆陈列设计全面革新,但相关理论研究总体上仍显不足;(4)探讨了新世纪以来我国博物馆陈列设计思想的发展,认为这一时期陈列设计获得较大发展,在实践中需要引入科学的评估程序;(5)总体结论上指出中国博物馆陈列设计思想呈进阶式发展,在发展的过程中各种外部影响因素偏强,而内生驱动较弱。本文最后对我国博物馆陈列设计思想的发展提出若...  (本文共315页) 本文目录 | 阅读全文>>